第一单元 成长的节拍-第三课 发现自己-做更好的自己-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：30042).zip

【探讨主题】（课本P31-36 ） 第2课时 做更好的自己 第三课 发现自己 【阅读感悟】走进新知 朗读课本P32 维吉尼亚.萨提亚 的一段话 谈谈自己的感悟 美国人（1916-1988） 是举世知名的心理治 疗师和家庭治疗师 【阅读感悟】走进新知 就像维吉尼亚.萨提亚说的： 在这个世界上再也没有第二 个我。我们每个人都是独一 无二的，都有自己的特点。 而只有学会接纳和欣赏自己 ，我们才能做更好的自 己。 【学习目标】引领我们成长 1、要认识到每个人都是 独一无二的，都有自己 的特点，我们要正确地 认识自己、接受自己； 2、明白我们为什么要学会 接纳和欣赏自己，又该如 何接纳和欣赏自己； 3、知道如何做更好的自己，并懂得更好的自己是 在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在 为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 阅读课本P31-P32 关于晓蓉的图例 你怎样看待晓蓉的累？ 写写自己的看法。 （约5分钟） 自主学习 【运用经验】 【探究与分享】合作交流 1、如何学会接纳自己？ 3、怎样做更好的自己？ 2、如何学会欣赏自己？ 【探究与分享】共享成果 1、如何学会 接纳自己？（ 参考课本P33） 接纳自己，需要接纳自己 的全部：既接纳自己的优 点，也接纳自己的不完美 ；既接纳自己的性格，也 接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接 纳自己的过去。 接纳自己满意的部分 是容易的，接纳自己 不满意的部分有时候 会很难。接纳自己， 需要乐观的心态，更 需要勇气和智慧。 【温馨提示 】 【探究与分享】合作交流 1、如何学会接纳自己？ 3、怎样做更好的自己？ 2、如何学会欣赏自己？ 【探究与分享】共享成果 2、如何学会 欣赏自己？（ 参考课本P33） 学会欣赏自己：欣赏自 己的独特、欣赏自己的 优点、欣赏自己的努 力、欣赏自己为他人的 奉献。 欣赏自己，不能骄傲自 大，也不能目中无人。 既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽； 既能为自己鼓掌，也能 为他人喝彩。 【温馨提示 】 【探究与分享】合作交流 1、如何学会接纳自己？ 3、怎样做更好的自己？ 2、如何学会欣赏自己？ 【探究与分享】共享成果 3、怎样做更 好的自己？（ 参考课本P34- 35） 做更好的自己：（1）扬 长避短，最大限度地展示 自己的才华；（2）主动 改正缺点，自我完善、自 我发展；（3）不断激发 自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同 生活的过程中不断成长的，更 是在为他人、为社会带来福祉 的过程中实现的。“路也漫漫 ，遥遥其途，心向往之，虽远 莫阻。”这是中学时代的成长 课题，它值得我们用一生去探 寻。 【温馨提示 】 你怎样看待晓蓉的累？ 共享成果 【学以致用】 没有学会接纳自己，接纳自己 就要接纳自己的全部，包括优 点，也包括不完美，这需要乐 观的心态，更需要智慧和勇 气。晓蓉还要学会欣赏自己， 欣赏自己的独特和优点，展示 自己的风采，努力做更好的自 己。 【学以致用】帮他们解答困惑 我完全 接纳了 自己， 还怎么 进步呢 ？ 我不断 努力， 总是达 不到自 己理想 的要求 ，怎么 办呢？ 俗话说 ：从小 看大， 三岁看 老。我 还能改 变吗？小刚 小敏 小明 共享成果 【学以致用】 认识自己是一个过程。随着 年龄的增长、生活阅历的增 加，我们不断探索自己、发 现自己、发展自己，我们就 可能成为更好的自己。 【课堂拓展】如何做更好的自己？ 想一想，填一填： 我需要发 扬的优点 _ _ 我需要改 进的缺点 _ _ 我需要激 发的潜能 _ _ 【自制小书签】 独一无二的自己 悦纳欣赏自己 做更好的自己 正确认识自己 写下对自己的欣赏和激励 能力培养与测试 P19-20单项选择1-8 独立完成、检测所学 【课堂检测】 能力培养与测试 P19-20的单项选择题1-8 P20第9题（1）（2） P20第10题（1）（2）（3 ） 【作业布置】 教学设计：教学设计： 【学习目标学习目标】 1、认识到要想做更好的自己，就要学会接纳和欣赏自己； 2、明白更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的； 3、知道如何做更好的自己。 【学习重点学习重点】 如何做更好的自己。 【学习难点学习难点】 1.做更好的自己就需要接纳和欣赏自己。 2.更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的。 【学习方法学习方法】 学生自主学习、小组合作交流、教师启发引导、师生共同探究 【学习过程学习过程】 1 1、导入新知：导入新知： 课件展示晓蓉的故事（参考课本 P3132），并提出问题： 1、你怎么看待晓蓉的累？ 2、你是否有过类似的经历，带给你怎样的影响？ 2 2、教师带领学生初步解读学习目标（结合课件）教师带领学生初步解读学习目标（结合课件） 三、自主学习三、自主学习 请学生结合课本 P31P36 的内容认真完成能力填空题，熟悉教材、预习新知、发现问 题。（约 5 分钟） 四、四、合作交流，探合作交流，探讨讨本本课课重重难难点点（课件出示）（课件出示） 1、为什么做更好的自己首先需要欣赏和接纳自己？ 2、谈谈如何做更好的自己？并举例说明。 3、为什么说更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的？ 各小组在教师引导下积极探讨交流，教师及时了解探讨情况并给予必要的的提示和点拨。 5、小组展示、点评，教师做好必要的补充完善，以形成最终的合作探究成果小组展示、点评，教师做好必要的补充完善，以形成最终的合作探究成果 6、课堂活动：（结合课件）课堂活动：（结合课件） 1、探究分享一：参考课本、探究分享一：参考课本 P33，完成所给任务，填一填。，完成所给任务，填一填。 2、探究分享二：参考课本、探究分享二：参考课本 P33 图例，你赞同谁的观点？图例，你赞同谁的观点？ 3、探究分享三：参考课本探究分享三：参考课本 P34 图例，你能帮助他们解答困惑吗？图例，你能帮助他们解答困惑吗？ 七、回扣目标，谈谈收获（鼓励各小组作简短的交流后积极发言）七、回扣目标，谈谈收获（鼓励各小组作简短的交流后积极发言） 7、图片展示图片展示“自信者的风采自信者的风采” 8、教师寄语，赠与各小组关于自信的名言，鼓励学生树立自信，展示自己的自信风采。教师寄语，赠与各小组关于自信的名言，鼓励学生树立自信，展示自己的自信风采。 9、课堂小结，整理本课知识结构，并以示意图展示。（结合课件）课堂小结，整理本课知识结构，并以示意图展示。（结合课件） 10、课堂检测，巩固所学课堂检测，巩固所学 让学生认真完成能力单项选择题，检测自己学得如何。 11、课后作业布置课后作业布置 12、课后教学反思课后教学反思