六 乘法-去游乐园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：d0d36).zip

北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第六单第六单元元 乘法乘法 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 125 10550 2510 501060 102 5 5010 501060 1 2 5 1 06 60（元） 答：5人坐太空船，需要60元。 136 1 3 6 1 87 78（元） 答：13人坐电动车需要78元。 1.1.做一做，算一算做一做，算一算 。 16348 13791 103 77021 70 2191 2.2. 2 2 31 5 6 4 6 8 0 4 2 81 2 9 9 63 8 311 3.3.买糖葫芦。买糖葫芦。 熊猫班买了熊猫班买了 1818串草莓糖串草莓糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 18590（元） 答：要付答：要付 9090元。元。 麻雀班买了麻雀班买了 1616串葡萄糖串葡萄糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 答：要付答：要付 6464元。元。 16464（元） 算一算，后一个算式的结算一算，后一个算式的结 果比前一个的结果多多少果比前一个的结果多多少 ？和同伴说一说为什么。？和同伴说一说为什么。 接着再写出两个算式。接着再写出两个算式。 4 4 5.5.连一连。连一连。 去游乐园去游乐园教学设计教学设计 去游乐园教学设计 教学内容： 北师大版课标小学数学三年级第 5 册第 54-55 页去游乐园 教学课时：1 课时 教学目标： 知识与技能目标：探索并掌握两位数乘一位数（进位）的计算 方法。 过程与方法目标：经历探索计算方法的同时使学生学会简单的 迁移、类比和推理。 情感与态度：培养学生提出问题、解决问题及估算的意识和能 力。 教具准备： 教学课件、直尺等 教学重点： 探索并掌握两位数乘一位数（进位）的计算方法；算法的多样探索并掌握两位数乘一位数（进位）的计算方法；算法的多样 性及问题意识和问题能力的培养。性及问题意识和问题能力的培养。 教学难点：教学难点： 引导学生明确引导学生明确“哪一位乘积满几十，就向前一位进几哪一位乘积满几十，就向前一位进几” 。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课： 同学们星期天喜欢做什么？ 教师请几位同学说一说。 师：你们喜欢到游乐园去玩吗？（喜欢）好，下面我们就一起 去游乐园看一看。 Comment LU1: 通过课件展示情境 图，让学生们更清晰的观察。 板书：去游乐园 教师用多媒体课件出示“去游乐园”的情境图。 师：请大家仔细观察情境图，再加上你丰富的想象力，说一说 你心中的游乐园，好吗？（学生开始边观察边想象，找个别生回答） 师：说得太好了，老师也忍不住想去游乐场玩一玩呢！今天我 们就跟着淘气和他的同学一起去参观游乐园，解决游乐园中的一些 数学问题。 二、 探究新知： 1 1、请学生独立看图，请学生独立看图， 从图中发现了哪些数学信息？从图中发现了哪些数学信息？ 2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，并尝试互相解决提 出的问题！ 3、谁愿意把自己的问题分享给大家听听？ 4、重点讲解一道乘法题： 5 人做太空船，需要多少元？ 125=60（元） 5、学生在小组内交流算法，教师请代表汇报，其他学生补充。 生 1：用口算法，把 12 分成 10 和 2，即 105=50,25=10,50+10=60。 生 2：列表 10 2 5 50 10 Comment LU2: 分别让几个学生用 不同的方法做，展示方法的多样性。 Comment LU3: 教师反复强调帮助 学生更好的记住。 生 3：列竖式 1 2 5 5 1 0 师：大家看看这位同学的计算对吗？为什么不对？请在小组内 交流讨论。 小组代表汇报，教师总结：个位上二五一时，满十进一，十位 上一五得五，加上进位的一就是六。刚才这位同学计算时没有将数 位对齐，计算出来的结果自然也就是错误的了。应该是： 1 2 1 5 6 0 师：那么怎么样用竖式计算两位数乘一位数的呢？ 全班讨论交流，师生共同总结：用竖式计算要从低位算起，哪一位 乘积满几十，就向前进几，为了防止遗忘，我们可以在竖式中做上 小记号，帮助正确计算。 师：评选出自己喜欢的办法：小朋友们看这几种计算的办法， 你最喜欢哪种呢？ 现在请同学们用自己喜欢的办法去解决第二个问题，看谁完成 的越快越好。 （个别板演，让完成的同学互相交流：你是怎样算的） （反馈：让完成第一个竖式的学生说说竖式计算的过程，另一个核 对答案）激励：做对的同学对老师开心地笑笑。 Comment LU4: 巩固练习可以更好 让学生巩固这节课所学习的内容。 三、巩固练习 刚才有的同学说喜欢用口算的办法，有的同学喜欢用竖式的办 法，那觉得自己两种办法都掌握的请举手！那陈老师就要考考你了。 请快速完成练第 2 题。 学生先独立计算，然后再小组内说说计算过程，教师巡视指导。 完成“练一练”第 4 题 学生独立列式计算，教师请两位学生汇报，集体点评。 四、课堂小结 师：通过今天的学习，同学们学到了哪些知识？有什么收获？ 评价一下自己今天的学习状况。 五、板书设计 去游乐园（两位数乘一位数的进位计算） 125=60（元） 136=78（元） 1 2 1 3 1 5 1 6 6 0 7 8 用竖式计算要从低位算起，哪一位上乘积满几十，就向前进几， 为了防止遗忘，我们可以在竖式中做上小记号，帮助正确计算。