14 小蜗牛-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:b0481).doc

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1、14、小蜗牛教案设计 教学目标:教学目标: 1.认识“住、孩”等 12 个生字和王字旁 1 个偏旁;会写“对、妈”等 4 个生字。 2.借助图像、生活经验,读懂课文,了解四季特点 3.在梳理课文过程中适时进行朗读训练与口语交流训练,学会说“碧绿碧绿、火红火红” 等词语。 4.培养学生的想象力,鼓励发散式思维 教学重难点:教学重难点: “碧绿碧绿、火红火红”等词语训练及想象力延展训练 一、图片导入,激发兴趣一、图片导入,激发兴趣 1 在我们成长的过程中, 有些儿歌一直陪伴着你我, 其中有首儿歌, 同学们一定听过, 让我们闭上眼睛,猜一猜吧!我们来一起拍拍手,唱一唱吧!(播放 mv) 2.歌曲里的

2、小蜗牛是一只什么样的小蜗牛呀?谁能说一说?(坚持不懈 不服输) 你读出了小蜗牛的心声,可真是小蜗牛的知音啊!今天在这个小蜗牛的身上又发生了 一个有趣的故事,让我们来一起走进这个故事吧! 二、自由读课文,初习生字自由读课文,初习生字 过渡语:请同学们翻开书本 108 页,自由的朗读课文,注意要读准字音、读通句子哦! 1、自由读课文,读准字音,读通句子 2.借助游戏 检验自读情况 蜗牛家里藏着很多的生字宝宝,它们藏着苹果树上,等着小朋友们把它摘到篮子里呢! 三、再识生字三、再识生字掌握写法(写一写)掌握写法(写一写) 过渡语:这些生字宝宝咱们都会读了,这里还有一个字 1、识“妈”字学生介绍识记方法

3、 ppt 展示有田字格的“妈”字 学会轻声读法,并进行口语训练 这个字读(妈),再加一个呢?(妈妈)你平时是这样读的吗?(妈妈轻声) 妈妈,世界上最美的一个名字,谁来介绍一下你的妈妈? 你的妈妈叫什么?是做什么的?你爱你的妈妈吗?你想对你的妈妈说什么呢? 让我们饱含着这样的感情,再读一读这个词吧! 2.趣味猜谜识“全 ”“回”字 我们认识了“妈”字,还有两个生字特别淘气,他们再跟你们玩捉迷藏呢! Ppt 展示:猜一猜 “四四方方一座城,大城藏在小城中”“回” “一人胆子大,敢把大王压”“全” 3. 识写“对”字 强化书写特点 很好,咱们有认识了两个生字,瞧,这是哪个字呢?你有什么好的识记方法吗

4、? 加一加又+寸 换一换村对 减一减树对 这些都是你们识记生字的好方法,老师这还有一种更有趣的,大家来看看,ppt 展示白 雪公主和七个小矮人图片,这是哪个童话故事呀?这里还有一首儿歌来记住这个字,咱们 来读一读吧! PPT 展示“七个小矮人,只有一寸长。生来怕孤单,又字来作伴”。 这就是我们今天要认识的最后一个生字宝宝“对”。 让我们在课本上写一写吧! B. 老师范写“对”字,让孩子们观察“对”字的书写要点。 强调“又”字做偏旁时最后一笔是长点,以及“寸”的点要落在田字格的中心点上。 C. 让学生自己书写“对”字,老师巡视,注意书写要点的落实及书写姿势、握笔方式 的规范。 中国汉字多么有趣啊

5、! 像这样的汉字可真不少, 你们只要用心观察, 还会有不少发现呢! 四、精读课文四、精读课文扩展延伸扩展延伸 1.品读第一二自然段老师范读范演 小蜗牛一家住在小树林的旁边,他多喜欢到树林里去玩呀 1 春天到了,小蜗 牛的妈妈说.ppt 展示小树林图片,营造情境(老师范读:孩子,到树林里去玩 吧,小树发芽了。有一定的情绪渲染和表演示范作用)板书春天特征 小蜗牛爬呀爬呀,等到他到的时候,看到小树发芽了吗?(没有)为什么 呢?(因为爬的慢)谁能来表演一下,小蜗牛是如何慢慢爬的呢?你们能读一读 么,读出缓慢爬行的感觉来。找到对应语句,齐读。 小蜗牛爬的太慢啦,春天已经过去了,所以他回来只能告诉妈妈,(

6、请两个 组员试分角色读)哦,已经是夏天了,树叶(碧绿碧绿的) 这个词语将树叶描述得更加生动了。 PPT 展示:碧绿碧绿板书 夏季特征 你还能说出哪些像碧绿碧绿这样表示颜色的词么?(金黄金黄雪白雪白 火红火红) 大自然里的色彩真丰富呀,每个词语都有自己亲密的小伙伴呢,大家来找一找吧! Ppt 展示连线题碧绿碧绿火红火红金黄金黄雪白雪白 荷叶太阳稻田云朵 2.品读第五六段明确秋季特点 进行想象训练 大自然里真是五彩斑斓呀!为了看美丽的景物,那小蜗牛再次出发了,下面又发生了什 么样的故事呢?我们来一起读一读吧! 老师读旁白,男生做小蜗牛,女生做蜗牛妈妈。 小蜗牛这次有摘到草莓吗?他见到的是板书秋季景

7、物真是什么季节的景色 呀? Ppt 图示 秋季落叶图 秋天的落叶金黄金黄的,真美呀!这些美丽的叶子像什么,谁能来说一说? Ppt 出示:秋天的落叶真美啊,美得就像_ 3.品读第五六段明确冬季特点 小蜗牛又出发了,他爬呀爬呀,最后却看到了(冬季景物)板书冬季景物。 春夏秋冬,不同的季节,不同的色彩,不同的风景。人们常说春天是最美的季节,可小蜗牛 却偏偏错过了。猜一猜,它心里会怎么想? 四、能力提升四、能力提升想象延伸想象延伸 当冬天来临的时候,小蜗牛没有听妈妈的话待在家里过冬,而是踏上了新的旅程,它会看见 什么,听见什么呢? 小蜗牛爬呀爬呀,她看见小草(从地里冒出了头),看见小花(绽开了笑脸),看见柳 树冬眠的青蛙从梦中醒来,它会对小蜗牛说 结语:今天,我们和小蜗牛一起走进树林,感受了树林里一年四季的不同景色。大自然 真美啊,让我们走进自然,亲近自然,去好好感受自然的美吧!

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