第三单元 家中的安全与健康-11 别伤着自己-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号:b0056).docx

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1、教学内容:一年级道德与法治上册教学内容:一年级道德与法治上册1111、课别伤着自己、课别伤着自己 备课教师:备课教师: 教学目标教学目标:1 1、初步了解居家生活中的意外伤害初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验通过体验, 懂得避免意外伤害的重要性。懂得避免意外伤害的重要性。 2 2、了解一些意外伤害的处理方法,知道遇到问、了解一些意外伤害的处理方法,知道遇到问 题时的解决办法,提高自我保护的能力。题时的解决办法,提高自我保护的能力。 3 3、鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法、鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法 解决。解决。 教学重点:教学重点:1 1、引导学生了解家庭生活中的不安全

2、因素,让、引导学生了解家庭生活中的不安全因素,让 学生明白注意安全的重要性。学生明白注意安全的重要性。 2 2、学习防范意外伤害的基本方法学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展学进一步发展学 生自我保护的意识和能力。生自我保护的意识和能力。 教学难点教学难点:让学生明白注意安全的重要性让学生明白注意安全的重要性,学习防范意外伤学习防范意外伤 害的基本方法,进一步发展学生自我保护的意识和能力。害的基本方法,进一步发展学生自我保护的意识和能力。 教学准备:课件,投影教学准备:课件,投影. . 教学过程:教学过程: 一、导入新课一、导入新课: : 师:师:平时我们在家里都做哪些事呀! (学生答) 在

3、家里用水用电时会有危险,我们要时刻注意,千万别 伤着自己,今天我们就来学习第十一课别伤着自己 (板 书) 二、讲授新课:二、讲授新课: (一)环节一:环节一:在家会有危险吗? 1.师:师:那么在家会有哪些危险?书中有一些图片,图 片上小朋友的行为有危险吗?我们一起来看大屏幕(课件出 示 P44-45 插图) 这是一个“穿越安全小迷宫”的游戏,找一找哪条路可 以从“起点”安全到达“终点” 。 2.出示第一幅图:这个小朋友在干什么?安全吗? 师师:其实,化妆品里有防腐剂、酒精、香料、金属等成 分,会损害我们幼小的身体,不适于儿童使用。 3.接下来,请同学们自己走走这迷宫。 大家把书打开 44 页,

4、看一看这些小朋友都做了什么? 安全的打“” ,危险的打“” 。 (学生独立判断,师巡视 指导) 4.大家刚才活动得非常开心,谁来说一说图中有哪些 不安全的事,我们不能做?(学生汇报) 师师:同学们真了不起,能看懂图意,并做出正确的判断, 你还有什么发现吗?(有两个空白图) 师:师:这里的空白图,分别打了“”和“” ,需要我 们想一想, 生活中还有哪些不安全的行为和正确的行为。 (指 一、二个学生说说) 师师:在我们手中有两张贴图,你能选择正确的贴在空白 的图片里吗?(学生动手操作,集体订正) 师:师:这个“穿越安全小迷宫”的游戏我们已经完成了, 那谁能找一找哪条路可以从“起点”安全走到“终点”

5、呢? (指一名学生上前指出) 5.师小结:师小结:只有注意安全,才能从起点走到终点。 过渡过渡:在家里学习、生活、做事都要注意安全,但有些 危险也是因为自己的不当行为而造成的。 (二)(二)环节二环节二 6.师:师:听老师讲一个故事(边听边想)危险是怎么发 生的。 (板书:危险是怎么发生的?) 出示课件,老师讲故事(课件出示图)听到这你知道危 险是怎么发生的吗?(学生说) 师师:你家有宠物吗?在与它相处的时候哪些做法可能会 伤着自己?(学生说) 师:师:家里还有能伤到你的东西吗? 生活中还有哪些会伤到我们的事情吗? 7.小结:小结:在家里,如果我们做一些危险的事,我们就 会受伤害,所以我们要告

6、别危险。 、 过渡过渡:学到这儿,老师相信同学们现在有了一双火眼金 睛,一定能发现家里隐藏着的危险,不过,有时候难免会受 伤,受伤了该怎么办呢? (三)(三)环节三:受伤了怎么办呢?环节三:受伤了怎么办呢? 8.师板书师板书: (受伤了怎么班)当你受伤了,要不要告诉 大人呢?为什么? 师师: (课件出示狗咬伤图)那小明被阿黄咬伤了,这时 该怎么办呢?(学生说) 那么被狗咬伤了,我们先要进行简单的处理: (1)先挤出脏血; (2)用肥皂水洗十分钟以上; (3) 涂药消毒; (4)到医院注射狂犬病疫苗。 (课件出示) 你记住了吗?我们一起来说一遍。 过渡过渡:同学们,我们还小,有时还不能判断受伤的

7、后果, 可有些小毛病如果不及时治疗,可能就会有更大的生命危 险,所以受了伤无论轻重都要及时向家长或老师说明情况, 着样才能获得及时的治疗,才会使我们更加安全。 当然,有时受了小伤,大人又不在身边,怎么办呢? 下面我们来学习一些急救小知识,就能及时地救护自己 了。 9.课件出示图(小女孩被热水烫了) 师:师:这位小女孩怎么了?他是怎么处理的?(学生说) 对!如果被热水烫伤了,我们就用凉水冲,也要冲 10 分钟以上,这样会减轻伤害的。 10. 课件出示手指滴血照片 11. 师:师:我们来看这位小朋友是怎样处理伤口呢? (讲解使用创可贴处理小伤口的方法) 我当医生,谁来当受伤的小朋友,我们来一次小演练。 (师生合作完成。 ) 三、三、课堂总结:课堂总结: 师:师:你学会了这些急救方法了吗?那你还知道哪些急救 小知识吗?(学生说,师小结) 小结小结:我们在平时的学习、生活中都会有危险,我们要 时刻注意,别伤着自己。 板书设计: 11别伤着自己 在家会有危险吗 危险是怎么发生的 受伤了怎么办

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