1、13美丽的冬天 教学目标: 1、通过欣赏冬天的图片,来感受冬天的美。通过欣赏儿歌,让孩子 们感受儿歌的内容与意境,寻找到冬天的特征,感觉冬天的快乐。 2、积极讨论、感知、回忆,初步总结出冬天的特征,并且通过课件 讲解熊怎样过冬,冬天为什么嘴里冒白气。 教学重点: 欣赏、理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点,让学生更清晰直观 地来认识冬天,热爱冬天。 一、导入 1、同学们,你们知道一年有几个季节吗?(引导学生回答问题要完 整) 2、那一年之中最后一个季节就是冬季。 3、你喜欢冬天吗?说说为什么。 (板书课题:美丽的冬天) 二、新授 (一)冬天风景美 1、大家说的都很好,那冬天到底什么样呢?大家看
2、大屏幕。 (课件播 放冬季景色照片) 2、边看边说说自己的感受。 (例:冬天的湖水真美! ) 3、 总结: 看了这么多的照片, 用一句话说就是 (冬天风景美板 书) (二)冬天运动美 1、这么美的冬天,你想闷在屋子里吗?你都想在室外玩些什么游戏 呢? 2、学生回答后再看大屏幕(打雪仗、堆雪人、滑冰) 逐个照片分析:冬季户外运动需要注意什么、你玩过这些游戏吗、 你是怎么玩的,和大家说一说。 3、冬天虽然很冷,可是我们玩了这么多游戏之后还会冷吗?只有经 常在外面运动的小朋友才能更健康,更强壮! (板书:冬天过动美) 我们欣赏了那么多冬天的美丽照片,玩了那么多游戏,从古到今,有 很多人还描写了冬天的
3、诗歌呢!大家跟老师一起去欣赏一下,好不 好? (三)冬天诗歌美 1、大屏幕出示教材 52 页下三字经 。师领读学生自由读欣常 古代诗歌的美。 2、诗歌冬天到 冬天到冬天到。 穿棉袄,戴手套, 蹦蹦跳跳上学校。 冬天到,喜鹊叫, 朵朵雪花像鹅毛, 松树柏树绿油油, 腊梅水仙开得好, 雪下麦苗眯眯笑, 冬眠动物睡大觉 。 让学生理解腊梅和水仙都是冬天开放的, 松树和柏树冬天也是绿油油 的。 3、诗歌冬天在哪里 冬天在哪里? 冬天在哪里,我去问河流, 河流不回答,停下不再走; 冬天在哪里,我去问青蛙, 青蛙不见影,睡在洞里头; 冬天在哪里,我去问妈妈, 妈妈不说话,指指我衣袖; 冬天在哪里,我去问
4、师领读后让学生自由读,感受冬天的乐趣。然后让学生学着诗歌中的 格式去续写诗歌。 最后出示教师续写的诗歌,引起黑熊怎样过冬。 (大屏幕展示) (四)冬天智慧美 1、这么多诗歌,我来看看咱们班的小朋友有没有变聪明,看大屏幕 动画(有一天白兔妈妈来找河马警察报案,她说昨晚上下了入冬以来 的第一场大雪, 她去找小青蛇和小青蛙玩。 可是找了一上午也没找到, 等中午回家的时候,发现早上在院子里堆的雪人不见了,跳跳猴说: 看到一只耳匆匆忙忙的从街上跑过,嘴里吐着白气,估计这些事情都 和一只耳有关。 那到底是怎么回事呢?请大家帮河马警察想想办法。 ) 2、学生分小组讨论 3、学生汇报总结归纳。 (小青蛙和小青蛇冬眠了,雪人在中午的时候 化了,一只耳嘴里吐出的白气自己也亲经历过) 4、大屏幕出示冬天嘴里吐白气的科学解释。 三、总结 解决了这么多问题,看来同学们都是聪明的孩子,希望我们班的小朋 友都能带着你们的智慧走过今后的每一个冬天。