1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ 装订线 部 编 版 五部 编 版 五 年 级 语 文年 级 语 文第 一 单 元 学情 检 测第 一 单 元 学情 检 测 试 卷试 卷 时间时间:90:90 分钟分钟 满分满分:100:100 分分 得分得分:_:_ 一、基础训练营(46 分) 1给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。(6 分) (1)小家伙银灰色的眼睑 (jin lin)盖住眸 (m u m )子，小红爪子刚好被胸脯 上长长的绒(r n l n)毛盖住。 (2)白鹭有铁色的长喙 (hu yu n)。 (3)花生的价钱便 (pi n bi n)宜，
2、谁都可以买来吃，都喜欢吃。 (4)这是别的鸟很难表现的一种嗜 (sh n )好。 2读拼音，写词语。(10 分) 3照样子，加减偏旁变新字再组词。(12 分) (1)例：肖 _梢_( 树梢 ) _稍_( 稍等 ) _悄_( 悄悄 ) 分 _( ) _( ) _( ) 尧 _( ) _( ) _( ) (2)例：乌 _鸟_( 飞鸟 ) 尤 _( ) 兰 _( ) 未 _ ( ) (3)例：咐 _付_( 支付 ) 矮 _( ) 榨 _( ) 匣 _ ( ) 4写出句子中加点词语的近义词。(4 分) (1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖 的巢。( ) (2)白鹭是一首精巧 的诗。( ) (3)
3、花生的果实不像桃子、 石榴、 苹果那样， 使人一见就生爱慕 之心。 ( ) (4)母亲吩咐 我们就在后园的茅亭里过这个节。( ) 5句子万花筒。(按要求改写句子)(5 分) (1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句) _ (2)我受到了启发。(扩写句子) _ (3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法) _ (4)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句) _ (5)父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。(修改病句) _ 6照样子，根据词语的不同意思造句。(4 分) 例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 体面：(1)光
4、荣；光彩；面子上好看。 _ (2)(相貌或样子)好看；美丽。 _ 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 7写出下列句子运用的修辞手法。(5 分) (1)我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？( ) (2)它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( ) (3)小鸟在树上欢快地唱着歌。( ) (4)人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 ( ) (5)桂花开时那才是香飘十里。( ) 二、综合展示厅(5 分) 8从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上， 随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。看到这个情景，你想到了什 么？请写下来。 _ _
5、 三、课本直通车(6 分) 9 落花生一文的作者是_，他的笔名是“_”。作者在这 篇课文中运用了_的写法， 给我们讲了做人的道理：人要做 _，不要做_。 10 珍珠鸟是一种_的鸟， 作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得 了珍珠鸟的_，于是作者深深体会到：_，往往创造出美 好的境界。 11白鹭实在是一首_，一首_。 12唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是： _， _。 四、阅读检阅台(18 分) (一)食物消化时间表 食物 消化所用的时间 例 1 例 2 水果 30 分钟1 小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉时间最长 蔬菜 45 分钟2 小时 瓜类蔬菜(如冬瓜) 所需时间最短 芋头时
6、间最长 谷物 1小时30分钟3小 时 流质或半流质的谷 物食品消化时间最 短 发酵食品消化率 高 蛋白质 类食物 1小时30分钟4小 时 牛奶、豆浆比较容 易消化 牛肉等完全消化 需要 4 小时 脂肪类 食物 24 小时 植物油比动物油更 容易消化 脂肪与谷物或蛋 白质共同摄入会 延长后者的消化 时间 13.小红下午 2 点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消 化的食物，她中午吃什么比较合适？( )(2 分) A猪肉、面包、牛肉 B香蕉、牛肉、鸡蛋 C芋头、猪肉、豆浆 D苹果、牛奶、面包 14 小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下 列食物中哪两种比较
7、合适？( )(2 分) A香蕉 B牛奶 C牛肉 D猪油煎鸡蛋 E豆浆 15小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。(2 分) _ _ (二)折断的钓竿 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵， 摆好小马扎，准备钓鱼。 老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微 风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打 招呼。 老渔翁引以为(毫 豪)的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许 多美称，什么“鱼神” “鱼仙” “鱼圣”几乎所有表达赞美之情的词都用上 了。有一句话是最能形(象
8、 像)地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁 抛下一个直钩，也能钓上鱼来。 老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，远方一条 小鱼游过来。 这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。 小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的 骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。 小鱼在绿波中穿行， 就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而(疑 凝)神不动， 忽而又游远了，好像是欣(尝 赏)不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得 水下世界因为有了它而变得更美丽了。 老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛 出手中的鱼钩！
9、 看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满 了天真和快乐。 来到这个世界上， 一切都是那样美好， 阳光、 空气是那样纯净， 湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀 有无限美好的憧憬。 想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有 宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！ 老渔翁像从梦中惊醒， 默默地看着小鱼游过他面前， 游向无比遥远的前方。 老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送 行 16用“”选择括号中正确的字。(2 分) 17在文中用“_”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。(2 分) 18文中表
10、现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：_、_、 _，句子是： _ _。(4 分) 19老渔翁为什么折断了手中的钓竿？(2 分) _ _ 20读了短文，你有什么感受？(2 分) _ 五、习作百花园(25 分) 21 每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品请你以“我最心 爱的_”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。 题 目 ： 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 4 100 200 300 400 亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩！亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩！ 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 5 参
11、考答案：参考答案： 一、1.(1)jin m u r n (2)hu (3)pi n (4)sh 2镜匣 嫌弃 爱慕 浸入 播种 恩惠 安稳 糕饼 泡茶 白鹤 3(1)份 一份 粉 面粉 吩 吩咐 浇 浇水 烧 烧火 饶 富饶 (2)龙 龙王 羊 山羊 朱 朱红 (3)委 委员 窄 狭窄 甲 甲方 4示例：(1)暖和 (2)精致 (3)倾慕 (4)嘱咐 5(1)朋友将珍珠鸟放在笼子里。 (2)示例：我受到了很大的启发。 (3)我的时装展只得推迟了。 (4)花生被母亲做成了好几样食品。 (5)略。点拨：“一生”或“一辈子”去掉任意一个。 6示例：(1)好吃懒做是不体面的。 (2)他长得像他的父亲
12、一样体面。 7(1)反问 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比 (5)夸张 二、8.示例：这种行为很不文明，从楼上乱扔垃圾不对，把自己的快乐建 立在别人的痛苦之上更不对。 三、9.许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有 好处的人 10怕人 信赖 信赖 11诗 韵在骨子里的散文诗 12居高声自远 非是籍秋风 四、(一)13.D 14.BE 15示例：小华，肥肉和香蕉不宜消化。脂肪类食物中植物油比动物油更 容易消化，水果可以多吃一些容易消化的，比如西瓜、橘子、苹果等。 (二)16.豪 象 凝 赏 17小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。 就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。 18鱼神 鱼仙 鱼圣 老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来 19 因为他看到了美丽的小鱼，感受到了小鱼的活力。他认识到应珍惜小 鱼的生命，所以他折断了手中的钓竿，抛向水面，让钓竿为小鱼一路送行。 20示例：读了短文，我被善良的老渔翁的行为深深打动了。我们不能过 度捕捞鱼类，不应该污染水源，要珍爱生命。 五、21.思路点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察这个事物的 特点，并学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，围绕心爱之物，把自 己的喜爱之情融入字里行间。 例文略。
