1、课文标题Its a grapefruit. 单元名称 Unit6Lesson 33-34 教材版本人教版小学（三起）英语（精通） 授课年级五年级上册 一、目标确定的依据 课程标准相关描述： 1. 能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应； 2.能根据图、文说出单词或短句； 3.能根据图片词语或例句的提示，写出简短的语句； 4. 能做简单的角色扮演； 5. 能体会到英语学习的乐趣，在小组活动中能积极与他人合作，共同完成学习任 务。 二、教材分析和学情分析 本教材是小学五年级英语（精通）上册，本课是第六单元的第二课时，功能型的 交际训练课，运用句式“Is this/that a/an.? Yes,it
2、 is./No,it isnt. ”熟练交流。 五年级的学生，经过一段时间的学习，已经积累了少量简单的单词和句子， 对英语的学习有好奇心，模仿力强，学生乐于唱歌，接触外国文化。本课要学习 的核心词汇是 cherry,strawberry,star fruit 和 peach.文本内容是运用句式 “Is this/that a/an.? Yes,it is./No,it isnt.” 来询问事物及作出肯定和否定回答。学习的 四个单词和句型都不难理解，而且句型在四年级就已经学习过。题材贴近学生生 活实际。所以句子和单词的听说不会有多大的困难。所以本课的教学重点就放在 了课文听说表演，学生在小组合作
3、与情景交际中能够灵活准确地运用本课的交际 用语，以及对以往学习内容的整合运用，由于文本内容简单又有所局限，如何构 建合理的教学情景将学生自然引入，并合理地结合以往学习内容进行拓展练习， 是教学重要突破的难点。 三、学习目标 1. 借助教学图片、动画提示，能够听、说、认读写单词 cherry,strawberry,star fruit 和 peach. 2.借助动画、录音，能听懂并理解对话的情景和大意；在教师和录音的帮助和提 示下，能够以正确的语音、语调朗读对话。 3.通过小组合作练习， 能够在情景中熟练运用句型 Is this/that a/an.? Yes,it is./No,it isnt
4、.来交流。 4.体会字母 V 在单词中的发音。 四、评价任务 1. 学生在 PPT 和图片的提示下，听、说、认读写单词 cherry,strawberry,star fruit 和 peach.（检测目标 1 的达成情况） 2. 学生观看动画，听读课文，理解文本大意，小组以正确的语音、语调朗读或表 演对话。（检测目标 2 的达成情况） 3. 结合创设的情境， 学生小组合作练习， 运用句型 Is this/that a/an.? Yes,it is./No,it isnt.来交流。进行替换练习。 （检测目标 3 的达成情况） 4. 通过说说演演做做，体会字母 v 在单词中的发音。（检测目标 4
5、的达成） 五、教学过程设计（方法、手段、意图） Step 1:warm-up/Revision 1: Greeting. 2. Divide into two teams 3:Chant. 设计意图：通过说说唱唱演演的形式体会字母 V 的发音，渗透新知的同时引出今 天的标题和学习内容。 Step 2:Presentation and practise 1.创设情境:以猜猜看游戏的形式呈现 cherry. （1）通过游戏的形式引出单词 cherry. (2)在老师的帮助下，引导学生说出单词 strawberry，并学习它的发音。 (3)继续学习 star fruit 和 peach. 设计意图：
6、通过游戏识图以及启发性学习的形式，激发学生学习英语的兴趣，通 过教师启发性的提问，提升学生的思维认知能力和分析的能力。 2.通过猜 Tom 叔叔的职业的图片，引出本课文本。 Look,listen and answer. Read the dialogue after the video. Read the dialogue in roles then try to act it out. 设计意图: : 小组合作角色扮演对话，每一个孩子都能亲身体验并参与其中，培养 学生创造性思维和口头表达能力，让学生在互助互学中共同进步，乐于展示，感 受英语故事学习的乐趣。 Step 4: Consolid
7、ation and Extension 出示任务 3，进而引导学生通过结对合作，并运用所学知识进行对话。 设计意图: : 通过自由对话，培养学生情境中对话的能力。运用语言和检测自己语 言的掌握程度。 StepStep 5:5: 情感态度 常吃蔬菜水果有益健康。 Step6:Homework 1.Read1.Read andand actact outout thethe conversationconversation. . 2.2.G Go o onon writingwriting thethe storybook.storybook. 3.Preview3.Preview thethe nextnext twotwo lessons.(35-36)lessons.(35-36). . 设计意图: : 发散学生思维，激发学习英语的兴趣。 Step7:Step7: 板书设计 Unit 3 Its a grapefruit. Lesson33 - Is this/that a /an.? -Yes,it is./No,it isnt.
