第六单元-阅读-24 寓言四则-赫耳墨斯和雕像者-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：30bfe).zip

1.通过评说寓言故事和人物描写领悟寓言所蕴含的道理。 2.通过讨论赫的寓言艺术手法，并迁移赏评蚊子与狮子 。 3. 一、温故知新话寓言一、温故知新话寓言 1.我们读过不少寓言故事，我们先来辨识一下 PPT。这是哪些寓言故事？ 2.寓言故事总会讲一些道理，给人以启示，我们给故事和寓意连个线。 3.我们借助这些故事回顾了寓言：寓言就是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托故事来 说明道理，给人以启示；以人或动植物为主人公。 （紧扣“故事” “人物” “道理” ） 4.聊一聊伊索寓言 二、声情并茂读故事二、声情并茂读故事 1. 自由读一读故事赫耳墨斯与雕像者 ，学生展示，互相点评。 （是否少点故事味儿？） 2. 与学生再 PK 读，在读中把握文意。 3. 如何文意把握：提取这则寓言中的关键词(语)，再组合成句。 （组内活动） 三、绘声绘色评人物三、绘声绘色评人物 1.看看文中主要人物是谁？赫耳墨斯 2. 请用四字短语或者成语来评价赫耳墨斯这个人物。 （如自命不凡、爱慕虚荣、妄自尊大、自高自大、骄傲自满等） 3.结合文中具体细节来评说人物。 如“想知道” “笑着问” “心想”等 追问：赫耳墨斯来到人间的目的是什么？赫耳墨斯为什么先问宙斯和赫拉像的价格？ （寓言故事虽然短小，但是对人物的描写也是不折不扣，唯有细腻的描写方能凸显人物个性） 4分角色朗读，注意语气、语调和神态。 （组内演练和交流） 四、构思精巧明手法四、构思精巧明手法 1.这则寓言虽然短小精悍，但同时寓意深厚，耐人寻味，和它所用的表达技巧是分不开的。我们一起来讨 论一下寓言所用的表达技巧和手法。 2组内交流，共同分析 （1）叙议结合，先叙后议。 （2）对比手法和侧面描写 （3）神态和心理描写 （4）反差手法（蓄势于前，急转于后，戛然而止，余味悠长） （5）以神喻人：借赫耳墨斯讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 五、举一反三自读文五、举一反三自读文 1. 用我们学习赫耳墨斯和雕像者的方法来学习蚊子和狮子 。 2.设想情节反转：如果赫耳墨斯没有自以为贵，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？ 部编版七年级上册第六单元 22 课寓言四则 赫耳墨斯和雕像者练习 一、为加粗字注音或根据拼音写汉字。 ( 雕 )dio像 宙（ zhu ）斯 h（ 赫 ）拉 庇（ b ）护 ro( 饶 )头 爱m（ 慕 ） 二、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是 （ C ） A他想知道自己在人间受不受尊重。 B他想知道人对神是否尊重。 C他想知道他在人间受到多大的尊重。 三、赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”字的作用是什么？ 生动形象地描写了赫耳墨斯的表情，表现了他轻视他人、沾沾自喜的心理。 四、“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他 会更尊重些”，这个想法表明了他是一个怎样的人？ 爱慕虚荣、狂妄自大的人 五、除了文中作者总结的观点外，你还能获得哪些启示？ 想得到别人尊重，首先得谦虚、务实。 六、试想，赫耳墨斯听到雕像者最后的话会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。 蚊子和狮子练习 一、为加粗字注音或根据拼音写汉字。 较较量（jio ） l( 喇 )b( 叭 ) ki（ 凯 ）歌 二、根据课文内容填空。 1蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。”这是使用_激将_ _法，意在鼓起勇气，挑气狮子的怒气_。 2蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_以己之长攻敌 之短_。 表现了蚊子的_机智勇敢敏捷自信_。 3指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。（拟人） 蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的_自信_。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。 这里的“吹着喇叭”表现了蚊子 的_得意自满_。 三、这则寓言说明了（D ） 狮子虽然庞大，却没有本领。 是不是真有本领，不取决于个子的大小。 蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。 取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。 部编版七年级上册第六单元 寓言四则 江苏省如东县曹埠镇初级中学 薛 晴 温故知新话寓言 寓言故事我来连 * 讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人 鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶 。 讽刺找借口自我辩解的人 讽刺死守狭隘经验，想 要不劳而获的人 守株待兔 狐假虎威 农夫和蛇 狐狸和葡萄 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的故事，寄 寓意味深长的道理，给人以启示. 主人公多为 动物，也可是人格化的动植物。 西方文学中最著名的寓言故事是古希腊伊索寓言 。 * v自由读一读故事赫耳墨斯与雕像者，学生 展示，互相点评。（是否少点故事味儿？） 声情并茂读故事 v请用四字短语或者成语来评价赫耳墨斯这个 人物。 绘声绘色评人物 v这则寓言虽然短小精悍，但同时寓意深厚， 耐人寻味，和它所用的表达技巧是分不开的 。我们一起来讨论一下寓言所用的表达技巧 和手法。 构思精巧明手法 赫耳墨斯和雕像者 赫 耳 墨 斯 妄自尊大 问宙斯雕像 一个银元 问赫拉雕像 还要贵一点 问自己雕像 算饶头，白送 雕像者 三问三答 更尊重 算饶头 爱慕虚荣 v1. 用我们学习赫耳墨斯和雕像者的方法 来学习蚊子和狮子。 v2.设想情节反转：如果赫耳墨斯没有自以为 贵，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言 中读出什么？ 举一反三自读文