1、雨点儿雨点儿 教学目标：教学目标： 1. 把课文读正确、流利。 2. 认识三个偏旁“三撇旁、立刀旁、穴宝盖” 。 3. 会给多音字“长、数”组词。 4. 学习第一自然段到第四自然段，会分角色朗读课文。 5. 学会用“从”说话。 6. 写生字“从” 。 教学准备：教学准备： 1.多媒体课件。 2.头饰、词卡、花草图片。 教学过程：教学过程： 一、一、猜谜导入课题猜谜导入课题 1. 千条线，万条线，落入水中看不见。 2. 揭示课题：雨点儿 3. 读好课题儿化音 二、二、初读课文初读课文 1.学习生字词 云彩地方 （读好轻声音） 用“彩虹、彩纸、彩笔”说一句话。 讲解偏旁“三撇旁” 半空到了没有问答
2、更绿 讲解偏旁“穴宝盖、立刀旁” 读准“没有、问答、更绿”字音，知道问答是一对反义词。 2.去拼音读准词音 云彩地方半空到了没有问答更绿从前你我他 3.师在音乐声中范读课文。 要求：学生标自然段 思考课文写了谁和谁的故事。 （板书：贴大、小雨点儿图） 三、三、精读课文精读课文 1.学习课文第一段。 出示：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 从这句话中找出雨点儿特别多的词。 （学生说出来后加红“数不清” ） 指导读好“数不清的雨点儿” 。 让学生说说生活中还有数不清的什么。 数不清的雨点儿从哪里落下来，引出“云彩”这个词。 （贴云彩图） 雨点儿从云彩里怎么落下来，引出“飘落”这个词。 老师演示两
3、个动作，让学生说说哪个是“飘落” 。指导读好“飘落” ，读出雨点儿 轻盈的感觉。 句式练习 看图说话：数不清从飘落下来。 雨点儿从云彩里飘落下来。 小猴子从 小草从 从 过渡：雨点儿飘呀飘呀，有大有小，半空中，大雨点儿问小雨点儿：出示“你要 到哪里去？”2.学习课文 2-4 段 要求：指导读好“你要到哪里去？” （读出疑问的语气） 师引说： “小雨点儿回答”生读： “我要去有花有草的地方。你呢？” 师：你从这句话中知道小雨点儿要去哪里。 （生：它要去有花有草的地方。师板 书有花有草） 学生说出“你呢”是什么意思。 指导读好小雨点儿说的话。 师引说： “大雨点儿说” ，生读“我要去没有花没有草的地方。 ” 师：从大雨点儿的话中你知道大雨点儿要去哪里。 （生：大雨点儿要去没有花 没有草的地方。师板书：没有花没有草） 带头饰分角色表演他们的对话。 （师生表演，其他学生评价） 师：小雨点儿为什么要去有花有草的地方？ 大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方？ 学生自由回答，学生随机评价。 过渡：大雨点儿和小雨点儿分别去了不同的地方，那里会发生怎样的变化，我们 下节课再学习，现在我们来当小小书法家。 四、四、写字写字 1.出示生字“从” 学生说出“从”的笔顺。 给“从”组词。 学生观察“从”在田字格中的位置。 学生在习字册上描红、仿影、临写。
