1、一. 教学目标: 1. 认知目标:初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并 发现纹样及色彩的组合美,图案美。 2. 操作目标:懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。 3. 情感目标:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感, 体验创造活动的乐趣。 二. 教学重难点: 1. 通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形象的艺 术品,引导学生掌握表现方法。 2. 抓住鱼的形态特征,引导学生运用点线面及色彩等元素创造 出更美的鱼纹样。 三. 教学准备: 1. 教师:课件,油画棒、记号笔、示范画、海星勋章(卡纸做)一枚、 2. 学生:油画棒、记号笔、素描纸(或者色卡纸)16 开的
2、一张。 四. 教学过程: 导入 上课之前我们来看一张图片， （鱼纹彩陶盆）这是二十世纪五 十年代我国陕西省西安半坡遗址，出土的彩陶盆，距今有五千多年， 盆的外壁上描绘了三条相互追逐的鱼，因此称他为鱼纹彩陶盆。半 坡遗址同时还出土的还有鱼叉、鱼钩，等渔具，说明鱼在当时的经 济生活中占有重要地位。 师：现如今鱼和我们的生活更是密不可分的， （出示连年有余图片） 大家看过这幅画吗？ 生：见过 师：在什么时候？ 生：过年的时候 师： 过年的时候有的家里会贴这样的图案。 你知道为什么会贴它吗？ 生：. 师：因为鱼同余，人们希望生活富余，衣食有余的心理愿望。 今天我们就来学习鱼的纹样 师：鱼文化以各种形式
3、表现在民俗和艺术等各方面，想一想在现代 生活中你见过哪些用鱼纹样装饰的物品呢？ 生：门帘、盘子、花瓶. （鱼纹样和真是鱼的对比图） 师：现在小组讨论一下，生活中真实的鱼和这些鱼纹样有什么区别 生：首先是外形上的区别 1、长的更长、短的更短、方的更方。有 些地部位的特别的大，有的部位画的 特别的小-夸张 2、外形更简单去掉了鱼鳍-简化 3、变形 其次是花纹上的区别：用点线面进行装饰 经过点线面装饰的鱼是不是更漂亮了， 我们进行装饰的时候点线 面还可以是各种形式的，生活中的每个物体都是点，比如星星，花 朵，线也可以是点连接成的，有直的、弯的，粗的、细的，把点画 大写把线画宽些就是面了。 颜色：可以是黑白或彩色 教师示范 师：同学们观察的都很仔细，这里有条鱼，首先我们观察他接近一 个什么图形，可以把它用夸张的方法让他更圆一些，然后我在 用简化的方法把它的鱼鳍去掉. 学生创作： 评画：同学们进行自评和互评，以及老师进行点评，使学生对鱼的 纹样的理解更深入 小结：鱼纹样是一个流传极广，有着传为佳话的装饰形象， 众多的鱼行，形态生动，造型优美，除了今天我们看到的 平面的鱼纹样，还有许多精彩的立体的鱼他们造型美观, 变换多端.
