第二单元 校园生活真快乐-7 课间十分钟-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：b015e).zip

课间十分钟课间十分钟教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 课间十分钟是统编教材道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐 中的第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种课间活动方式，通过图片介绍， 引导学生合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。 教材根据学生的课间生活安排四个话题。“我喜欢的课间游戏”，展示学生玩翻绳、 集体跳绳、跳房子等室、内外游戏的场景，引导学生体验感悟校园课间生活带来的快乐; “玩个课间小游戏”以“投沙包”游戏为例，引导学生了解游戏过程、掌握游戏规则， 寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧。“课间还要做什么”，旨在让学生懂得课间 不仅要游戏，还要合理安排好喝水、上厕所、整理文具等准备工作，这些准备工作是上 好下一节课的前提。“这样做好吗?”，让同学们通过辨析，明白课间需要劳逸结合， 遵规守纪，安全自护。 二、学情分析二、学情分析 通过课前调查发现：新入学的学生不会合理支配自己的时间，大多数学生下课后没 有养成良好习惯，有的学生听到预备铃才想起去厕所；有的学生课间忘记喝水，上课时 感到口渴立刻拿起水杯喝水，影响课堂秩序；由于学生在生活中缺少与人交流、与群体 游戏的机会，不知道如何安全游戏，大部分学生了解和掌握的课间游戏十分有限，所以 造成课间疯跑追闹现象严重。需要教师引导学生尽快适应环境变化，了解校园生活规则， 学会合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。 三、活动目标三、活动目标 1知识与技能：掌握课间活动小技巧，能够合理安排课间时间。 2过程与方法：通过听歌曲、看图片、情景表演、小组交流等活动，体验到合理 的课间安排给自己带来的愉快心情及好处。 3情感与态度：通过对课间十分钟文明安全游戏的认识，初步形成自我保护意识、 规则意识和安全意识。 4行为与习惯：知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休 息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 四、活动重点四、活动重点 学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效益高。 五、活动难点五、活动难点 了解并遵守课间游戏规则，避免活动隐患，确保活动安全有序完成。 六、活动准备六、活动准备 课件 活动卡片 活动器材 七、活动过程七、活动过程 （一）（一） 活动导入（激趣）活动导入（激趣） 课间播放歌曲课间十分钟 ，情感体验烘托主题导入新课，出示课题“课间十分课间十分 钟钟” 。 【设计意图：一年级孩子才入学不久，根据学生年龄的特点，设计由“课间十分钟” 的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情景中闭着眼睛回想下课后自己活动的场景，这 样不仅能激发学生学习的兴趣，还能为后面的学习打下基础。 】 （二）活动一（明理）（二）活动一（明理） 1.看一看，说一说：教师引导学生根据课件提示，请学生看书 2829 页图片先说 说书中的小朋友都在玩什么？再说说自己下课又都玩什么？ 2 连一连，玩一玩：（1）教师先课件出示“老鹰捉小鸡” 、 “丢沙包” 、 “抓中指” 、 “跳绳” 、 “剪刀石头布” 、 “翻线儿”这几种游戏，让学生用连线方式知道哪些是室内游 戏，哪些是室外游戏。 （2）教师指导学生玩室内小游戏“抓中指” ，学生两个人一组玩 一玩这个游戏，通过游戏指导让学生知道课间活动要遵守规则，并出示板书“守规则守规则” 。 3.摆一摆，读一读：（2）说说课间除了玩，还要做什么呢？（2）教师引导学生知 道课间还要准备下节课的书、喝水、上厕所。 （3）小组实践活动：从老师准备的信封里 取出课间要做的事情卡，小组按课间要做的事情先后顺序摆一摆。 （4）小组汇报，教师 相机指导合理安排课间活动，并出示板书“巧安排巧安排” 。(5)课间出示课间活动拍手歌 ， 教师领读、学生齐读。 【设计意图：教师根据汇报，引导学生懂得活动学习中要遵守规则。让学生阅读教 材“课间还要做什么”图文，然后通过对比小组合作成果及教师的点拨，知道该如何合 理安排课间活动，最后用朗朗上口课间活动拍手歌对认知进行巩固。这样设计是想 让学生在形象的图片感知中引导孩子们知道合理地安排课间十分钟，突破教学重点。 】 （三）活动二（导行）（三）活动二（导行） 看一看，判一判：看一看，判一判： 1PPT 出示课间安全小故事图片，让学生明白课间活动安全很重要，然后出示板书 “安全文明安全文明” 、 “开心快乐开心快乐” 。 2.PPT 出示课间活动图片，学生辨别哪一些是文明安全活动，哪一些是不文明不安 全的活动，巩固学生对安全文明的游戏活动的认识。 3安全游戏体验：分组选择老师准备的活动物品中选一样物品开展小组活动。教 师引导学生上台展现安全游戏，孩子们在体验中使课堂气氛更活跃，学生在课堂活动中 知道下课后合理安排好时间，安全游戏。 【设计意图：通过辨析学生在课间经常玩的游戏或活动指导学生行动，再通过活动 实践巩固认知，在学生活动中突破教学难点，真正体现了鲁杰教授德育生活化理论。 】 （4 4）活动总结（延伸）活动总结（延伸） 1.出示课间儿歌，读儿歌强化所得。 2.让学生说说本节课的收获？ 3.总结：下课铃响了，请同学们要合理安排自己的课间活动，然后选一种自己活 动和同学一起玩。玩的时候要守规则、讲文明、注意安全，这样才能玩得开心快乐哟。 【设计意图：教师根据课堂情况小结，孩子们在情景解说中“学了就去做” ，学生 在听到铃声后选自己喜欢的活动，快乐安全游戏，真正体现了学以致用的效果。 】 板书设计板书设计 【设计意图：板书是一节课的高度概括。我用用彩色卡纸打印课题和“守规则” 、 “巧安排” 、 “安全文明” 、 “开心快乐”这四个词，不仅能吸引学生的注意力，而且还呈 现出了本节课的重难点。 】 回归儿童生活，实施有效德育回归儿童生活，实施有效德育 课间十分钟教学反思 2017 年 6 月 28 日至 30 日，我有幸参加了贵州省 2017 年义务教育小学道德与法治 学科部编教材培训。暑假，在特区教育局的组织下，我对全区小学思品教师进行了区级 培训。2017 年秋季开学后，虽然我一直任教的都是小学高段的品德与社会课，但为了做 到学以致用，我主动申请上一年级道德与法治课。现在，我就统部编教材道德与法治 一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第三个主题课间十分钟一课做如下反 思，希望自己能在反思中得到提升。 一、认真做好课前准备一、认真做好课前准备 鲁洁教授指出：品德课程改革最根本的体现是回归生活，即以生活为本，把生活作 为课程的本源。通过生活学习生活，让儿童在生活中学习道德，学会生活。基于以上观 点，我在认真研读教材，与学校二年级语文教师进行交流了解学情后，将该课的活动目 标确定为：1知识与技能：知道作为学生在学校里应和同学和睦相处，遵守学校纪律， 做安全文明游戏；2过程与方法：通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体 验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题；3情 感与态度：通过对课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识、规则意 识和安全意识，形成积极向上的学习态度；4行为与习惯：知道哪些是安全有益的活 动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏， 养成良好的行为习惯。重点确定为：学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效益高。 难点确定为：了解并遵守课间游戏规则，避免活动隐患，确保活动安全有序完成。 为了达成目标我预设了以下活动流程：1.活动导入；2.活动明理；3.活动导行；4. 活动总结。 二、落实教学目标中的存在的问题二、落实教学目标中的存在的问题 1.兴趣是最好的老师，导入新课学习时，我用课间播放歌曲课间十分钟，本想 通过歌曲引起学生的共鸣，调动了学生的情感体验，激发了学生学习兴趣，为后面的新 课学习打下基础。谁知学生没有学过这首歌，甚至没有听过这首歌，因为学生对这首歌 不熟悉，无法引起学生的共鸣和调动学生的情感体验。如果课前能随机拍一些本班学生 课间活动的图片做成微视频播放给学生看效果会更好。 2.在“活动明理”这一个环节中，我设置了“看一看，说一说”、“连一连，玩一 玩”、“摆一摆，读一读”三个活动，我先让学生自主阅读教材 2829 页图片先说说 书中的小朋友都在玩什么？再说说自己下课又玩什么？因为这些图片上的情境都是孩子 们熟悉的课间活动，因此很快调动了学生情感体验，激发了学生学习的兴趣。可是在第 二个活动“连一连，玩一玩”时，我先让学生用连线方式分清哪些是室内游戏？哪些 是室外游戏？指导学生玩“抓中指”游戏让学生知道游戏时要守规则才能将游戏进行下 去，才能玩得开心。虽然学生都在玩，可是我还是发现有少数孩子是被动参与活动，如 果我能尊重孩子的意愿，让他们玩自己喜欢玩的室内小游戏，那么活动效果会更好。 3.新课程倡导教师“用教材教”而不是简单的“教教材”。因此，我在网上收集了 许多贴近我们校园课间十分钟小故事和情境图片，让判断哪些行为是对的？哪些行为是 错的？虽然能有效落实活动目标，但我想如果课前我能捕捉到本班学生遵守课间活动规 则的图片和不良行为瞬间，并拍下照片，用这些照片做成课件让学生来判断这些行为的 对与错会给学生留下更深的记忆。 总之，这节课我是以学生为主体，我只是学习活动的组织者和引导者。为学生架 设生活与教材联系的桥梁，有效地引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受， 让学生在自由、民主的氛围中学习，达成设定的活动目标。但是，因受到该班教师对学 生学情的介绍影响，怕时间不够对教学流程预设进行了“缩水”，导致教学效率也收到 些许的影响。 7.课间十分钟课间十分钟 部编教材部编教材 道德与法治道德与法治 一年级上册一年级上册 听一听，说一说：听一听，说一说： 你听到了什么？你听到了什么？ 1.书上的小朋友课间十分钟都书上的小朋友课间十分钟都 在玩什么呢？在玩什么呢？ 活动一活动一 （一）看一看，说一说（一）看一看，说一说 2.2.你们课间十分钟都喜欢玩你们课间十分钟都喜欢玩 什么？什么？ 老鹰捉小鸡 翻线儿 丢沙包 抓中指 跳绳 剪刀石头布 （二）连一连（二）连一连，玩一玩玩一玩 室外室外 室内室内 上厕所上厕所 喝水喝水 游戏、游戏、 运动运动 准备下节准备下节 课用的书本课用的书本 1. 2. 3. 4. （三）摆一摆（三）摆一摆，读一读读一读 课间活动拍手歌课间活动拍手歌 课间活动十分钟，课间活动十分钟， 合理安排记心中，合理安排记心中， 喝水游戏去厕所，喝水游戏去厕所， 样样事情要分清，样样事情要分清， 课前准备别忘了，课前准备别忘了， 精神饱满上课好。精神饱满上课好。 中小学公共安全教育精彩一课课间文明玩耍 下课的时候，同学们有的在聊天、有的在玩游 戏，有的跑去操场活动，可热闹了。 活动二活动二 看一看看一看，判一判判一判 突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮 撞到了一起，一个捂着头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。 原来，亮亮和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的小胖。 小胖和亮亮为什么 会撞在一起呢？他们三 个人做得对不对呢？ 看看下面图片，这些看看下面图片，这些 小朋友的课间行为对吗小朋友的课间行为对吗 ？ 我是合格小法官我是合格小法官 （慢步有序地出教室 ） 这样好不好？这样好不好？ 上下楼梯靠右走 这样的游戏能玩吗？这样的游戏能玩吗？ 读一读，选一选读一读，选一选 下课铃声响，下课铃声响， 丁零零。丁零零。 眼睛望望远，眼睛望望远， 大脑放放松。大脑放放松。 开心做游戏，开心做游戏， 安全记心中。安全记心中。 活动三活动三 下课啦！小朋友们课间玩耍 时要注意安全哦！