三 加与减-节余多少钱-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：a367f).zip

节余多少钱节余多少钱教学设计教学设计 教学目标 1.结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的 过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确 计算。 2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能 力。 3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问 题可以有多种策略，提高思维的灵活性。 教学重点：探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。 教学难点：理解画直观图表示数量关系的优越性。 教学准备：课件 教学过程： 一、激情引入。 亲爱的同学们，2009 年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人， 城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。我们班同学有父母在外地 打工的吗？（学生发言）有一个叫亮亮的小朋友，他的爸爸妈妈就 在外地打工，他和奶奶一起生活，今天我们学习的内容就和亮亮家 的生活有关。 二、探究合作交流 （1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？ （2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题， 在小组之间交流。 （3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。 （引出 问题“八月结余了多少钱？” ） （4） 探究“八月节余了多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢 的方法进行计算，之后和小组交流。 师：你会列式解答吗? 学生先独立列式计算 800+185-745 或 800-745+185，再在小组里 交流自己的计算方法，然后汇报。 （5）学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。对 于带有一般性的计算方法应引导学生关注。 （6）观察算式，说说算式中有哪两种运算，我们是按怎样的顺序 计算的？学生发言。教师小结。 三、实践应用， 拓展延伸 完成“练一练”的第 1、2 题。 （先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法） 四、课堂小结 你有什么收获？ 五、板书设计 三位数加减混合运算 从左到右 800+185-745 800-745+185 =985-745 =55+185 =240 =240 =240 小学数学北小学数学北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第三单第三单元元 加加与减与减 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千 万人，城市建设和发展离不开他们辛勤劳动。 亮亮和奶奶八月花了 745元 亮亮和奶奶八月花了 745元，八月节余了 多少元？ 800185745 985745 240（元） 800745185 55185 240（元） 答：八月节余了240元。 九月节余260元 十月 少30元 一共 ？元 九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两 个月一共节余了多少元？ 十月节余 九月节余 一共节余九月节余30 26030260 230260 490（元） 260（26030） 260230 490（元） 答：两个月一共节余了490元。 1.1. 278-146+280 218+254-190 2.说一说，再列式计算。 淘气两次跳绳，一共跳了多少个？ 752375 5275 127（个） 75（7523） 7552 127（个） 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 2.说一说，再列式计算。 笑笑踢毽子，两次一共踢了多少个？ 12535125 90125 215（个） 125（12535） 12590 215（个） 3.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个 座位，人民剧场一共有多少个座位？画图说说你 是怎么想的，再列式计算。 425185425 240425 665（个） 425（425185） 425240 665（个） 425个楼下 楼上 少185个 ？元 4 .