1、第五单元 18 狼（第二课时） 导导 入入 新新 课课 同学们，谁能概括下 狼这篇文章的故事 情节呢？ 屠户在晚上回家的途中遇到 了两只狼，他企图用扔骨头 的方式来摆脱狼的追赶。可 是没有成功，他找了一个柴 草堆，狼不敢靠前。狼想用 狡猾的方法来吃掉屠户，反 倒被屠户杀了。 合合 作作 探探 究究 课文中的狼有什么特点？ 你是根据哪些语句看出来 的？ 贪婪凶恶 缀行甚远；一狼得骨止，一 狼仍从；后狼止而前狼又至； 骨已尽矣，而两狼之并驱如 故；狼不敢前，耽耽相向。 一狼径去，其一犬坐于前； 久之，目似瞑，意暇甚； 意将隧入以攻其后也。 狡诈阴险 文章是如何来刻画屠户的形象的？ 心理描写：惧 大
2、窘 恐 悟 屠户遇狼，心中恐惧，采用“投骨”之法，试 图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性 缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。 他害怕“前后受其敌”，发现麦场的积薪后，急忙 “奔倚其下”“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。 后来“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”， 他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为 主动。他警惕性高，转视积薪发现另一只狼后， 杀死了那只正在柴草堆里打洞的狼，至此悟出狼 的狡诈阴险。 本文写屠户，主要运用了动作描 写和心理描写，刻画了完整丰富 的人物形象，表现了他有勇有谋， 敢于斗争、善于斗争的精神。 文章结尾一段的议论有什么作用？ 文章结尾的
3、议论画龙点睛，揭示了文 章的主题。这段话是作者对所写故事的看 法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对 屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽 然贪婪凶恶，狡诈阴险，但是在机智、勇 敢的人的面前，终究难逃灭亡的命运。 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 聊斋志异这部书主要是借“狐仙鬼怪” 来讽喻当时社会的黑暗与腐朽，所以作者 嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻 当时社会上像狼一样的恶人，恶势力。 从这个屠户胜利的故事中你获得 怎样的启示？ 启示一：一切像狼一 样的恶人都是以害人 始，以害己终，都是 自取灭亡。 启示三：除恶务尽。对待像 狼一样的恶人，要像屠夫那 样两狼齐毙，不
4、留后患。绝 对不能心存幻想、妥协让步， 要敢于斗争、善于斗争，做 一个机智勇敢的人。 启示二：人有狼没有 的智慧、勇气和力量， 人能够战胜狼，也能 战胜像狼一样的恶势 力。 复复 述述 故故 事事 拓拓 展展 训训 练练 总结归纳段意， 梳理全文的内容 叙事 经过：第2段：写屠户惧狼，表现了屠户的迁就退让和 狼的凶恶贪婪。 发展：第3段：写屠户御狼，表现了屠户的果断抉择和狼的不 甘罢休。 高潮和结局：第4段：写屠户杀狼，表现了屠户的勇敢警觉和狼 的狡诈阴险。 开端：第1段：写屠户遇狼，点明时间、地点和 矛盾的双方。 议论 第5段：写作者的议论，点明了故事 的主题，说明狼无论多么狡诈也不 是人的
5、对手，终归会被人的智慧所 战胜。 复述故事 要求：用第一人称复述故事。 方法指导：为展开铺垫，可发 挥想象，对课文“添枝加叶”，比 如开头可以加上对环境描写等。 步骤：先小组讨论，选择角度， 试着复述，然后小组排代表展示 交流。 课课 堂堂 小小 结结 这篇故事揭露了狼贪婪狡诈的本 性，赞扬了屠户的机智勇敢。故 事的语言简洁生动，通过动作、 神态加少量心理描写生动地刻画 了屠户和狼的形象，按照故事的 开端、发展、高潮和结局展开双 方的矛盾和斗争。这篇文章告诉 我们：对待像狼一样的恶势力， 必须敢于斗争、善于斗争，才能 取得胜利。 布布 置置 作作 业业 作业一：收集有关“狼”的 成语，抄在笔记本上。 作业二：根据自己的认知 和理解，以我眼中的狼 为题，写一篇关于“狼”的 简短报告，200字左右。 板板 书书 设设 计计 狼 凶恶贪婪 狼 心理描写 动物描写 屠 遇狼（开端） 惧狼（发展） 杀狼（高潮、结局） 御狼（发展） 阴险狡诈 敢于斗争 善于斗争
