1、日月水火 教学目标: 1. 认识 8 个生字,学习看图识字的方法. 2. 学写“日” 、 “田”两个生字。 3. 初步了解中国汉字的历史,感知中国汉字的神奇魅力. 一、赏画识“日” ，认识象形字。 1.小朋友们，今天，杨老师带来了一幅美丽的水墨画，你看到了 什么？（出示图画） 2.古代的水墨画美丽，古代的人们更是聪明，他们为了表达自己 的情感，就依据很多事物的样子，造出了我们最早的汉字。这些汉字 与物体的样子很像，我们叫它象形字。瞧， （出示象形字“日” ）这就 是一个象形字，猜猜这是个什么字？这个日字，经过悠悠几千年，就 变成了现在的模样。 （出示田字格中的日字） 3.这就是日字。 （拿生字
2、卡片）跟我读。注意舌头可以卷一点。 谁想读？ 4.汉字中还有很多像日字这样的象形字，我们都可以借助图画来 认识。今天，我们就用这样的方法来学习识字 4，请小朋友们翻开书 第 11 面。 （出示课题） 二、看图猜字，了解象形字。 1.（出示月亮图，含字）看，这幅图画了什么？那你能猜出右边 是什么字吗？说说你的理由。是呀，这月字瘦瘦长长的，特别是这一 撇，特别像月亮弯弯的一边。 （出示月字）谁来读？男生读、女生读。 一起读。 2.（出示水流图，配字）一起再来看看这幅图。又画了什么？那 这个字会是？你怎么看出来的？没错， 这水字的样子特别像水流的模 样。读准这个字，也要注意舌头往后卷一点。跟我读。第
3、一组，第二 组，第三组。小火车，往哪开？ 3.那这幅图又画了什么？不用说，这肯定是（火）看看我们 现在的火字，跟图画有没有相似的地方？是呀，上半部分像红红的火 苗，下半部分像这里的柴火，字由画来，看图认字，方法多好呀！谁 想读？全班读。 4.刚才，我们通过看图，认识了四个字。一起来读一读。小火车， 往哪开？小火车，继续往哪开？同学们都能大声准确地读出来，真了 不起。 5.那这样的象形字还多着呢！书中 11 面下面还有四幅图，请小 朋友们看着图，一幅一幅地猜一猜，这四个会是什么字？ 6.猜出来了吗？谁来说说，你根据哪幅图画的内容，猜出了哪个 字？（说到山、石就带读、正音） （说到田：小朋友们如果
4、有心，去郊外游玩，一定看过这样的地 方， 方方的田地， 周围有一圈圈的田埂， 农民们来往劳动， 种植庄稼。 就和我们的图一样，这个字读（田）你读？齐读） （说到禾：禾，就是我们常说的禾苗，瞧，禾苗慢慢生长，沉沉 的稻穗压弯了枝，经过碾压、脱粒，就会成为大米，煮成香喷喷的米 饭哦！记住这个禾字了吗？你读，你们读） 7.刚刚，我们一边看图，一边识字，发现原来很多字都可以通过 物体的形象来记忆，现在八张生字卡片都在我手上，不看图，你还能 读正确吗？（指名读、开火车读，齐读） 8.你们好棒呀，一下子就和这 8 个生字交上朋友了，这 8 个生字 也很想和你们交朋友呢！瞧，他们一下子全变进了你们的抽屉，把
5、他 们拿出来，铺开放在桌上吧！ 9.老师读出哪个字？你们就举起那个字跟我读好吗？我说日，你 们就说日在这。会吗？准备。 10.看样子，这八个字同学们都牢牢记住了。这些字，在我们的 生活中也常常能看到！单位名称里，交通指示牌上，餐厅名称上，甚 至食品包装上，都可以看到我们今天认识的字。 （出示生活中的字卡， 生读） 这么多字都在我们身边经常出现， 细心地小朋友以后可以多多留 意生活，在生活中学会更多的生字哦！ 三、 学习写字，记住象形字。 1.有些字，光认识还不够，我们还要会写呢！先看这两个字。一 个是（日） ，一个是（田） ，上节课我们学过了目字，相信写好这两个 字应该不是难事，谁能根据给出的
6、笔顺，带大家书空。 2.我们再仔细看看这两个字，有什么相似的地方吗？写的时候， 哪些笔画要特别注意位置呢？ 3.我们每个小朋友眼睛睁大哦，认真看杨老师写， （强调：日中 间只有一横，田要先横后竖，两个字都是先里头后封口） 4.看清楚了吗？接下去，就请小朋友在书上先描红两个，再自己 写一个。 5.再来看下面两个要写的字。这两个字旁边都有一个小小的方框， 里面是我们要学的新笔画呢！ 这个叫做 （捺） 这个叫做 （点） 注意，写捺的时候，我们要从左上方往右下方写，起笔轻，收笔重。 来，跟着我书空。写点的时候，同样注意从左往右下点。来，拿起笔， 在小方框里描一个。 6.两个新笔画会写了，写好字就不难了
7、。对着书上给出的笔顺， 自己先用手指书空一遍吧！ 会写吗？谁带大家书笔顺？禾？火？数得 不错。我们自己来数一遍。 7.现在拿起笔吧，照着书上的样子每个字先描两个，再自己写一 个。 8.点评学生作业。 四、游戏巩固，喜欢象形字。 1.今天的课堂上，我们认识了很多象形文字，根据字的样子就能 大致猜出字的读音，这样的字还有很多，书中还有一道有趣的猜字练 习呢！请大家仔细看图和旁边的象形字，觉得和中间的哪个字像，就 用线把他们连起来。 2.一起来看看你们的答案吧！第一幅图与第几个字连？（恩，这 弯弯的羊角真像羊字的两点；这鸟字的上半部分跟鸟头还真像，特别 是这一点，像鸟的眼睛；兔字的那一点像小兔的尾巴，这交 织的网线跟网字的两个撇点真像呀！ 这竹字的上半部分像图中的 竹叶）全连对的小朋友举手，这么多呀！表扬自己。 3.通过今天的学习，我们认识了很多新字，孩子们，要想认识更 多字，我们除了看图识字，还可以多多留心生活，从生活中识字，这 样，我们会成为更棒识字高手！
