第二单元 快乐恰恰恰-唱：木瓜恰恰恰 阿西里西-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(编号：f040d).zip

木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰教学设计教学设计 教学内容教学内容: 1、唱木瓜恰恰恰 2、奏 口琴基础练习 教学目标：教学目标： 1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲木瓜恰恰恰 ，并在学唱过程中感受欢 快、热烈的情绪。 2、熟练掌握 xx|x. x xx xx|x- 节奏型，再用动作辅助体会弱起的同时创编语 言来读一读。 3、能跟着老师的琴声唱歌谱，体会歌曲旋律同音进行和模进的特点。 4、了解印度尼西亚的相关文化。 5、能用口琴熟练吹奏 do、mi、sol 三个音，并能用这三个音来为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、能用轻快活泼的声音来演唱歌曲，并能熟练掌握歌曲节奏的同时创编语 言。 2、运用动作体会弱起的节奏特点。 3、能用口琴为歌曲伴奏。 教学难点：教学难点： 1、体会弱起节奏，并用语言自己创编朗读。 2、跟着老师的琴唱一唱歌谱，体会旋律同音进行和模进的特点。 3、能用口琴吹奏出饱满有弹性的声音，来为歌曲伴奏。 教材分析：教材分析： 木瓜恰恰恰是一首印度尼西亚民歌，歌曲欢快、热情，旋律简洁，多以同 音进行和模进为主。节奏规整，以 XX X. X XX XX X0 贯穿全曲， 极具舞曲风格。歌词表现人们围坐在水果滩边，叫卖、选购、品尝、夸赞水果 的热闹场面 。特别是“恰恰恰”的加入，更是体现了恰恰舞的轻松明快，活泼 热情的特点。这首歌曲的第十一小节为不完全小节，与最后一小节时值，相加 构成不完全小节。 教具准备：教具准备： 课件 钢琴 口琴 教学过程：教学过程： 一、导入 1、学生跟教师律动，聆听歌曲咖喱咖喱 。 教师谈话导入：你们听过这首歌吗，歌里唱的是什么地方？你去过吗？ 2、出示世界地图。介绍中国在地图的位置，引出印度尼西亚国家并介绍印度尼 西亚。 二、节奏练习 1、节奏游戏 A.学生创编语言加入 xx|x. x xx xx|x- 固定节奏型来读一读。 B.我们来用轻快活泼的声音为水果市场叫卖。分大组比赛，分男女生比赛。 2、用动作体会弱起的感觉。 三、学习歌曲 1、初听歌曲 感受歌曲的情绪，并用动作体会歌曲弱起的特点。 2、朗读歌词，分析研究歌曲的固定节奏型 xx|x. x xx xx|x-，以及歌曲节奏的特 点。 学生体会 教师总结。 3、再次听歌曲 边听音乐，边在句末加上“xx x”节奏，更深入地体会歌曲欢快活泼的情绪。 4、学习歌谱 学生跟教师的琴唱歌谱，找一找歌曲旋律的特点。前三句旋律越来越高，最后 一句回到终止。 5、学生完整演唱歌曲 能用活泼轻快的声音演唱歌曲，并能唱好弱起节奏。 教师根据实际情况分句练习 四、口琴练习 1、复习长音 do、mi、sol 的吹奏技巧。 2、学习短音的吹奏方法，琴声要饱满跳跃，轻快有力。模仿吹蜡烛的感觉。 3、用“xx x”的节奏型吹奏 do、mi、sol 来为歌曲伴奏。 4、布置课后任务，回家找一找“吸”的感觉。 五、结束语 今天我们一起来到了印度尼西亚，感受了热带地区人们的热情和好客。并 且用各种音乐方式来体验了人们对水果的喜爱，让我们多吃水果多唱歌变得健 康又美丽。 苏教版 三年级上册 执教者 史珮娴 返回木瓜恰恰恰 印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋 之间17508个大小岛屿组成，其中约6000个有人居住。陆地面积为190万平方公里，海洋面积 317万平方公里，素称千岛之国。热带雨林气候，年平均温度25-27。 印度尼西亚是世界第四人口大国，有100多个民族，首都为雅加达，官方语言为印度尼西 亚语。约87的居民信奉伊斯兰教，是世界上穆斯林人口最多的国家。 中国 印度尼西 亚 1 1 2 2 3 3 4 4 ( 5 5 5 ) ( 3 3 3 ) ( 5 5 5 ) ( 1 1 1 ) 今天我们一起来到了印度尼西 亚，感受了热带地区人们的热情和好 客。并且用各种音乐方式来体验了人 们对水果的喜爱，让我们多吃水果多 唱歌变得健康又美丽。