1、练习三教学设计 教学内容：教学内容：教材第 38、39 页 教学目标教学目标: : 1.进一步现固、掌握两位数与一位数的乘法口算方法,并能正确、熟练地进 行计算。 2.进一步现固、掌握一位数除两位数的除法法口算方法,并能正确、熟练地 进行计算。 3.结合具体情境,运用所学知识解决日常生活中的一些简单的实际问题,感 受数学与生活的密切联系。 教学重难点教学重难点: :进一步巩固、掌握乘除法的口算方法。能运用所学知识解决生活中 的实际问题。 教学流程：教学流程： 一、导入环节 这节课我们一起来完成第四单元乘与除的练习三。 二、做中梳理 1.师生完成三组练习，边做边梳理第四单元所学内容。 第一组：整
2、十整百数乘一位数或除以一位数的口算乘除法。 204=460=6009=5800=4005= 2408=5607=2107=1204=909= 第二组：圈一圈，算一算。 第三组：解决实际问题。 做完每组题目后，汇报答案，订正，同时思考，这组题目是我们学到的哪 些知识？ 2.通过这三道题，回顾第四单元所学知识。 3.小结：把学过的知识进行归纳和总结，边学边整理才能让我们学得更加清 晰，边学边提炼方法，这就是练习的意义和作用。 三、巩固练习 1.练习一方框里能填几？ 2.练习二找规律，填一填，再照样子写一组。 3 3 7=7=63639=9= 3030 7=7=6306309=9= 300300 7=7=630063009=9= 小组讨论：算式蕴含的规律是什么？ 3.综合运用数学日记 （1）根据这则数学日记你能提出什么问题？ 生自由提问，独立解决。 （2）汇报算法。 四、谈收获 板书设计：板书设计： 练习三 梳理巩固 口算乘除法猜测验证 解决简单问题观察比较
