课文-18 古诗二首-夜宿山寺-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号：c2ca4).zip

飞飞流直下三千尺，疑是银银河落九天 。 桃花潭水深千尺，不及汪伦伦送我情。 举头举头 望明月，低头头思故乡乡。 小时时不识识月，呼作白玉盘盘。 朝辞白帝彩云间间，千里江陵一日还还。 白发发三千丈，缘缘愁似个长长。 这这是谁谁呢？ 考一考 唐代伟伟大的诗诗人，人们赞叹们赞叹 他写诗诗的本领领 “ 落笔惊风风雨，诗诗 成泣鬼神。” 这样这样 的本事，只有 天上的神仙才有呀！所以被大家 誉为为“诗诗仙”。 卓越的诗诗人，优优秀的旅行家。 听一听 酷爱爱大自然的李白，年轻轻的时时候， 曾踏遍祖国的名山大川。他的好多描 写祖国壮丽丽山河的千古佳作，都是他 在旅行途中吟诵诵出来的。 读读一 读读 瀑布 夜 s s 住宿 寺庙庙 说说一 说说 山宿寺 夜晚山上 记记一 记记 记记一 记记 宿 楷书书 甲骨文 s 寺 s 记记一 记记 sh ch dn di 诗诗 持 等 待 读书读书 要 求 1. 自由读读古诗诗，注意读读准字音，读读通诗诗句。 2. 对对照生字条圈出生字，多读读几遍，并想办办法 记记住它们们。 认认一 认认 wi 危 高 危楼 危险险 小篆 认认一 认认 chn 星星 辰 星辰 时时辰 晨-日=辰 认认一 认认 恐 kn 恐怕 恐龙龙 担心 害怕 巩+心=恐 认认一 认认 jn 惊 惊动动 惊讶讶 凉 谅谅 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语语， 恐惊/天上人。 读读一 读读 夜 宿 山 寺 唐 李 白 想一想 u你从哪行诗诗中知道这这是一座高楼？ 危 手 不 恐 说说一 说说 危楼高百尺 高楼好几百尺 这这行诗诗的意思是： 。这这座高楼有好几百尺高 说说一 说说 手可摘星辰 星星 这这行诗诗的意思是： 。 （站在楼上）伸开手臂 可以摘到天上的星星 说说一 说说 不敢高声语语 恐惊天上人 说话说话 天上的神仙 害怕惊扰扰 这这行诗诗的意思是： 。 （站在楼上）不敢大声 说话说话 ，害怕惊扰扰了正在 睡觉觉的神仙 这这天晚上，旅 游了一天的李白来 到了一座深山的寺 庙庙住宿。 夜半时时分，无 心睡眠的李白起身 推开房门门，来到寺 院内转转悠。 李白不知不觉觉 来 到寺院后面，猛一 抬头头，看见见 对对面的 山顶顶上有一座高耸耸 入云的楼阁阁拔地而 起。 看到如此高耸耸 的楼阁阁， 李白很是 （ ） 吃惊 惊讶讶 不禁连连连连 赞赞 叹叹到 ，真是 （ ？ ）呀！ 危楼高百尺 李白仰望着耸耸入云霄的 楼阁阁和夜空中璀璨的群星， 心里想，楼这这么的高，要是 登上楼的顶顶端，岂岂不是 （ ？ ）了。 手可摘星辰 容易 轻轻松 手可摘星辰 好奇心很强的李 白三步并作两步来到 这这座楼前，开始了登 楼历历程。 过过了很久，气喘 吁吁的李白终终于站到 了楼顶顶。哇！现现在的 我跟天好近啊！再看 看四周，多么空旷旷的 夜空！多么美丽丽的夜 色！多么安静的夜晚！ 心情愉悦的李 白真想放声高歌。 忽然，李白捂住 了嘴巴，想到 （ ） 不敢高声语语， 恐惊天上人。 不敢高声语语， 恐惊天上人。 夜 宿 山 寺 唐 李 白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语语， 恐惊天上人。 背一背 广州塔 背一背 台湾101塔 迪拜 背一背 迪拜大楼 1.根据诗诗意，画一画这这首诗诗的情景。 2.把这这首诗诗背诵给诵给 家人听。 3.每个生字练习练习 写3遍。 做一做 惊 辰 危 恐 寺 宿 摘星星 1. 6. 5. 4. 3. 2. 试试一 试试 写一写 一看外形，长长方扁形目测测准。 二看部件，宽宽窄高矮要记记清。 三看笔画，主笔开张张次笔收。 夜宿山寺夜宿山寺教学设计教学设计 教学目标 1. 学习 6 个生字，会写 3 个汉字。 2. 能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3. 了解古诗夜宿山寺的内容，初步体会诗的意境，感悟 诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。 教学重点 1. 学习 6 生字。 2. 正确、流利的读诗，感悟诗的意思。 教学难点 1. 规范、端正、整洁地写字。 2. 了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、课前组织：同学们好，做好上课的准备了吗？自我检查， 抬头，挺身，脚放稳，两只小手不乱动。 二、谈话激趣，导入新课。 1.了解作者。 今天这节课，我们要接触的是一位非常牛的人，他有什么牛本 事呢？请大家看介绍。 2. 引入新课。 前半学期我们读了望庐山瀑布 。从诗中知道李白去江西庐 山欣赏了气势磅礴的的瀑布。今天这节课我们再来读一首李白的旅 游小诗。 3. 板题、解题。 （1）读题。强调两个生字的读音，都是平舌音。 （2）板题。认识“宿”和“寺” 。 “宿”表示什么意思呢？夜 里睡觉的意思。谁来用“宿”组词。寺，上面土，下面寸，寸土不 离。 “寺”指什么？你能想起哪个字上有寺？齐读（持 诗 等 待） （3）解题。题目中告诉我们李白什么时候？来到到什么地方？ 要做什么？（晚上来到山上的寺庙里住宿） 三、初读诗歌，整体感知。 1. 出示读书要求： （1）借助拼音自由读诗，努力把字音读准，句子读通。 （2）对照生字条圈出生字，多读几遍，并想办法记住生字。 2. 检查生字认读。 （1）领读易错读音。 （2）考查生字。 危，什么危？学生组词。上下结构角字头，下面是个厄。 辰，什么辰？组词。辰是星星的总称。减一减 恐，什么恐？组词。加一加 惊。什么惊？组词。换一换。 3正确读出诗句。 （1）指名读。认会了生字，下面谁能把整首读给大家听？其他 同学边听边对照，有没有读错的地方。 （2）听录音。有节凑的读诗，读出诗的停顿，能帮助我们理解 诗的意思。还能帮助我们表达读诗感受和心情。所以大家先听听高 手是怎么读诗的。听完之后我们也模仿他们读读。 （3）模仿读。按老师画的节凑线，有节凑有停顿地试读。看看 自己能读懂什么？ 4. 了解大概内容。 现在大家读懂了吗？诗人在寺院之中看到了什么令他诗兴大发？ （看到了一座高楼。 ） 四、细读诗句，理解诗意。 1. 出示问题。 哪行诗句告诉我们这是一座很高的楼？ 2. 引导说出诗意。 这句诗的意思是说.（根据老师给的提示说说） （1）危楼是指高楼，而不是危险的楼。高百尺（不是指只有一百 尺，而是指很高很高。 ） （2）语是指说话。 （3）恐惊是指害怕，担心，惊动，惊扰。天上人是指神仙。 3. 小结。 诗中句句都在告诉我们楼宇的高耸。 五、品读诗歌，感悟情怀。 1. 谁能读出一座很高很高的楼？谁还能更高一点？大家能惊叹 地读吗？ 2. 谁能把摘星星读很轻松很轻松，能摘到星星当然很高兴，大 家一起高兴地读。 3. 该怎么读才不会惊扰天上的神仙呢？低声 小声读 担心地 读 六、背诵古诗，积累知识。 1配上自己的动作表演朗读。 2配图背诵。 七、教学生字 1. 教学“敢” 。 （1）指导观察。 一看外形，二看部件，左右两部分宽窄一样，齐头平脚。三看 笔画，主笔捺要向右舒展，其他笔画，左边提和右边撇的穿插。 （2）师生评价。 （3）对照修改。 2.教学“惊” 。 主笔竖要挺直。左点和右横的穿插。 3. 教学“危” 。方法同上。 八、布置作业。 1自选乐曲配乐背诵全诗。 2给诗配画。 3. 生字各写两遍。 十、板书设计。 夜宿山寺 高！ 高百尺 可摘星 夸张 惊天人 想象