湘文艺版六年级上册音乐第三课-(演唱)太阳出来喜洋洋-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-(编号:50453).zip

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同学们,大胆选择一下,是优同学们,大胆选择一下,是优 美抒情的还是高亢喜悦的?美抒情的还是高亢喜悦的? 高亢喜悦高亢喜悦 高亢喜悦高亢喜悦 太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋教学设计教学设计 教学目标教学目标 情感目标:学生了解和热爱祖国的音乐文化,学唱中国本土民歌, 激发民族自豪感。 技能目标:能用清晰明亮的声音富有表情的演唱太阳出来喜洋洋 , 唱准唱好“连音线、波音” 。 知识目标:能根据歌词的意境用力度记号、演唱形式对歌曲进行丰 富的演绎,并能用打击乐器进行简单的伴奏。 教学重难点:教学重难点: 1、能用清晰明亮的声音富有表情地演唱太阳出来喜洋洋 ,唱准 唱好“连音线、波音” 。 2、能根据歌词的意境,对歌曲进行丰富的演绎。 教具准备教具准备: 电子琴、多媒体课件、小鼓、钹、锣。 教学过程教学过程: 一、情境导入,激发兴趣 1、师:我国什么地方的人最爱吃辣椒?(四川) ,老师请大家一 起走进四川,看看那里的山,那里的水,唱唱那里的歌。 2、观看四川的风光片,背景音乐是笛子独奏太阳出来喜洋洋 。 师:四川位于我国东部,那里有气势磅礴的都江堰,它是四川人民 的骄傲,有魅力神奇的九寨沟,多么令人神往.今天的音乐课我们 就来学习四川人民家喻户晓的四川民歌太阳出来喜洋洋 。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲太阳出来喜洋洋 ,边听边思考歌曲表现的事怎样 的音乐情绪?(高亢喜悦) 生: 2、师范唱 3、学唱歌谱 (1)逐句学唱 (2)完整演唱歌谱,并找出歌曲中出现了哪几个音符? (3)“1 2 3 5 6”是我国特有的民族调式,是民歌的一个特点。 (4)学习“波音记号” ,对比演唱让学生感受波音记号的作用,使 歌曲更具民族味。 4、练声 (1)师示范罗儿调 (2)生学唱歌谱,强调演唱时气息下沉。 (3)生唱歌词 (4)前四小节唱的自由一些,后四小节跳跃一些。 5、演唱歌曲太阳出来喜洋洋 (1)轻声跟琴演唱,解决错误的地方。 (2)了解歌曲中衬词的用处,并唱好。 (3)用清晰明亮的声音演唱歌曲太阳出来喜洋洋 。 6、加入打击乐器 师:哪一句衬词像锣鼓的声音?用打击乐器敲出来 演唱歌曲并用打击乐器伴奏,体验歌曲的气氛。 三、歌曲处理,创造表演 让学生利用力度记号和速度的变化,根据歌词的意境创编演唱形式。 1、小组讨论 2、第一段为歌曲加引子,歌曲用渐强和加速来表现。 3、第二段改变歌曲的速度。 4、第三段加入罗儿调 ,并用“罗罗罗罗罗儿”为歌曲伴奏形 成二声部的合唱。 5、完整表现歌曲。 6、总结民歌的特点。 四、拓展延伸,开阔视野 师:我国的民歌有很多种。 1、聆听草原歌曲牧歌 ,知道草原上的民歌叫牧歌,牧歌的曲 调悠长自由。 2、聆听水乡歌曲渔歌 ,知道水乡的民歌叫渔歌,渔歌大多是 用方言演唱。 3、聆听陕北民歌赶牲灵 ,知道陕北的民歌叫信天游,信天游 曲子大,听了精神为之一振。 四、课堂小结 今天我们在民族音乐的大花园里采集了一朵美丽的花,相信在以后 的音乐课上还会采到更多的民族花。
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