语文园地七-和大人一起读-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：a01ba).zip

第一关：图画题 要求：请你说出每张图写了什么故事？请你说出每张图写了什么故事？ 第1题： 生一场幸福的病生一场幸福的病 第2题： 圣诞老人是女孩圣诞老人是女孩 第3题： 酒心巧克力酒心巧克力 第4题： 一条线一条线 第二关：问答题 第1题： 一年级的小豌豆作者是谁 ？ shng xio n 商 晓 娜 第2题： 冬天来了，小豌豆丢了一副又副手套 ，妈妈一共为小豌豆买了多少副手套？ 11副 第3题： 圣诞节时，小豌豆为爸爸准备 了什么礼物？又为妈妈呢？ 送给爸爸一块橡皮，送给妈妈一张写 着“钻石一颗，请在20年后凭票领取 ”的纸条。 第4题： 小豌豆在新年许愿树上写下了什么心 愿？ 请让我实现所有的愿望。 第三关：我会说 我觉得小碗豆是一个人。 因为。 （善良、调皮、可爱、勇敢、爱帮助人、馋嘴、糊涂、孝顺、 好奇、认真、爱臭美、聪明） 我觉得小碗豆是一个人。 因为。 （善良、调皮、可爱、勇敢、爱帮助人、馋嘴、糊涂、孝顺、 好奇、认真、爱臭美、聪明） 小豌豆激动得欢呼起来。 妈妈把电动自行车停下,小豌豆从后架上敏捷地跳下来,抓起书包就向 学校跑去。 小豌豆跑进了学校的大门,又跑上了教学楼的二楼,找到了一年级2班。 教室里一个学生也没有,只有一位叫秀岩的老师。 “早啊!”秀岩老师说,“你是第一个来上课的学生哦!”秀岩老师笑了 起来,眉毛、眼睛都弯成了月芽儿形状。 小豌豆也笑了起来,也努力地使眉毛、眼睛弯成月牙儿。 “你是第一个来上学的学生哦！”小豌豆记住了秀岩老师的这句话。 开学了节选 为了使自己看起来更像位真正的公主,小豌豆还专门练习起 提着裙摆迈小步走路。小豌豆在自己的房间里走了一圈又一圈, 直到妈妈洗完澡从卫生间里出来。 小豌豆想,如果她是公主的话,那么她的妈妈就是王后了。于 是,小豌豆大声喊道“禀报王后,公主驾到!”说罢,小豌豆“忽” 地一下,打开了房门。 妈妈没有防备,先是被开门声吓了一跳,可是更大的惊吓却在 后面! 一个把脸蛋涂得像调色盘的孩子、一个披着橘黄色床单的孩 子、一个头上顶一团乱毛线的孩子啊,让妈妈怎样去形容小 豌豆的样子才好呢？ 可是,小豌豆却非常卖力气地微笑着,她希望听到妈妈夸她漂 亮,因为在小豌豆的感觉里,公主就是这个样子的呀! 小公主节选 茱兰老师检查美术作品的时候，别的孩子都是高高地举着图 画本,只有小豌豆带着她的口罩,挺着胸脯,直直地站着。 茱兰老师发现小豌豆把小青蛙画在了口罩上,不由得瞪圆了 眼晴。“多有意思的口罩啊!”茱兰老师很喜欢这个创意。 可能是因为小豌豆的口罩逗笑了茱兰老师，也可能是吉布他 们几个有口罩的孩子也想像小豌豆一样出出风头,大家都用最快 的速度掏出自己的口罩,用水彩笔在上面画了起来。 吉布画的是一只在天空中飞翔的小鸟； 青果画的是一朵开放在草地上的小花； 蓝草画的是一个戴着黑色墨镜的太阳； 只有阿隆,他画的东西既像一个人，又像一个怪物。大家画 得都很开心。 再下课的时候,小豌豆和吉布他们几个有口罩的孩子,都戴着 自己涂鸦的口罩冲到操场上去了。冬日的操场,忽然间变得鲜活 起来。 其他那些没戴口罩的孩子,站在操场边羡慕地看着。他们不 约而同地想:明天也应该弄只口罩来戴。 涂鸦口罩节选 一年级的小豌豆一年级的小豌豆整本书阅读推进教学设计整本书阅读推进教学设计 内容简介： 一年级的小豌豆(全彩百万纪念版)，是我国首部专为一年 级女生量身创作的幼童成长小说，它巧妙地选择了一个孩子成长过 程中的特殊时段予以聚焦，以清新、温暖又充满怜爱的文字描写了 一个名叫小豌豆的六岁女孩从刚刚迈入校门到一年级结束这一年来 的生活，对六岁女孩的心理把握准确传神，作品充满了纯正的童趣 和健康向上的基调，清新不俗。尽管有那么多天真的麻烦、尴尬、 不安和烦恼，但一年级的成长势必带有不可复制的特殊意义，它会 留在每个人的记忆深处，值得永久纪念。本书自 2007 年 3 月出版以 来， 一年级的小蜜瓜一起创造了 140 多万的销售成绩，受到了广 大师生的衷心喜爱。 设计理念： 学生阅读整本书需要很长的时间，如果教师一直放任自流，一 些学生也会因为没有教师的监督产生半途而废的念头，而且学生在 阅读的过程中难免会遇到一些问题，为了使阅读持之以恒，坚持到 底，更见成效，教师必须在阅读持续了一段时间之后为学生构建一 个平台，在课堂上与学生一起研读，边读边分享阅读心得； 更主要 的是进行点拨指导和方法引领，读书后再进行不同角度的归纳总结， 保障持续性阅读和有品质的阅读。使他们可以及时分享阅读心得， 吸收新的观点，激发新的思考。 教学目标： 1.梳理故事情节，激发阅读兴趣。 2.渗透读书方法，提高阅读水平。 教学过程： 一、阅读测试，激发热情一、阅读测试，激发热情 1.孩子们，这两周我们读了一年级的小豌豆其中的 1- 18 集了。那么，咱们这节课就先来个阅读大闯关，敢不敢挑战？ 2.图画题：P27(试一试自己去上学）P66(圣诞老人是女孩） P83（酒心巧克力）P98(一条线） 恭喜你答对了。是的，在小豌豆独自上学的路上有妈妈紧 张的眼神啊。来，这是奖励。 看看对不对，恭喜你答对了。哎，一想到这故事，我就想笑， 小碗豆为了让自己更像圣诞老人，小豌豆还特意用双面胶往下巴上 贴了一圈白纸做的胡须。想选什么奖品？给。 来，再来看看这幅图。请你。是的，小碗豆和-蓝草醉酒了。 蓝草走路直打晃，小豌豆看蓝草，发现她都有两个脑袋了。都是好 奇惹的祸啊。 最后一道图画题。你说。一条线？是什么意思？哦，就是走 路一条线，站排一条线。 3.问答题： 一年级的小豌豆作者是谁？（商晓娜）对，我们读书一 定要知道作者，这也是对一本好书起码的尊重。 冬天来了，小碗豆丢了一副又一副手套，妈妈一共为小碗都 买了多少副手套？（11）最后一副，妈妈竟然把手套和袖口缝在了 一起，真是没办法啊。 圣诞节时，小豌豆为爸爸准备了什么礼物，又为妈妈准备了 什么礼物呢？（橡皮和一张写着“钻石一颗，请在 20 年后凭票领取” 的欠条。 ）多么孝顺、可爱的小豌豆啊。 小豌豆在新年许愿树上写下了怎样的心愿呢？（请让我实现 所有的愿望）这真是个贪心愿望啊。请让我实现所有的愿望！想要 什么就有什么，我想要一辆玩具赛车，就会有一辆赛车，我想吃肯 德鸡喝可乐就能吃到肯德鸡喝可乐，我想不写作业，老师就没有布 置作业。我想- 4.我会说 这个故事中的小豌豆真是一个贪心的小姑娘啊。那孩子们，小 豌豆还是一个怎样的小女孩呢？ 好的，咱们再来闯一闯第四关。请看题- 我觉得小碗豆（青果、吉布、蓝草、阿隆）是一个 人（善良、调皮、可爱、勇敢、爱帮助人、馋嘴、糊涂、孝顺、好 奇、认真、爱臭美、聪明）因为 。 （渗透新鲜的词语） 二、共读精彩，激发乐趣二、共读精彩，激发乐趣 恭喜同学们，看来同学们书读得太棒了。老师奖励同学们，我 们一起来读一读书中那一个个有趣的片段吧。 片段一：有趣的 开学了 小公主 涂鸦口罩 片段二：温暖的 小雪人的防晒油 圣诞节礼物 古典杯里的小鱼 三、书信展示，联结生活三、书信展示，联结生活 孩子们，这就是小豌豆的故事，有一位小朋友说呀，小碗豆讲 的都是我身边的事，我喜欢小豌豆，我就是小豌豆。所以啊，我们 在读小豌豆和朋友们的故事，我们还要读出小豌豆和我的故事。 （板） 上个星期，老师在张携书小朋友的启发下，要求大家给小碗豆写一 封信，这其实就是在把小豌豆的故事和自己的故事联结了起来，读 出了小豌豆和我们的故事。你看，大家写得多棒啊。老师选了几位 同学的，请他们上台来读一读自己和小豌豆之间的故事吧。 （一起上 台连读） 四、阅读目录，质疑激趣四、阅读目录，质疑激趣 1.让我们把热烈的掌声送给他们。做任何事只有你认真了， 努力了，会有回报的，来，这是老师送给你们的礼物。 （合影 ） 2.孩子们，刚才我们聊了整本书的 1-18 集。整本书一共 31 集，那么接下来的 13 集又发生了些什么有意思的故事呢，出示目录， 一起读。追问:读了目录，这个时候，同学都迫不及待的想知道下面 的故事是不是？你的脑子里一定有许多问题想问。 3.生质疑，师倾听：那么，都发生了什么呢，想知道吗？真 想知道？老师不告诉你，怎么知道，还要你自己去读。怎么读呢？ 看黑板。一起读。读懂小豌豆和朋友的故事，还要去比较着自己， 读懂小豌豆和自己的故事。 板书设计： 一年级的小豌豆 小豌豆和朋友的故事 小豌豆和自己的故事