第三单元-阅读-9 三峡-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：00085).zip

作者简介 郦道元（公元470 527年），南北朝 时北魏著名的散文家、 地理学家，字善长。 著有水经注，不 仅是地理学的重要著 作，也是具有较高文 学价值的散文名作。 屏嶂一样屏嶂一样 的山峰的山峰 遮蔽遮蔽 深水深水 每当每当 自自/三峡七百里中，两岸三峡七百里中，两岸/连山，略无连山，略无/阙处；阙处； 重岩重岩/叠嶂，隐天叠嶂，隐天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午夜分，不见亭午夜分，不见/曦曦 月。月。 至于至于/夏水夏水/襄陵，沿襄陵，沿/溯溯/阻绝。或阻绝。或/王命急宣，王命急宣， 有时有时/朝发白帝，暮到江陵，其间朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽千二百里，虽/ 乘奔御风，不以疾也。乘奔御风，不以疾也。 春冬春冬/之时，则之时，则/素湍素湍/绿潭，回清绿潭，回清/倒影。绝巘倒影。绝巘 /多生怪柏，悬泉多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱瀑布，飞漱/其间。清其间。清/荣荣/峻峻/茂，茂， 良多良多/趣味。趣味。 每至每至/晴初霜旦，林寒晴初霜旦，林寒/涧肃，常有涧肃，常有/高猿高猿/长啸，长啸， 属引属引/凄异，空谷凄异，空谷/传响，哀转传响，哀转/久绝。故久绝。故/渔者歌曰：渔者歌曰： “巴东三峡巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！泪沾裳！” 虽乘奔御风，不以虽乘奔御风，不以疾疾也也 沿沿溯溯阻绝阻绝 每至晴初霜每至晴初霜旦旦 哀转久哀转久绝绝 找出与下列加点词语意思相同的成语找出与下列加点词语意思相同的成语 作者分别写了三峡的什作者分别写了三峡的什 么景物？么景物？ 请说一说三峡的山有什么特点？ “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处” 写出了山的连绵不断； “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月” 写出了山的挺拔、高峻、巍峨、遮天蔽日 山的高峻、狭窄山的高峻、狭窄夏水的迅猛夏水的迅猛 铺垫铺垫 读到写夏天水的语句时，你感觉怎样读到写夏天水的语句时，你感觉怎样 ? 水 夏 春冬 秋 夏水夏水襄襄陵，沿溯陵，沿溯阻绝阻绝 朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵 （水势浩大（水势浩大 ） （流速湍急）（流速湍急） 素素湍湍绿绿潭，回潭，回清清倒倒影影 绝巘怪柏，悬泉瀑布绝巘怪柏，悬泉瀑布 （清澈宁静）（清澈宁静） 睛初霜旦，林睛初霜旦，林寒寒涧涧肃肃 属引属引凄凄异异 ，哀哀转久绝转久绝 （四季）（四季） 奔奔 放放 美美 清清 幽幽 美美 凄凄 婉婉 美美 （凄婉悲凉）（凄婉悲凉） 作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的 时间和事物？请用两个词语概括其特点。时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦晴初霜旦猿啸、回声猿啸、回声 请从课文中找出一句话赏析。请从课文中找出一句话赏析。 赏析角度：修辞、色彩、观察角度、赏析角度：修辞、色彩、观察角度、 准确精炼的语言。准确精炼的语言。 赏析格式：我最喜欢的句子是：赏析格式：我最喜欢的句子是： 它好在：它好在： 三三峡导学案峡导学案 课课题题 三峡 课型课型 新授课 班班 级级 八年二班设计者设计者 教师寄语教师寄语 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快 快成长起来，去获取你光明的未来。老师相信你！ 学习目标学习目标知识与技能：知识与技能：1、熟读并翻译课文，掌握相关文言实词。 2、学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写 法。 过程与方法：过程与方法：1、重视朗读训练，指导学生在诵读中逐步提高文言 文的翻译和朗读能力。 2、引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者 情感. 情感态度价值观情感态度价值观：本文描绘了三峡雄伟壮丽的奇特景观，通过学习本 文来激发学生热爱祖国大好河山的感情。 重点难点重点难点理解课文内容及作者的思想感情，把握文章描写景物生动,传神,语 言精美的特点。 学法指导学法指导小组讨论、自主学习 新 知 探 究 一、导入： 请同学们推荐一处，你去过的，认为很美很值得一去的地方。 我国著名的学者余秋雨先生，有一次在国外遇到了一个外国友人向他提 问，请他推荐一处且仅仅一处中国最值得去的地方。请同学们猜一猜秋雨先生 推荐的是哪个地方？对是三峡，那这节课就让我们跟随北魏地理学家郦道 元三峡来领略一下长江三峡的奇秀的风光。 二、新授： 1 1、请制作一张介绍作者的名片，并介绍本文的文体知识。、请制作一张介绍作者的名片，并介绍本文的文体知识。 郦道元： 新 知 探 究 2 2、读一读：诵读课文，把握下列难读的字词。、读一读：诵读课文，把握下列难读的字词。 阙处（）曦月（）襄陵（）沿溯（） 御风（）素湍（）绝（）飞漱（） 林寒涧肃（）高猿长啸（）属引凄异（） 重岩叠嶂（）猿鸣（） 3、解释下面句子中加点或划线的文言词汇：、解释下面句子中加点或划线的文言词汇： （1）自三峡七里中 （自：） （2）略无阙处 （略无：） （阙：） （3）重岩叠嶂 （嶂：） （4）隐天蔽日 （蔽： ） （5）自非亭午夜分 （自非：） （亭午：） （夜分：） （6）不见曦月 (曦：) （7）夏水襄陵 （襄：） （陵：） （8）沿溯阻绝 （沿： ） (溯： ) （9）或王命急宣 （或： ） （宣： ） （10）朝发白帝（朝： ） （11）虽乘奔御风（虽： ） （奔： ） （御：） （12）不以疾也 （ 疾： ） （13）素湍绿潭 （素： ） （湍： ） （潭： ） （14）回清倒影 （回清：） （15）绝巘(yn) （绝：）（巘：） （16）悬泉瀑布飞漱其间：（飞漱： ） （17）清荣峻茂 （） （18）良多趣味 （良：） (19) 每至晴初霜旦（每至 ： ） （晴初：） （霜旦: ） （20）林寒涧肃 （） （21) 属引凄异 (属引： ) (引： ) (凄异： ) （22）空谷传响 （空谷： ） （23）哀转久绝： (绝： ) 4 4、解释课文重点句子：、解释课文重点句子： （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3）自非亭午夜分，不见曦月。 5 5、找出与下列加点词语意思相同的成语、找出与下列加点词语意思相同的成语 虽乘奔御风，不以疾也 沿溯阻绝 每至晴初霜旦 哀转久绝 6 6、速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容、速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容 7 7、请说一说三峡的山有什么特点？、请说一说三峡的山有什么特点？ 8 8、读到写夏天水的语句时，你感觉怎样、读到写夏天水的语句时，你感觉怎样? ?作者写出了三峡水的什么作者写出了三峡水的什么 特点？特点？ 9 9、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用 两个词语概括其特点两个词语概括其特点 三、迁移应用： 学习了本文，请同学用50字左右为三峡写一段导游词。 四、板书： 五、作业：将课堂所写的文字整理。 补注：有关三峡诗句： 1. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 -李白早发白帝城 2. 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 -李白送孟浩然之广陵 3. .大江东去浪淘尽,千古风流人物 -苏轼念奴娇赤壁怀古 4. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 - 杜甫登高 1）自：在，从 三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长 实际只有四百多里。 （2）略无：完全没有。阙：通“缺” ，中断 。 (3) 嶂(zhng)：高峻险拔如屏障一样的山峰。 （4）自非：如果不是。自：如果。非：不是 （5）亭午：正午。夜分：半夜。 （6）曦(x)：日光，这里指太阳。 （7）襄（xing） ，上。 陵，丘陵，小山包 （8）沿：顺流而下（的船） 。溯(s)：逆流而上（的船） 。 （9）或：有时。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。 （10） 朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节东。朝： 早晨 （11）江陵：今湖北省江陵县。 （12）虽：即使。 奔：奔驰的马。御：驾着 （13）不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是 （比船）快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵一清水经注刊误) 疾： 快。 （14）素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。 （15）回清倒影：回旋的清波，倒映出山石林木的倒影。 （16）绝巘(yn):极高的山峰。绝：极高。巘：山峰 （17）悬泉：悬挂着的泉水瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲刷。 （18）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。 (19) 良：实在，的确。 （20) 晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。 （21）属引：连续不断。属(zh)：动词。连接。引：延长。凄异：凄凉怪 异。 （22）哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。 （23）巴东：汉郡名，在现在重庆东部云阳，奉节，巫山一带。 (24) 沾：打湿。 (25) 三声：几声。这里不是确数 1、虽乘奔御风，不以疾也。 译：即使骑着快马，驾着风，也不如它（乘船）快。 2、清荣峻茂，良多趣味。 译：水清，树荣（茂盛） ，山高，草茂，实在是趣味无穷。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。 4、空谷传响，哀转久绝。 译：空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 5、自非亭午夜分，不见曦月。 译：如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。 6、重岩叠嶂，隐天蔽日。 译：层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了。 7、两岸连山，略无阙处。 译：两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。(26) 裳（chng）： 衣裳。