第四单元 山乡牧童-唱歌 牧童-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-人教版四年级上册音乐(简谱)(编号:f0dcb).zip

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牧童牧童教学设计教学设计 一、一、 教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 牧童是一首斯洛伐克民歌,旋律流畅,节奏轻快,加上简 单和谐的二声部合唱,把小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展现在 人们眼前。歌曲分为四个乐句,切分节奏使音乐显得活泼、跳跃。 一、二、四乐句节奏完全相同,演唱起来十分轻松。第三乐句连续 运用切分节奏使音乐富有动感、充满活力。全曲旋律不断上行,形 成歌曲热烈欢快的氛围。 通过学唱歌曲,感受体验歌曲意境,并用自己自然真挚的歌声 表现歌曲活泼的情绪。通过演唱歌曲,训练学生二声部的演唱能力。 【学情分析学情分析】 四年级学生具有活泼好动的特点,他们热情奔放、欢乐而充满 激情,与牧童这首歌曲所表达的思想感情相吻合,为本课的学 习奠定了思想基础。相较于一二年级学生而言,四年级学生对生活 有了更为广泛的接触,观察也更为仔细,他们中有很多同学跟随父 母去过草原,见过草原上牧童放牧的情景,为本课的学习奠定了生 活基础。同时,四年级学生处于小学中年级阶段,对乐理知识已有 了一定的基础,能够视唱一些简单的曲谱,也可以拍打出一些简单 的节奏,为本课学习奠定了一定的理论基础。 【教学目标教学目标】 情感态度价值观:通过学唱歌曲,用自然真挚的歌声表现小牧 童在美丽牧场快乐放牧的情景,从而激发对生活的热爱之情。 过程与方法:示范、合作、体验、比较。 知识与技能:通过小组合作的方法,掌握歌曲的旋律、节奏和 二声部合唱,并能用歌声表现歌曲描绘的意境。 【教学方法教学方法】 依据课标中“以音乐审美为核心”的理念,我设计用创设情境 法。 依据课标中“重视音乐实践”的理念,我设计用对比聆听法。 依据课标中“鼓励音乐创造”的理念,我设计用启发式教学法 来完成二声部的合唱教学环节。 【教学重点教学重点】 1正确演唱歌曲的旋律和切分节奏。 2培养学生三度音程的二声部演唱的能力。 【教学难点教学难点】 1. 低声部中4 的准确演唱。 2学生三度音程的二声部演唱。 二、教学过程二、教学过程 (一)导入新课 教师:同学们,我是来自武威市天祝藏族自治县的一名音乐老 师,今天非常开心和咱们四(2)班的同学一起度过这美好的四十分 钟,同学们有去过我的家乡天祝藏族自治县的吗?那接下来就让我 带你去我的家乡看一看。 我的家乡有着美丽而广阔的大草原,在美丽的草原上到处有成 群的牛羊。同学们愿意做一名快乐的牧童吗?那么接下来就让我们 在音乐中去感受一下吧。 (二)总体感知歌曲。 1. 欣赏牧童动画,说说歌曲是什么情绪的? 2. 仔细聆听歌曲, (牧童音频)同学们听到歌中唱了什么? 学生回答:听到小牧童在吹笛子、放牛、放羊; 3再次聆听歌曲,为歌曲加上伴奏,如拍手、拍腿等。 听后交流,选择最受大家喜爱的节奏,播放音乐,全班同学为 歌曲伴奏(找一位同学用双响筒伴奏) 。 (三)学唱歌曲高声部 1仔细聆听歌曲,这首歌一共有几个乐句?乐句之间在节奏上 有怎样的联系? (四个乐句,第 1、2、4 乐句节奏是一模一样的) 2学习各个乐句的节奏型,带着节奏读歌词。要求:学生轻快、 有弹性的读歌词。 3跟琴演唱歌词。要求:用慢速演唱,声音要整齐、统一。 (四) 学唱歌曲低声部 1 教师弹奏低声部旋律。 提问:听辨哪个乐句和高声部旋律不一样?标在谱子上。 2教师用琴带着学生练习第二、三乐句的旋律。 教师指导:重点指导第二乐句中出现的“#4” 。多让学生练唱几 遍 2、#4、5 这三个音。 3. 完整演唱低声部旋律。 4. 练唱低声部歌词。教师指导:指导学生把低声部旋律练熟。 (五)二声部合唱 1. 三度音程练习 (1 1)跟琴模唱。 (2)教师指导:老师弹奏一个音,学生向上唱一个三度音程, 对演唱的音准进行指导。 (3)教师指导学生进行慢速的两声部演唱,注意三度音程的和 谐。 2. 合唱练习 (1)播放音乐,学生演唱低声部。 (2)两声部合唱。 教师指导:教师指导低声部学生慢速演唱一遍,第二遍演唱时 高声部轻声进入进行演唱。如果学生演唱歌词有困难可以让两个声 部演唱歌谱进行练习。纠正学生的音准,要求二声部声音准确、和 谐。提示学生演唱时注意聆听,在唱自己声部的同时不受另一声部 干扰。音色保持统一,声部间平衡、和谐。在学生能够唱准二声部 并保持和谐的基础上,进一步要求学生能有感情地演唱歌曲,表现 出歌曲活泼欢快、轻松的情绪。 (3)在钢琴的伴奏下多次练唱。 (4)练习结束句。教师指导:教师指导学生单独练习歌曲最后 的三个音,练习两声部和谐,最后一个音唱一拍,所有同学要唱整 齐。 (六)完整演唱歌曲(牧童歌曲学习) 在教师的指挥下进行二声部演唱,并加入双响筒、三角铁。 (七)课堂小结 草地上的牧童给我们留下了深刻的印象,我们也用自己的方式 表现了欢乐的牧童,希望你们能够利用课余的时间多走进大自然, 感受自然的美。 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 欣赏动画,感受歌曲的情绪是怎样的? X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X 三度音程练习 1.1. 跟琴模唱。 3 3. . 进行慢速的两声部演唱,注意三度音程的和谐。 2 2. . 唱出每一个音上方的三度音程。 谢谢同学们! 谢谢各位老师! 敬请指导!
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