1、树之歌 教学目标 【知识与技能】 1认识“梧、桐、掌、枫”等 15 个生字。 2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 【过程与方法】 1引导学生发现汉字偏旁的规律，掌握字形。 2充分发挥学生的想象力，了解相关树木的外形和特点。 【情感、态度与价值观】 激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。 教学重点： 识字写字，朗读并背诵课文。 教学难点 理解课文内容，了解树木的特点。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：课外搜集了解不同树木特点。 课时安排：1 课时 教学过程 一、导入新课，明确目标 树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，绿化着我们的环境， 净化着我们呼吸的空气。你们认识身边的哪些
2、树呢？ 你还知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文 树之歌 ， 一起去学习。 二、初读课文，检测字词 1.学生自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、出示本课生字 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 3、指名读词语。 4、这些词语你们还会读吗？谁来挑战一下？ 杨树梧桐枫树 松柏木棉桦树水杉金桂 5、师问：我发现上面的字都与_有关，我还知道这样的字吗？ 三、走进文本，了解树木特点 1、文中的生字和课文中的难读的句子我们会读了，把它们放在课文 中，你还会读吗？ (3)教师提出问题: 1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？ 3、引导学生借助课件图片，了解相关树木的外形和特点。 四、质疑拓展 同学们，仔细观图，充分发挥想象力，联系编儿歌。 归纳总结 通过儿歌的学习，你的收获是什么？
