1、二年级美术上册第二年级美术上册第 12 课好吃的水果课好吃的水果 教学设教学设 课时课时： 一课时 教学目标教学目标： 1.知识与技能知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以 及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大 胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣 的的画面。 2.过程与方法过程与方法：通过游戏表演、比赛活动、分析探 究等活动启发学生观察和表现水果的颜色，形状及带 给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸 张动作和表情。 3.情感态度和价值观：情感态度和价值观：引导学生感受生活的情趣， 体验创作的乐趣。 教学重点： 运用夸张的手法通过动 作、表情，大胆地表现吃水果
2、的样子。 教学难点：在 感知和回忆的基础上，启发学生的思维，画出夸张的 动作与表情，和诱人的水果，创造出生动的画面。 教学准备：教学准备：课件、水果实物。 教学活动：教学活动： 一一.激情导入：激情导入： 1.播放歌曲小苹果师带领学生跟着音乐跳舞。 2.学生齐声回答歌曲的的名字，师出示课题好吃 的水果 二二授新课：授新课： （一） （直观认识、感知水果， ） 1.课件出示 “苹果姐姐” ，带我们走进水果城堡，跟 他的好朋友们见面。学生们说出这些水果的名字。 （二） （细致观察、探究水果） 苹果姐姐设计了有奖 问答比赛 1.（课件出示完整的西瓜和切开的类似三角 形西瓜） 提问： 西瓜外形是什么形
3、状？被切开后是什 么形状？还可以想到什么形状吗？ 2.（课件出示柠檬和橙子的对比图片） 提问：这两 种水果有什么相同的地方和不同的地方？ 3.（课件出示樱桃和荔枝的对比图片） 提问：这两 种水果从表皮来看有什么不同？ 4.（出示局部图片菠萝和草莓的对比） 说说这两种水 果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表示？猜猜 他们是什么水果？ 三三.亲身体验，感受情趣：亲身体验，感受情趣： 苹果姐姐给我们准备了有 趣的“吃水果”游戏比赛。 1.选几名学生上台比赛吃水果， 台的同学为他们加 油，还要观察他们的表情和动作。 2.提名学生说出他们谁吃的最有味？表情最搞 笑？从哪里看出来的？ 四四.分析人物表情
4、：分析人物表情： 1.课件出示人物表情的图片， 让学生发现最生动的表情是哪一个？总结因为“夸张 “才能表现出生动的表情。 2.课件出事，看看还有那些生动的表情？ 五五.演示绘画步骤演示绘画步骤： 1. 师课件边范画， 学生边说出绘 画步骤。 2. 学生欣赏完整的作品，说出有意思的地方，哪些 地方吸引了你？ 六六.欣赏、讨论：欣赏、讨论：1. 苹果姐姐带我们参观画展，同 桌讨论你最喜欢哪副作品？为什么？ 2. 老师带来了我们学校同学的作品进行欣赏。 3. 师总结，想要把今天的作品表现的生动，我们一 定要表现出人物夸张的动作表情，还要表现出诱人水 果。鼓励学生好好发挥！ 七七.艺术实践：艺术实践： 作业要求： 1.构图饱满，色彩丰富。 2.抓住水果的特点，画出好、吃诱人的水果。 3.运用 夸张的手法表现吃水果的表情和动作，富有想象力。 八八.展评：展评：1. 学生互评。 2. 师评。 九九.结束：结束： 师生一起跳着舞唱着歌跟大家说再见！
