1、13美丽的冬天 教学目标： 1、通过欣赏冬天的图片，来感受冬天的美。通过欣赏儿歌，让孩子 们感受儿歌的内容与意境，寻找到冬天的特征，感觉冬天的快乐。 2、积极讨论、感知、回忆，初步总结出冬天的特征，并且通过课件 讲解熊怎样过冬，冬天为什么嘴里冒白气。 教学重点： 欣赏、理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点，让学生更清晰直观 地来认识冬天，热爱冬天。 一、导入 1、同学们，你们知道一年有几个季节吗？（引导学生回答问题要完 整） 2、那一年之中最后一个季节就是冬季。 3、你喜欢冬天吗？说说为什么。 （板书课题：美丽的冬天） 二、新授 （一）冬天风景美 1、大家说的都很好，那冬天到底什么样呢？大家看
2、大屏幕。 （课件播 放冬季景色照片） 2、边看边说说自己的感受。 （例：冬天的湖水真美！ ） 3、 总结： 看了这么多的照片， 用一句话说就是 （冬天风景美板 书） （二）冬天运动美 1、这么美的冬天，你想闷在屋子里吗？你都想在室外玩些什么游戏 呢？ 2、学生回答后再看大屏幕（打雪仗、堆雪人、滑冰） 逐个照片分析：冬季户外运动需要注意什么、你玩过这些游戏吗、 你是怎么玩的，和大家说一说。 3、冬天虽然很冷，可是我们玩了这么多游戏之后还会冷吗？只有经 常在外面运动的小朋友才能更健康，更强壮！ （板书：冬天过动美） 我们欣赏了那么多冬天的美丽照片，玩了那么多游戏，从古到今，有 很多人还描写了冬天的
3、诗歌呢！大家跟老师一起去欣赏一下，好不 好？ （三）冬天诗歌美 1、大屏幕出示教材 52 页下三字经 。师领读学生自由读欣常 古代诗歌的美。 2、诗歌冬天到 冬天到冬天到。 穿棉袄，戴手套， 蹦蹦跳跳上学校。 冬天到，喜鹊叫， 朵朵雪花像鹅毛， 松树柏树绿油油， 腊梅水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑， 冬眠动物睡大觉 。 让学生理解腊梅和水仙都是冬天开放的， 松树和柏树冬天也是绿油油 的。 3、诗歌冬天在哪里 冬天在哪里？ 冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙， 青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖； 冬天在哪里，我去问
4、师领读后让学生自由读，感受冬天的乐趣。然后让学生学着诗歌中的 格式去续写诗歌。 最后出示教师续写的诗歌，引起黑熊怎样过冬。 （大屏幕展示） （四）冬天智慧美 1、这么多诗歌，我来看看咱们班的小朋友有没有变聪明，看大屏幕 动画（有一天白兔妈妈来找河马警察报案，她说昨晚上下了入冬以来 的第一场大雪， 她去找小青蛇和小青蛙玩。 可是找了一上午也没找到， 等中午回家的时候，发现早上在院子里堆的雪人不见了，跳跳猴说： 看到一只耳匆匆忙忙的从街上跑过，嘴里吐着白气，估计这些事情都 和一只耳有关。 那到底是怎么回事呢？请大家帮河马警察想想办法。 ） 2、学生分小组讨论 3、学生汇报总结归纳。 （小青蛙和小青蛇冬眠了，雪人在中午的时候 化了，一只耳嘴里吐出的白气自己也亲经历过） 4、大屏幕出示冬天嘴里吐白气的科学解释。 三、总结 解决了这么多问题，看来同学们都是聪明的孩子，希望我们班的小朋 友都能带着你们的智慧走过今后的每一个冬天。
