第12课 对印版画-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人美版三年级上册美术(编号:30b0b).zip

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1.自主思考:图自主思考:图1 和图和图2 中有重复的现象吗?中有重复的现象吗? 2.二人交流:生活中还二人交流:生活中还 有哪些重复的现象?有哪些重复的现象? 3.你能用什么方法使右边图你能用什么方法使右边图 中的形象变完整吗?中的形象变完整吗? 图图1图图2 2 利用对称型的知识采利用对称型的知识采 用印制的方法制作。用印制的方法制作。 人美版三年级上册第人美版三年级上册第1212课课 1.1.先自主欣赏(图先自主欣赏(图1 1、图、图2 2) 再想一想画中对形象的表再想一想画中对形象的表 现有什么不同?现有什么不同? 2.2.在课本第在课本第2828页找一找,对页找一找,对 印版画的制作方法是什么印版画的制作方法是什么 呢?呢? 3.3.与你的同伴分享你的发现与你的同伴分享你的发现 。 1 1 2 2 1.1.四人小组讨论:画什么?四人小组讨论:画什么? 2.2.小组内两两合作,体验小组内两两合作,体验 对印版画的印制。对印版画的印制。 1.1.找一找右面两找一找右面两 幅画的相同与幅画的相同与 不同。不同。 2.2.说一说怎样添说一说怎样添 画使你们的作画使你们的作 品各不相同。品各不相同。 3.3.每人选一幅对每人选一幅对 印版画添画。印版画添画。 美术表现的形式美术表现的形式 是丰富多样的,对印是丰富多样的,对印 版画是便于同学们制版画是便于同学们制 作的一种儿童版画形作的一种儿童版画形 式。除了这种方式之式。除了这种方式之 外,还有其它的儿童外,还有其它的儿童 版画形式。版画形式。 印制成画印制成画 木木版版画画 刻版(木版)刻版(木版) 吹塑纸刻版吹塑纸刻版 印制成画印制成画 吹吹塑塑纸纸版版画画 白卡纸制版白卡纸制版 印制成画印制成画 纸纸版版画画 张张桂桂林林版版画画白白鹭鹭鹚鹚 张桂林版画张桂林版画日出日出 教学目标: 1. 知识与技能: 知识:发现生活中重复的现象,认识了解对印版画的制版及其艺术特点。 技能:学习掌握对印版画的表现方法,能控制好水分、颜色,印出版画作品。 2. 过程与方法: 通过欣赏、实操式审美体验活动、探究型学习、小组讨论等多样的教学 方法,培养学生独立与集体合作的学习能力,激发学生大胆进行艺术创新的 意识。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式,感悟对印版画有趣的 创作与表现形式。 3. 情感、态度和价值观: 通过本课学习,了解对印版画的趣味性,激发学生对版画的学习兴趣, 培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。提高学生 对“艺术来源于生活”的感悟与理解。 学情分析: 版画对学生来说是较为陌生的画种。本课中对印版画的印制技法与版 画的艺术特点将是全新的知识,是本课学生重点探究、体验的内容。但版 画中涉及的重复现象,以及完成对印版画所选用的绘画工具水粉,学 生却并不陌生。三年级学生在一、二年级的美术学习中认识了对称图形中 存在的重复现象,以及在生活中储存了大量具有重复特征的现象;对水粉 画的工具材料也比较熟悉,已经具备简单操作水粉颜料的能力。因此在教 学过程中,教师通过挖掘学生记忆,从而引导学生正确认识重复;通过学生 在美术体验活动中运用水粉画出简单的形象,而完成对印版画的制版,保 障新知识的探究活动能顺利开展。 重点难点: 1. 掌握对印版画的制作步骤、方法及艺术特点。 2. 较好控制颜料中的水分,并表现出有美感和趣味性的画面。 教学过程: 一 、情境导入: 1.初步感知对印版画。 1)教师搭建平台(二人),发现生活中的重复现象。 A.学生自主观察图片,发现生活中的重复现象。(幻灯 1) B.二人交流,自然界中具有重复特点的事物。 C.教师出示半个图案,检测学生补全图案的方法。 D.学生口头汇报。 2)教师示范:印制法补全图案。 3)教师点讲:对印版画 利用对称型的知识采用印制的方法制作。(幻灯 2) 2.揭示课题:对印版画。 1)出示课题:对印版画。(幻灯 3) 2)板书课题:对印版画。 二 、情境探索: 1.探究对印版画的形式和制作方法。 1)二人交互学习,探究对印版画的形式和制作方法。(幻灯 4) A.学生自主欣赏了解对印版画的表现形式及自主探究 P28 对印版画的制作步骤。 B.学生二人交互。 C.小组汇报学习成果。 D.全班快速检测:学生手势汇报学习成果。 2)教师精讲:示范对印版画的印制技巧。 A.折纸(固定纸) 、画、印(边画边印) B.颜色要饱满,水少;手掌揉压印制。 2.实践:对印版画的印制。 1)欣赏引领,启发学生思考“画什么” 。(幻灯 5-10) 2)学生体验对印版画的制作。(幻灯 11) A.教师提供素材,四人讨论确定表现内容。 B.小组内两两互助,体验对印版画的印制。 3.深入感悟对印版画的艺术特点。(幻灯 12) 1)教师搭建平台(四人) ,引导学生探究对印版画的艺术特点。 A.小组交流,发现作品中的相同点与不同点。 B.讨论如何表现使本组作品各不相同。 C.小组汇报:范画中的相同点与不同点 D.教师补讲:对印版画的特点。 a.相同点: 大小 形状 色彩 b.不同点:方向 背景 装饰 2) 每人各选一幅深入表现,使作品完整。 4.对作品进行评价。 1)组内先评议自己的作品,再进行展示作品。 2)选择一或两组作品小组成员用评价卡进行评价。 3)出示评价卡,并对选择的作品口头评价。 4)教师补充评价。 三、巩固拓展: 1.教师小结本课:快速检测本课知识点回望。 1)归纳本课知识点。 (幻灯 13) A.对印版画的制作方法。 B.对印版画的艺术特点。 (相同点与不同点) 2)学生手势表示知识点掌握情况。 2.拓展。 1)丰富学生对儿童版画表现形式的了解。 (幻灯 14-17) 2)欣赏著中国当代著名版画家张桂林的版画作品。 (幻灯 18)
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