1、升国旗教学设计 教材分析教材分析 升国旗是第五单元的第五篇课文，这首小诗只有一 节，六行，三句，25 个字，却简洁形象地交代了国旗的有关 知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传 达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。 教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不 写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生 尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学重难点教学重难点 1、朗读课文。 2、学会四个生字。 3、指导书写生字“五、正” 教学准备教学准备多媒体课件 教学时间教学时
2、间2 课时 第二课时 教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生 尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学重难点教学重难点 激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学过程：教学过程： 一、检查复习。 中、立、正的书写及组词。五字怎样写能写漂亮？组词。 出示三个词语：中国、国旗、五星红旗，用这三个词说 话。请同学做“立正”的姿势。 二、初读课文 从众多的国旗中找到五星红旗，板书课题：升国旗 初读课文，要求根据拼音练读课文，读不好的地方多读 几遍，直到通顺流利。 指名读，正音。 齐读课文。 读了课文，我们知道， 中国的国旗是五星红
3、旗。 三、再读课文 分角色朗读课文，把课文读顺利，读熟练。 四、三读课文，了解课文内容 (1)指名读第一句，讲一讲我们是谁？升国旗的时候还要 做什么？ 指名读第二句，说一说徐徐是什么意思？你觉得国旗 美丽吗？ 齐读第二句，让我们感受到国旗的美丽，读出自豪感。 (2)交流：你还在哪里见到过升起的五星红旗？ (3)出示幻灯片：各种升起的五星红旗让你心中有什么 感觉？ 为什么要升起五星红旗？ 面对着五星红旗，你想对她说什么？ 师总结：五星红旗代表的是中国。爱五星红旗就是爱 我们的中国。 (4)过渡：因为我们深深爱着我们的中国，所以，我们 在升国旗的时候应该怎么做呢？ 指名读第三句。升国旗的时候，我们应该怎样做？(立 正，敬礼) 怎样立正？怎样敬礼？ 师总结：少先队员行队礼，其他人行注目礼，用行动表 达我们对五星红旗和中国的热爱。 (5)连线、填空练习，巩固同音生字和课文内容。 (6)引导背诵课文。 五、实践升国旗仪式 幻灯出示国旗，奏国歌，全体起立，行注目礼。 六、说一说，怎样做才是爱五星红旗，爱祖国的表现？ 七、总结 板书设计：板书设计： 五星红旗 奏国歌 立正 敬礼 爱五星红旗爱祖国
