1、第二单元复习教案 教学目标： 1、正确认读 a、o 等 6 个单韵母，b、p 等 23 个声母，yi、wu 等 10 个整体认读 音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。 2、认识四线格并正确书写 6 个单韵母、23 个声母。 3、认识“爸、妈”等 16 个生字，会拼读“ba ba、ma ma”等 13 个音节词。 【课前活动】 1、师：同学们想做游戏吗？我做手势，你来猜！（做声母、韵母的手势）你的坐 姿真端正！你的声音真响亮！你观察得很仔细！ 2、你们真聪明！下面我们正式上课。（行上课礼） 【教学过程】 一、导入 在一个神秘的岛上，有一个拼音王国，里面住着字母
2、宝宝们。听说去过那里的人， 回来后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗？不过，神秘岛路途遥远，必须过 了三关才能到达呢！你们有信心吗？ 二、第一关：我会分 （一）区分声母、韵母、整体认读音节（字母宝宝找家） 1、（出示课件）第一关闯关开始！（贴板书：一、我会分），谁能叫出这些字母 宝宝的名字？（ a o b p j n l yi wu ）评：你读得又大声又准确！天黑了，它们迷路了， 你能把它们送回家吗？请你 2、师：住在单韵母家的有生：a o (小贴贴奖给你！除了 a o 还有e i u ) 住在声母家的有b p j n l (除了 b p j n l 还有m f d t g k h q x
3、 zh ch sh r z c s y w) 住在整体认读音节家的有yi wu yu（除了 yi wu yu 还有zi ci si zhi chi shi ri ） 3、小朋友们真能干，把字母宝宝全都送回家了。咦！声母家族怎么这么热闹呀！ 哦,原来是声母家族在举行连线比赛呢，我们也去看看吧！哇！小白兔的脚受伤了，我 们帮它连起来，谁来帮帮它？出示课件：声母连线图。请你，你真是个连线高手！老 师想采访你一下，你是按照什么顺序来连的？（生若答不出，师：哈！老师知道，别 的小朋友知道是按什么顺序连的？） 小结：我们按照声母的顺序去连，不管是什么样的图都难不住我们。请大家闭上眼 睛把 23 个声母背一
4、遍。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。同学们背得 真流利！ （二）区分平翘舌音（分蛋） 1、帮字母宝宝赢得连线比赛后，我们继续我们的探险吧！一只大母鸡挡住了去路， 它下了很多蛋，得把这些鸡蛋分成两类装进两个篮子，怎样装才能让大母鸡满意呢？ 请你说，翘舌音这一筐装 zh ch sh r ，平舌音这一筐装 z c s 。（小组读）恭喜你们， 大母鸡很满意，顺利放行！ 2、这时字母小“i”来了，同学们你们看，谁来了，小眼睛看上来谁来了？小 i 说 我的本领最大，有了我，这些鸡蛋上的声母就变成整体认读音节啦！你们看！你们还 认识吗？出示课
5、件：zhi chi shi ri zi ci si 。请你读，你的发音真标准！ （三）区分 b d， p q， n l， f t （气球） 1.继续探险，在这 23 个声母里面有几兄弟长得特别像，都分不清谁是谁，你能帮 帮它们吗？出示课件：b d， p q， n l f t。请你，它们分别是 f t b d p q n l 你真是个火眼金金，连老师都忍不住给你竖大拇指了！谁来告诉我，你有什么好方法 记住它？ （1）请你，你是用儿歌来记。（右下半圆 bbb，右上半圆 ppp,左下半圆 ddd,左上半 圆 qqq）还有谁是用儿歌来记的，请举手！ （2）请你，你是用手势来记。还有谁是用手势来记的，请
6、举手！ （3）请你，你是用形状来记。(q 像气球，就是用形状来记)还有谁是用形状来记的， 请举手！ 小结：记的方法有很多，可以用儿歌记，可以用手势记，可以用形状记，你可以 用你喜欢的方法来记。 我请一个书写能干的孩子提醒大家要写好这些字母，应该注意什么？（预设：半圆要 把格子占满，竖要写直，要上不顶天，下不立地。f 先写弯竖，再写横，t 先写竖弯， 再写横。注意笔顺，不要写到画笔。） （4）注意：n l 区分读音，n 是鼻音，l 是边音。 （6）在所有的字母当中只有一个字母是占三格的，这个字母是请你，j 先写 竖左弯，在写点 （四）写一写（f t b d p q n l j） （1）好记性不如
7、烂笔头，请同学们在复习纸上写 f t b d p q n l j，每个字母写一遍， 按照同学们的提示来写，注意上不顶天，下不立地。比一比看谁写得好！ （2）谁愿意把自己的作品拿上来给大家展示一下，我们来看看这位同学的，他的书写 非常清洁、工整、美观、大方，半圆写满中格，竖写得很直。（展示一个差的，展示 一个好的） 我们已经顺利地通过了第一关，等待我们的第二关是什么呢我会拼（贴板书： 我会拼） 三、第二关：我会拼 （一）拼读两拼音节、三拼音节（找朋友） 1、字母宝宝非常喜欢大家，想跟大家一起玩游戏呢！游戏的名字就叫找朋友。 谁想跟字母宝宝一起玩游戏？请你。 （1）请 6 位同学上来，每人头上戴个
8、头饰，分别扮演 a o e i u 1）然后请学生上来扮演 d 找朋友，可以拼成 da, de, di, du 2) 请学生上来扮演 l 找朋友，可以拼成 la, le, li, lu. L 3) 请学生上来扮演 c 找朋友，可以拼成 ca ce ci cu 4)请学生上来扮演 zh 找朋友，可以拼成 zha zhe zhi zhu 刚才同学们找的都是一个朋友，读的都是两拼音节。接下来谁能找两个朋友？ （2）三拼音节 1） 请学生上来扮演 g 找朋友，可以拼成 gua guo 2） 请学生上来扮演 c 找朋友，可以拼成 cuo 3） 请学生上来扮演 d 找朋友，可以拼成 duo 4） 请学生上
9、来扮演 zh 找朋友，可以拼成 zhua zhuo ( 3 ) j q x y 小 是一个非常有礼貌的孩子，当它遇见它的老师时都会把帽子摘掉，你知道它 的老师是谁吗？请四名学生上来分别扮演 j q x y（个别读、小组读） （二）分类（摘苹果） 1、找到朋友后，我们一起去探险吧！瞧！前面有什么？（老师画树，学生猜，师： 是的，是一棵树。）（出示苹果）这是一棵什么树？生：苹果树。请你读， e yu, bo luo, luo tuo, l, ya li ,wu ya, ju zi ,xi gua。 2、师：红苹果属于哪一类？生：水果类。师：青苹果属于哪一类？生：动物类。 在我们的共同努力下，我们闯过了两关，接下来我们来闯第三关我会用（贴 板书：我会用） 三、第三关：我会用 （出示课件）出了神秘岛，看到世外桃源，图上都有什么？（指名答：蓝天、白 云、大海、花朵、房子、椰子树、小船）出示词语：蓝天、白云、大海、花朵、一间 房、两棵树、两条船。 （1）这么美丽的地方你们想不想去呀？那就让我们一起把生字宝宝送回家吧！ （2）在这幅图里面，你喜欢什么？（指名答：我喜欢花朵。）出示句子：我喜欢 花朵。请同学们拿出复习纸，在复习纸上写：我喜欢。不会写的字可以用拼音代 替。 四、总结：今天的闯关大获全胜，为了庆祝胜利，让我们尽情地高歌一曲吧！ 板书：第二单元复习 一、我会分 二、我会拼 三、我会用
