1、an en in un n 教学教学目标目标: 学会前鼻韵母 an en in un n 和整体认读音节 yuan yin yun,读 准音,记清形,正确书写。 教学重点教学重点:学会前鼻韵母 an en in un n 教学难点教学难点:掌握 en in yun 的读音,掌握整体认读音节 yuan。 教学准备教学准备:教学课件;字母卡片 一、孩子们，你们孩记得六个单韵母宝宝吗？他们是？（复习六个单 韵母） 二、故事导入 韵母妈妈让六个孩子去参加爬山比赛，爬上了山顶的孩子能获得 勇士勋章。六个孩子来到山脚下抬头一看，这座山可真高！山顶上还 有厚厚的积雪。 孩子们你扶着我， 我拉着你， 一步一步
2、的向山上爬去。 “O”平时不爱锻炼，又喜欢吃零食，爬到半山腰的时候，实在是爬 不动了，于是它放弃了比赛，从山上咕噜咕噜的滚了下去。最后 “aeiu”克服重重困难爬上了山顶。韵母妈妈决定为这五个孩子戴 上勇士勋章。 三、学习“an” 第一位上台的是“a”韵母妈妈给它戴上了勋章。戴上勋章的后大 家就不叫它“a”了。 1、学习“an”的发音方法 2、观察“an”的形，编儿歌记忆。 3、指名学生标调 四、学习“en in un n”方法同上。 五、观察“an en in un n”，比较共同点，引出前鼻韵母的概念。 你们瞧！戴好勋章的韵母宝宝们可神气了，仔细观察，你发现他 们有什么相同的地方吗？（指名回答） 他们后面都有一个“n”，而且发音时都要通过鼻腔，所以我们叫 它们“前鼻韵母” 六、观图说话。 1、什么时候？谁在哪里？做什么？ 2、找出隐藏的前鼻韵母。 七、学习整体认读音节。 为了祝贺五位前鼻韵母勇士，王宫里举行了盛大的舞会，英俊的 大“y”王子邀请了其中几位勇士和它一起跳舞。 1、学习“yuan yin yun”的读法和四声。 2、小结 八、舞会结束了，前鼻韵母们来到了郊外游玩，观察图片，你看见了 什么？（学习词语：蓝天、白云、森林、草原） 九、学写“an en in un n” 1、观察在四线三格的占位 2、学生书写
