2021新青岛版（五四制）四年级上册科学5.我国的珍稀动物 ppt课件（含教案+视频）.zip

我国的珍稀动物我国的珍稀动物教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 我国的珍稀动物是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册动物王国单元 的第五课时。本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点，感受珍稀动物数量稀少，接着 让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动物的措施，提高学生 珍惜动物、保护环境的意识。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，让学生知道每年4月8日是国家珍稀动物保护 日，思考我们能为保护珍稀动物做些什么。第二部分活动过程，寻找我国有哪些珍稀动物， 让学生感受到珍稀动物越来越少的危机感；探究珍稀动物濒临灭绝的原因，通过分析原因， 为如何制定保护珍稀动物的措施提供理论依据；了解我国保护珍稀动物的措施，通过思维 碰撞，全面总结如何保护珍稀动物，树立保护动物的意识。第三部分拓展活动，通过查阅 资料或实地调查，了解周围的野生动物生活环境、生活习性和生存现状。 本节课内容围绕提出问题、分析原因、解决问题这一线索展开探究，符合学生的认知 规律，培养学生珍稀动物的同时锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的科学 素养。 【学生分析学生分析】 四年级学生对动物王国内的昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等外形特征、生活环境有了 一定的了解，知道动物是如何接触和感知环境的，只有适应周围的环境才能很好的生存。 但是，对不能适应周围环境、濒临灭绝的动物了解不多，如何改善珍稀动物的生存环境， 保护珍稀动物认识不足。 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2.知道珍稀动物濒临灭绝的原因。 3.了解我国保护珍稀动物的措施。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存 现状。 2.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物的现状及保护措施表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 树立保护珍稀动物的意识。 【重重 难难 点点】能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备：我国珍稀动物的图片和文字资料。 教师准备教师准备：课件、相关视频资料。 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1.PPT1.PPT 1 1 出示出示 课题我国的珍稀动物 2.PPT2.PPT 2 2 出示出示 大熊猫活动的视频 根据视频和课前资料的搜集，学生说说对大熊猫的了解。 师：大熊猫以憨厚可爱的形象赢得了大家的喜爱，大熊猫是我国的“国宝”，也是 国家一级保护动物。 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的动物资源，这节课我们就一起学 习我国的珍惜动物。 板书：我国的珍稀动物 二、活动过程二、活动过程 活动一：活动一：我国有哪些珍惜动物？ 1.PPTPPT 3 3、4 4 出示出示 出示珍稀动物金丝猴、朱鹮、华南虎、白头叶猴的图片。 教师提问：你们认识这些动物吗？ 学生交流汇报。 资料补充： 朱鹮：曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致 种群数量急剧下降，至 20 世纪 80 年代仅中国陕西省洋县秦岭南麓有唯一 7 只野生种群。 金丝猴：金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾广泛分布在中国的华南、西南、 东南和中部地区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于栖息环境的改变，导致了许多 地区金丝猴种群的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存 4 个物种，这些种群之间已呈现明显隔 离状态。 按照以上方法，指导学生认识其它几种珍稀动物。 2.PPTPPT 5 5 出示出示 你还知道哪些我国的珍稀动物？ 学生回答，教师补充。 提出问题：为什么称这些动物是珍稀动物？ 学生交流讨论。 预设： 生：因为它们的数量很少。 生：有的甚至快没有了。 生：它们的分别范围也很小。 师生共同了解珍稀动物的现状。 3.PPTPPT 6 6 出示出示 总结 教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多 的国家之一。很多动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的稀有动物。 4.PPT4.PPT 7 7 出示出示 记录表 教师提出问题：说一说，我国一些珍稀动物的生存状况怎样？将你知道的记录下来。 学生记录。 活动二：活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？ 1.PPTPPT 8 8 出示出示 学生讨论情境图。 教师引导学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。 学生讨论交流。 学生汇报。 2.PPTPPT 9-109-10 出示出示 珍稀动物濒临灭绝原因的图片。 教师引导学生思考珍稀动物濒临灭绝的原因。 师生总结：自然条件的变化、动物繁殖和生存能力差等原因都会导致珍稀动物濒临灭 绝。 3.教师提出问题：你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？ 学生讨论交流。 学生汇报。 4.PPTPPT 1111 出示出示 活动记录。 教师指导学生记录小组讨论结果。 5.PPTPPT 12-1312-13 出示出示 珍稀动物灭绝的其他原因图片。 教师补充：滥捕滥猎、环境污染也能导致珍稀动物的灭绝。 活动三：活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。 1.PPT1.PPT 1414 出示出示 国际珍稀动物保护日 师生交流：每年的 4 月 8 日是国际珍稀动物保护日。针对我国的一些珍稀动物正面临 濒临灭绝的现象，我们也采取了一系列措施。 2. PPTPPT 1515 出示出示 学生讨论的情境图。 教师提出问题：我们怎样保护珍稀动物？ 学生讨论交流。 学生汇报。 3.PPTPPT 16-1716-17 出示出示 我国保护珍稀动物的措施。 教师介绍我国保护珍稀动物的措施：我国为保护珍稀动物建立自然保护区、人工喂养、 制定野生动物保护法等措施。 4.PPTPPT 1818 出示出示 更多保护珍稀动物措施的图片。 教师提出问题：你还知道哪些保护珍稀动物的措施？为了保护珍稀动物我们自己可以 怎么做呢？ 学生交流讨论。 学生汇报。 教师补充：海关部门严查野生动物走私，加强宣传教育，营造良好的社会氛围等。 5.教师总结：同学们，保护珍稀动物是我们义不容辞的责任，希望大家时时处处关心 野生动物、保护野生动物，让它们长期繁衍下去。 6.PPTPPT 1919 出示出示 活动记录。 教师指导学生完成记录。 三、拓展活动三、拓展活动 PPTPPT 2020 出示出示 出示探究任务：了解当地的珍稀动物种类。 教师：请同学们课下通过查阅资料或实地调查，了解周围的珍稀动物的种类及其生活 环境、生活习性和生存现状。 【板书设计板书设计】 5.5.我国的珍稀动物我国的珍稀动物 【记录表记录表】 5.我国的珍稀动物 青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （五四学制） 活动过程 活动过程 你认识这些动物吗？ 曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝 鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急 剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦 岭南麓有唯一7只野生种群。 金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾 广泛分布在中国的华南、西南、东南和中部地 区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于 栖息环境的改变，导致了许多地区金丝猴种群 的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物种，这 些种群之间已呈现明显隔离状态。 活动过程 你认识这些动物吗？ 华南虎白头叶猴 华南虎是中国的十大濒危动物之一、国 家一级保护动物，红色物种名录极度濒危。如 今，野生华南虎存在的可能性已经微乎其微， 很多专家都认为，华南虎已于野外灭绝。 白头叶猴平均寿命25岁。分布狭窄，数 量稀少，现仅存数百只，是全球25种最濒危 的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的 猴类。 活动过程 你还知道哪些我国的珍稀动物？ 扬子鳄 白鳍豚 藏羚羊 活动过程 这些动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的珍稀动物。中国是世界上 拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一。 活动过程 活动一：说一说，我国有哪些珍稀动物？目前，它们的生存状况怎样？ 活动过程 活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？ 活动过程 珍稀动物濒临灭绝的原因 自然条件发生变化 自然灾害导致自然条件发生变化， 是致使物种濒危的原因之一。比如,1998 年长江流域罕见的洪灾，使许多栖息于 平原地区或丘陵地区的野生动物蒙受了 灭顶之灾。 活动过程 珍稀动物濒临灭绝的原因 物种特化和遗传衰竭，导致其繁 殖和生存能力差，往往是物种濒危甚 至灭绝的内在原因。 繁殖和生存能力差 活动过程 想一想，记下来，我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因。 活动过程 你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？ 乱捕滥猎是造成许多物种濒危的 直接原因。龟鳖类、蛇类、鹰隼类、 藏羚羊、观赏鸟类和蛙类是猎捕最为 严重的几类动物。 乱捕滥猎 活动过程 珍稀动物濒临灭绝的原因 环境污染 20世纪以来，由于农药、鼠药、化 肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大 量工业“三废”和有毒物质，严重污染了 大气、土壤和水体，野生动物健康受到 损害，繁殖力日渐低下。 活动准备 珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。 活动过程 活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。 活动过程 我国保护珍稀动物的措施： 活动过程 国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。 中华人民共和国野生动物保护法 活动过程 海关严查濒危 野生动物走私 加强宣传教育 ，营造良好氛 围 你还知道哪些更多保护珍稀动物的措施？ 活动过程 回忆一下，把自己的收获记下来。 拓展活动 了解当地的珍稀动物的种类。