第二单元 丝竹流韵-唱：姑苏风光 水乡外婆桥-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）六年级上册音乐(编号：70050).zip

水乡外婆桥水乡外婆桥教后反思教后反思 这节课我首先视频导入，激发了学生的学习兴趣。了解歌曲的艺术特点， 从而激发学生丰富的想象力，培养学生的音乐实践能力。课后的拓展，运用乐 器，让学生了解孩子们对水乡外婆桥的感情。总的来说，我认为这节课设计思 路清晰，一步一步循序渐进，对学生有扶有放，重点明确。 1、有人说：“好的引入是课成功的一半”。我在视频引入课题时让学生充 分了解歌曲，并激发学生的学习兴趣，为后面课的歌曲演唱学习作了很好的铺 垫，可以说一举二得。这节课使一些平时“不安分”的学生，表现了超乎常人 的想象力和创造力。所以借助游戏的力量来辅助音乐教学，让学生“游于艺， 成于乐”一直是我尝试的，效果较好。 2、纲要指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要 处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学 生观察、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学 习。”在这节课上，通过听、动，让学生自主探究，从中发现歌曲的情绪，演 唱特点，培养学生的观察能力和自主学习的能力，学生的主体地位得到了承认。 水乡外婆桥水乡外婆桥教学设计教学设计 教学内容：教学内容：1.学唱儿童歌曲水乡外婆桥 2.拓展欣赏 教学目标：教学目标： 1.通过演唱歌曲水乡外婆桥 ，初步感受江南水乡的坏境对江 南音乐的影响，体会江南歌曲的优美。 2.通过欣赏水乡外婆桥的表演，提高学生对歌曲的理解， 体会江南人民对家乡的热爱之情。 教学重难点：教学重难点： 1.歌曲中跨小节切分节奏和休止符的掌握 2.休止符处的修饰处理 教学用具：教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程：教学过程： 1、组织教学 1.师生问好 2.师：上课之前，请学生欣赏一段视频，思考：画面中的优美景色 把我们带到了哪里？ 生：（江南） 2、导入 1.简介江南 2.出示外婆桥 （童谣） ，师生边读童谣，边做律动。 （划船） 3.师：划着小船，不知不觉来到了外婆家.揭示课题水乡外婆桥 3、新课教学 1.初听歌曲，思考：歌曲表现了水乡孩子们去外婆家时候的什么样 心情？ 生：（自由回答） 2.师范唱，学生复听歌曲，根据情绪将歌曲第一乐段分成两个部分。 前一部分（欢快活泼） 后一部分（优美抒情） 3.学唱歌曲第一部分。 （1）播放范唱。 （2）讲解拍号、乐谱中的音乐记号。 （3）按照节奏读歌词。 （4）学唱重点句。 （5）完整演唱这一部分旋律。 4.学唱第二部分。 （1）播放范唱，体会孩子们对外婆桥的感情。 （2）找找难点句并学唱。 （3）正确的换气位置。 （4）完整的演唱歌曲第二部分。 5.跟着钢琴完整的演唱歌曲。 6.加上动作表现歌曲。 4、拓展欣赏 1.播放视频 欣赏 2011 年苏州合唱团在维也纳金色大厅演出的视频。 2.通过观赏感受，更深入的体会歌曲，用动听的歌声演唱歌曲水 乡外婆桥 。 5、总结 水乡是美的，水乡的歌也是美的，让我们再次把这种美融入到 歌曲中，再次演唱歌曲，在歌声中结束今天的音乐课！ 前半部分前半部分（欢快活泼）（欢快活泼） 拍号：拍号： 音乐记号：音乐记号： 短跳音短跳音 着重音着重音 休止符休止符 这一部分的音乐体现了水乡孩这一部分的音乐体现了水乡孩 子愉快的心情和羞答答的性格子愉快的心情和羞答答的性格 . 后半部分：后半部分： 这一部分的旋律是歌曲的高潮体现了这一部分的旋律是歌曲的高潮体现了 孩子们感叹外婆桥的沧桑变化以及孩孩子们感叹外婆桥的沧桑变化以及孩 子们对外婆桥深厚的感情子们对外婆桥深厚的感情. 注意：力度注意：力度 速度速度 换气位置换气位置