六 乘法-去游乐园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：f066e).zip

北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第六单第六单元元 乘法乘法 第第一关一关：口口 算算 124= 405= 421= 233 = 342= 9600= 48 68 200 84 69 5400 第二第二关关：列竖列竖式式计算计算 313=4122= 125 10550 2510 501060 102 5 5010 501060 12 5 1 06 60（元） 答：5人坐太空船，需要60元。 口算法 表格法 竖式法 太空船太空船： 每每人人12元元 电电动动火车火车： 每每人人6元元 1313人坐电动火人坐电动火 车需要多少元车需要多少元 ？ 136 13 6 1 87 78（元） 答：13人坐电动车需要78元。 1.1.做一做，算一算做一做，算一算 。 163 137 103 7 48 7021 702191 91 2.2. 2 2 31 5 6 4 6 8 0 4 2 81 2 9 9 63 8 311 4.4.卖糖葫芦。卖糖葫芦。 熊猫班买了熊猫班买了 1818串草莓糖串草莓糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 麻雀班买了麻雀班买了 1616串葡萄糖串葡萄糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 课后练习：课后练习： 书本第书本第55页页练一练练一练：3、5题题 6.2 去游乐园去游乐园 一、教材分析一、教材分析 本节课的内容是在学习了两、三位数乘一位数不进位的基础上学习的新知 识。导入新课是旧中引新。讲授新课时，在教师引导下，使学生一步一步地加 深对两、三位数乘一位数进位的计算方法的认识和理解，从而轻松地获得了新 知识。通过练习，使学生能正确地进行计算，并能解决生活中的实际问题，激 发了学习兴趣，提高了计算能力，感受数学与生活的密切联系。 二、教学目标二、教学目标 1、结合具体情境探索并掌握两位数(一位数)竖式乘法的计算方法,能正确计算。 2、经历与他人交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法。 3、能够运用有关的数学知识解决简单的实际问题。 4、体会数学与生活的密切的关系。 三、重点难点三、重点难点 教学重点:掌握计算方法,正确计算。 教学难点:理解算理 四、教学过程四、教学过程 活动活动 1【导入】一、课前复习，做好铺垫 1 、口算 124= 342= 405= 421= (说出你是怎么想的) 233= 9600= 2、列竖式计算: (打开练习本,做两道笔算题) 313= 4122= 两位数乘一位数乘法应注意:相同数位对齐,从个位乘起。 活动活动 2【导入】二、创设情境，提出问题 同学们一定去过游乐场吧?你最喜欢玩什么项目?今天,淘气和笑笑他们也高高兴 兴地来到了游乐场,咱们去游乐场看看吧!看淘气和笑笑他们班里同学,在游乐场 的门口排队买票呢!请你仔细观察这个售票处,你发现了哪些数学信息?21 1、根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题,其他学生尝试解决问题。 2、老师也想提一个问题:3 人、4 人、5 人坐太空船,分别需要多少元?你能用竖 式计算出结果吗? 活动活动 3 3【讲授】三、解决问题，总结算法 1、5 人坐太空船,需要多少元? (1)、学生独立解答、汇报交流。 对于此题,我们可以用多种方法进行验证它的结果,想一想:你打算用什么方法进 行验证,可以把你的验证思路记录在练习本上。 (2)、交流验证方法。(展台交流) a: 口算法 105=50 b:表格法 25=10 50+10=60 50+10=60 c: 竖式法 竖式展开形式可以写成标准形式,像这样 125,先用个位上的 5 去乘十位上的 2,二 五一十,个位写 0,向十位进 1;再用十位的 1 乘 5,一五得五,加上进上 1,在十位 上写 6。结果就是 60. 通过口算,表格法及竖式展开形式计算验证,结果是 60,是正确的。 (3)、在练习本上规范书写竖式格式,边写边说出计算过程。 (4)、竖式的展开形式和标准形式有什么区别? (竖式乘法的展开形式是精确数值的计算,而标准形式是数位上数字之间的计算, 所以标准形式特别要注意:计算过程数字书写的正确位置,相同数位对齐。) 21c (5)、判断淘气的计算错在哪里? (6)、本课所学的竖式计算与上节课所学的竖式计算有什么不同? (个位上乘积满十,就向十位进一) 102 55010 2、13 人坐电动车需要多少元?(老师在提一个问题,你还会解答吗?) (1)、学生尝试独立解决问题, (2)、列式计算,说说自己的算法。 (3)、口算的尝试用竖式算一算,竖式的,可以用口算验证计算结果。 (4)、集体交流,对于竖式结合具体的情境解释每一步的实际意义,提醒进位要做 好标记。 3、14 人、15 人、16 人分别需要多少钱?(同学们太厉害,做的棒极了,再来难一 点的,你还可以吗?) 你直接用竖式计算就结果。 强调:总结两位数乘一位数(一次进位)的计算方法。个位上乘积满几十,就向十 位上进几。 活动活动 4【练习】四、巩固练习，运用算法 1、55 页第 1 题。 做一做,算一算。展台展示圈画结果,说出计算过程。 2、55 页第 2 题 直接做在书上,展台交流 3、55 页第 4 题 学生独立做一做，然后上讲台展示。 活动活动 5【活动】五、小结收获，情感体验 通过本节课学习,你有什么收获? 活动活动 6【作业】六、课后作业，拓展延伸 做 55 页 3 题、5 题。