第二单元 校园生活真快乐-7 课间十分钟-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：01ca3).zip

人教版道德与法治一年级（上）人教版道德与法治一年级（上） 活动一：听一听，说一说，我喜欢的课间活动。活动一：听一听，说一说，我喜欢的课间活动。 丢手绢丢手绢 老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡 打篮球打篮球 扔沙包扔沙包 拍手游戏拍手游戏 下棋下棋 扳手腕扳手腕 石头剪子布石头剪子布 活动二：看一看，做一做，传统游戏我会玩活动二：看一看，做一做，传统游戏我会玩。 喝水喝水 上厕所上厕所 下课啦下课啦 九月一日，羊村开学啦！九月一日，羊村开学啦！ 喜羊羊背着书包开开心心的上喜羊羊背着书包开开心心的上 学啦。下课铃一响，喜洋洋就学啦。下课铃一响，喜洋洋就 迫不及待的冲出了教室，出去迫不及待的冲出了教室，出去 玩啦。玩啦。 活动三：听一听，想一想，课间还要做什么？活动三：听一听，想一想，课间还要做什么？ 与同学们一起在操场上开 心地玩耍起来.一直到上 课铃声响起，它才恋恋不 舍地回到了教室，第二节 课刚开始，没有喝一滴水 也没有上厕所的懒羊羊可 受不了了! 你们瞧你们瞧 ，它的表情，它的表情 可难受了，可难受了， 如果你是懒如果你是懒 羊羊，你会羊羊，你会 说些什么呢说些什么呢 ？ 喜羊羊 喜羊羊听到小朋喜羊羊听到小朋 友们的话，又难受又友们的话，又难受又 后悔。他等呀等，终后悔。他等呀等，终 于等来了下课铃。下于等来了下课铃。下 课铃一响，他急忙冲课铃一响，他急忙冲 出教室去上厕所。上出教室去上厕所。上 完厕所他又洗了洗手完厕所他又洗了洗手 ，然后接了一杯水，然后接了一杯水， 咕咚咕咚地喝了起来。咕咚咕咚地喝了起来。 他刚放下水杯就准备他刚放下水杯就准备 去操场玩。可是村长去操场玩。可是村长 慢羊羊叫住了他，你慢羊羊叫住了他，你 们知道为什么吗？们知道为什么吗？ 课间只有十分钟，除了课间只有十分钟，除了 玩游戏，还要做些什么呢？玩游戏，还要做些什么呢？ 喜羊羊的课桌喜羊羊的课桌 又干净又整洁的课桌又干净又整洁的课桌 然后就在操场上跑来跑去，玩然后就在操场上跑来跑去，玩 的满头大汗，的满头大汗，第二节课刚上到一半第二节课刚上到一半 喜羊羊觉得头昏眼花，没精打采的。喜羊羊觉得头昏眼花，没精打采的。 旁边的同学问它：旁边的同学问它：“喜羊羊，你怎喜羊羊，你怎 么了？喜羊羊究竟是怎么了？谁来么了？喜羊羊究竟是怎么了？谁来 说说？说说？ 剧烈的运动剧烈的运动不要做不要做 活动四：想一想，说一说，这样做好么？活动四：想一想，说一说，这样做好么？ 危险的游戏危险的游戏不能玩不能玩 粗鲁的行为粗鲁的行为不要有不要有 动动 员：员： 听，下课铃声又响了听，下课铃声又响了 ，让我们走出室外，去进，让我们走出室外，去进 行丰富多彩的课间活动吧。行丰富多彩的课间活动吧。 7 7、课间十分钟、课间十分钟 课课 题题课间十分钟设计者设计者谢玉丽 学学 科科道德与法治年年 级级一年级 教材分析教材分析 课间十分钟是人教版道德与法治一年级上册第二单元 第 7 课的教学内容。 本单元“我们的校园”通过引导学生参观校园,全面了解学校 里的设备、设施、场馆等,熟悉校园环境和学习环境,帮助学生建立 安全感和对学校的认同感。其中课间十分钟侧重引导学生体验 学校的作息,熟悉学校里的基本的秩序和规则并懂得遵守,懂得作为 一名小学生要在课前做好充分准备,在课堂上要勤于思考,专心学习。 道德与法治课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐 于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，课堂教 学活动主要联系学生的生活实际，让学生在活动和游戏中感受、体 验、探究和领悟，培养良好习惯,发展学生能力。 学情分析学情分析 课前我观察并随机录下一年级学生的课间活动、休息的真实场 景,我发现部分学生下课后还是比较茫然,有的不知道课间准备的先 后顺序,有的忘记上厕所,有的忘记摆放学习用品,有的不知道玩什 么,甚至两三个人打在一起或把学具当作武器同学之间打闹,长此下 去不利于学生良好行为习惯的培养。因此引导学生上好这一课，教 会学生在课间十分钟玩些什么,怎样玩更加安全有趣就更加重要了。 从学生的社会环境与生活基础来看，他们大多是独生子女，任 性娇惯,喜欢以自我为中心。团队意识差,合作意识没有,因此如何 与同学友好相处,不断形成规则意识就显得尤为重要。 教学目标教学目标 知识与能力： 1.在游戏中课间活动的快乐，具有安全意识。 2.合理安排课间活动,劳逸结合,有良好的课间休息习惯。 3.知道课间十分钟需要做的事情,为上课做好充分的准备。 情感态度与价值观： 感受课间有益活动的快乐，愿意和同学们一起做课间游戏活动。 过程与方法： 在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性， 形成规则意识。 教学重点教学重点 在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息 好。初步懂得学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 教学难点教学难点 合理安排课间生活,注意课间安全，感受校园生活的快乐! 教学流程教学流程设计意图及课件的使用设计意图及课件的使用 活动一：活动一： 听一听，说一说我喜欢 的课间活动。 1.听音乐，谈话导入新课：课间 十分钟，你喜欢做些什么？ 2.根据学生的回答，相机播放课 件，展示其他学校课间活动图片， 适当拓展课间活动的内容。 3.除了这些室外游戏，阴雨天， 我们可以在室内玩些什么游戏呢？ 一年级孩子才入学不久，教师制定教 学目标直接显现在课件上会显得生硬，但 是为了围绕教学目标进行教学活动让学生 明白，根据学生年龄的特点，我设计由 “课间十分钟”的歌曲引入新课，让学生 在歌曲播放的情景中闭着眼睛回想下课后 自己活动的场景，这样既能激起学生学习 的兴趣，学生回答问题又能积极主动。 活动二：活动二： 看一看，做一做，传统游戏 我会玩。 1.学习微课，初步了解一些传统 游戏。 2.学生游戏互动，能说说你为什 么能赢，有什么小窍门吗？ 3.师小结：玩游戏的注意事项。 通过观看传统游戏的微课视频，让孩 子们在感受传统游戏的文化中，进一步丰 富自己课间活动的内容。为下一环节做准 备。 活动三：活动三： 听一听，想一想，课间还要 做什么？ 1.编故事创设情境，引导思考： 课间除了玩游戏，还要做什么？ 2.交流讨论：喝水，上厕所时， 孩子们大多爱听故事，通过喜羊羊一 下课就跑到操场玩，第二节课上课时，没 喝一滴水也没上厕所的它憋的难受的故事， 引导孩子们思考：课间，除了玩游戏还要 做些什么？逐步引导孩子们学会合理地安 排自己的课间生活，帮助他们快速地融入 一年级的角色。 人很多应该怎么办？ 3.拓展：大家一起玩游戏时，怎 样才能玩得更开心？ 4.根据学生发言情况，相机板贴 关键词。 5.拍手读儿歌，深化游戏规则 守规则，讲秩序。 活动四： 想一想，评一评这样做好么？ 1、继续讲故事创设情境，引导 学生思考：玩课间游戏要注意什 么？ 2、讨论交流；引导小结课 间不要做剧烈的运动。 3、利用课件，出示图片，引导 家庭、学校、社会等都是一个充满规 则的地方，而且每个人的生命安全永远都 是第一位的。让学生在观察、交流中明白： 课间活动也应讲规则并注意安全。 活动三：听一听，想一想，课间还要做什么活动三：听一听，想一想，课间还要做什么 观察图画中的学生正在从事的活 动，并思考一下：他们做得好不 好，为什么？ 4、学生小组讨论，学生代表班 级发言。 5、出示儿歌，多种形式地朗读。 6、小结。 板书： 7、课间十分钟 守规则 讲秩序 找窍门 安全记心间 教学反思教学反思 课间十分钟是道德与法制学科一年级上册第二单元的第 7 课。这一课 共设置了四个话题，分别是：“我喜欢的课间活动”，“玩个课间游戏”， “课间还要做什么”及“这样做，好么？” 因为一年级的学生是刚从幼儿园的游戏性学习到小学生知识学习和游戏 并重的过渡阶段。一年级小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大 心粗,不知危险,课间活动中常常出现一些不文明行为,存在很大的安全隐患。 就更需要老师教给他们快乐、安全过课间的知识。为此，我将懂得课间活动 中要遵守规则和秩序作为教学重点。教学中为了突破重点，分别采用了“拍 手”游戏和 1 分钟跳绳比赛，通过现场游戏互动，引导学生感悟游戏规则及 游戏窍门对玩好游戏的重大意义。 我将合理地安排课间十分钟作为本课的教学难点。我认为合理性表现在 两个方面：一、课间不要因为玩而忘记必须要做的三件事，即喝水、上厕所 与整理下节课的学习用品。课间只有十分钟，要做的事很多，所以在时间上 要有一个合理地安排。教学中我采用了讲故事创设情境的方法突破这一难点。 并且通过村长慢羊羊之口对这一部分的内容进行了小结。我认为合理性还表 现在课间游戏活动的选择要合理，即剧烈的、危险的游戏不能玩。课间应以 适度而有益的游戏和休息为主。为了突破这个难点，我分别采用了故事创设 情境，“我是小小法官”及“喜羊羊有话要说”等多种活动形式。在开展这 些活动之前，我充分利用多媒体播放课间十分钟的儿歌及同学们课间活 动的图片，为学生打开話匣营造了一个较为轻松、活跃的氛围。并在此基础 上进行了一个简单的拓展传统游戏，以期拓展学生的思维，丰富学生的 课间游戏内容，引导学生在今后的课间十分钟能开展更多更有益的活动。最 后在诵读儿歌与拍手游戏中结课。纵观整节课，我发现仍有很多不足，如课 堂的应变能力不足，不能很好地处理课堂的突发事件等不足，今后会逐步改 进的。