1、小红帽小红帽教案设计教案设计 教学目的： 1.初学叙事歌曲小红帽，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐 的感受。 2.注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲小红帽。 3.运用聆听、律动等方法，在参与学唱活动中，进一步体验歌曲的情 绪。 教材分析：小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍，六个乐句构成的 一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加 以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以 do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有 对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、 活跃，与第一人
2、称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 教具：多媒体、钢琴。 课时：一课时。 教学过程： 一、律动 随着小红帽的伴奏音乐进行律动。 二、 新课教学 1.导入新课 师：同学们瞧，今天老师给大家带来一本童话故事书，这里面讲了很 多好听的故事。有白雪公主、灰姑娘咦，这里有一篇小红 帽的故事，这个故事讲述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的事。同 学们想去看看吗？ 生：想。 师：好，今天老师就带你们去看看小红帽的故事。准备出发。 2.律动 3.节奏 师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。 （读节奏） 师：真不错。顺利过桥接着往前走。 （律动） 4.哼唱旋律 师：（出示画面）你们看这是
3、什么？ 生：好漂亮的花。 师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）老师请你们把闻花香的气息运 用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。 5.歌曲学习 师：嘘，这里附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱 小红帽这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。 我们一起来听听小红帽怎么唱？ （1）听范唱 边听歌曲范唱，边打节奏。 （2）学唱歌曲 分乐句学唱歌（分句学唱歌谱；分句学唱歌词） 学生分六组接唱歌曲 完整演唱歌曲 情绪处理 师：你们唱是会唱了，但老师觉得你们的情绪还不够好，应该把这首 歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。（听录音，感受歌曲情绪） 有感情地演唱歌曲 师：这次同学们的演唱很不错，给自己鼓鼓掌。通过歌曲学唱，现 在老师有个问题要考一考大家。 扩展延伸（播放动画片后半段） 5.小结 师：最后的结果是什么？ 生：小红帽战胜了大灰狼。 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？ 生：是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、 善恶分明的孩子。 师：那你们有小红帽那么聪明、勇敢吗？ 生：有。 师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼。老师希望每位同学 都能像童话里的小红帽一样善良、机智、勇敢。 师：最后，我们边唱边表演继续前进。（律动结束）
