1、听听，秋的声音听听，秋的声音 一、激情导入 同学们，我们已经学过许多描写秋天的词语，秋天，不仅有丰富的色彩， 香甜的味道，还有各种美妙的声音。今天上课之前，先请大家听一听，猜一猜， 老师这儿的是什么声音？ 这些声音多有趣呀！今天，就让我们走进秋天这辽阔的音乐厅，一起去听听 秋的声音（板书课题） ，相信你们一定能进一步发现秋天的美丽，感受秋天的美 好。 （齐读课题）轻一点，走进秋的大门，再读一次。 二、初读感知 1这是一篇略读课文，要求我们根据阅读提示自己把课文读懂。 2打开语文书，指名读阅读提示（课件）思考：这首诗歌要求我们解决什么 问题？ 3那就先让我们静下心来，跟随音乐，听听秋的声音吧！
2、（课件示） 4你们的眼睛告诉我，你们已经陶醉在这首小诗里了，还等什么，自己读读吧！ 注意读准字音，读通句子，难读的字词多读几遍。 5检查字词 这样的词语叫象声词，是模拟大自然声音的词语。 生活中，你还知道那些象声词？随机板书：叽叽喳喳，咔嚓，哗哗，知了 6.词语读得这么棒，课文也一定没问题，谁来展示一下。其他的同学也认真听， 看看你听到了哪些声音？ 指名回答，板书：黄叶道别蟋 蟀告 别大 雁叮 咛秋风歌吟 秋天的声音还在哪儿呢？课件示第五小结师总结：秋天的声音真是无处不在 呀！ 三、品读诗歌 你最喜欢哪种声音，就读读这个小节，等会儿我们来交流。 1.第一节 请你读读这个小节，想象一下，你仿佛看
3、到什么画面？ 秋天到了，天气凉了，一阵秋风吹来，树叶纷纷从大树妈妈身上飘落下来， 这时，黄叶会对大树说什么？（我听出了你心中的不舍，指名读） （我听出了你 对再次相聚的期盼，指名度） 刷刷的声音是这样的好听！齐读。 2.第二节 想象一下，小蟋蟀在喝什么？ 听一听，哪只小蟋蟀的歌声最好听。有没有更快活的小蟋蟀呀！ 让我们和蟋蟀一起，唱着自己的歌，去告别阳台吧！ 3.第三节 叮咛是什么意思？妈妈平时总是对我们说：天气凉了，别随便脱外衣，课间 多喝水 这就叫叮咛，妈妈的叮咛让你的心里有种什么感觉？ 秋到到了，大雁要到南方过冬去了，临走前，它又会叮咛些什么呢？ 蓝天上传来大雁暖暖的叮咛多让人感动啊！
4、（女生读） 。 请看图片， 丰收啦！ 你看到了什么？什么心情，指名读。男同学们，请为我们送来一片丰收的歌吟 吧！ （男生） 四、秋的声音真是好听，让我们也来当一回小诗人吧！课件示小练习 五、同学们，秋的声音真是美妙，只要你仔细听，用心听，你定会听到更多的声 音，同学们，秋的声音，在在 读了这个小节，你眼前出现了什么画面？你再说说，秋的声音在在 六、回顾全文，激情朗读 听了你们的创作，老师也想和你们一起到秋天的世界去走走，去听听，让我们来 到树林里一组读 我们又来到阳台上二组读 抬起来来，看看蓝蓝的天空三组读放眼望去四组读 师生合读 七、诗歌已经学完了，在刚才的学习中，老师发现我们班不但有许多小朗诵家， 更有许多小诗人，拿起笔来，我们一起创作吧！ 八、生自由写诗：师播放音乐，生感情朗读 九、作业： 创作一首秋天的小诗或画一幅秋天的图画
