第19课 百变团花-染色窗花（辽宁）-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人美版五年级上册美术(编号：c1522).zip

五 年级 美术 学科教案 课题：百变团花染色窗花 课时：1 课时 课型：设计应用 教学重点教学难点 掌握染纸的表现形式,并能利用染色剪 纸技法设计出精美的团花，能够应用 于生活。 染时应染透,并能注意色块的布局搭配, 染色效果的体现。 教学目标： (1)知识与技能:通过本课学习,了解染色剪纸和团花的基础知识，提高学习兴 趣，掌握染纸的表现形式，发展创造能力。培养学生感知、思考、探索及发散 思维的能力，提高动手能力. (2)过程与方法：学会染色剪纸常用的染纸技法，能够熟练运用染色技法设 计团花，并能够应用在生活当中。 (3) 情感态度和价值观：通过欣赏及学习制作印染团花的方法，进一步培养 学生热爱生活、热爱祖国灿烂民俗文化的情感及美术学习的兴趣。 教 学 过 程 教学环节讲授内容体验过程教学意图 欣赏图片 导入新课 感悟新知 讲授新课 一、师：同学们我们刚刚 看到的剪纸团花漂亮吗？ 大家想想团花可以装饰在 生活中哪些物品当中呢？ 二、我们可以把团花装饰 在这么多生活中常见的地 方，那我们看看教室有那 个地方装饰了团花图案？ 同学们真聪明，小小团花 装饰在了小挂件上变得更 美观装饰性更强了，那今 天我们就一起来学习百变 团花中的染色窗花。（出 示课题：百变团花染 色窗花） 一、1、介绍染色剪纸（观看 1、学生观看图片 2、发言团花应用 到生活的实际物 品当中，如抱枕、 床上用品的花纹， 家具的装饰花纹 等。 观察装饰在教室 里面的小挂件的 图案。 引导学生欣 赏团花联系 实际物品， 激发学生学 习的兴趣， 产生学习的 动力。 图片） 染色剪纸是彩色剪纸的一 种。术语谓之“点色” 。作法 是将剪刻以后的作品，施以色 彩渲染。多用宣纸吸水性强的 纸，渗透性强，每次能染数张。 这种染色剪纸,色彩艳丽具有 浓厚的乡土气息。 2、团花和窗花的来历： （观看图片） 团花是中国剪 纸历史最悠久、运用最广泛的 一种形式。圆形剪纸纹样，在 人们的心目中，象征着圆满完 整、十全十美、吉祥如意。贴 在窗纸或窗户玻璃上的剪纸叫 做窗花，窗花是中国古老的传 统民间艺术之一，它历史悠久， 风格独特，深受国内外人士所 喜爱。 二、由师生谈话引出印染团花： 师：拿出二年级学生们剪得团 花作品，还记得我们之前学过 的团花么？你们是用什么纸剪 的呢？ 生：二年级百变团花一课，单 色彩色纸剪的。 三、小魔术探究制作方法： 师：现在老师用白纸剪了一个 团花，你们有什么感觉？ 生：没有色彩，不好看。 师：可是你们可不要小看了它， 我们可以在它上面变魔术呢！ 大家看！（揭开覆盖纸，展现 印染团花）它和你们剪的团花 学生欣赏了解染 色剪纸。 学生欣赏了解团 花和窗花的来历。 复习旧知，探索 新知。 图片对比，学生 谈感受 教师通过小魔术 激发学生学习的 引导学生欣 赏了解剪纸 艺术。 引导学生练 习旧知识， 探索新知识， 注重新知的 生成。 培养学生欣 赏对比作品 的能力。 引导学生通 过小组讨论 分析对制作 方法的探究， 为制作方法 的讲授埋下 伏笔。 探究新知 教师示范 艺术实践 体验练习 有什么不一样，它有什么特点？ 你认为老师是怎样做出来的？ 请小朋友和你同组的同学讨论 讨论，请学生发言。 一、教师示范 染色剪纸分先剪后染和先染后 剪两种情况： 今天我们主要来学习先剪后染 这种方法： （先观看图片步骤示意图） （1）先用折好的三折、四折 宣纸剪出团花（不可过于复杂） （2）在调色盘倒好 2 种以上 彩色墨水，在团花打开前染色。 （3）将染色后的团花放到报 纸上，用吸水纸吸干水分。 （4）将团花放在报纸上小心 翼翼地打开。 （播放微课示范技法先剪后染） 二、染色团花作品欣赏与思考 对比团花，哪个团花做的好？ 哪里好？找出团花出现的问题。 1、边缘坏了，水多了 2、染色不均匀，颜色水少了 3、颜色太浅 三、学生练习： 今天我们一起来装饰我们之前 设计好的窗子，为它设计出好 看的染色团花装饰。 1、尝试体验：学生以 6 人一 兴趣，小组合作 谈论，引出制作 方法的猜想。 先观察先剪后染 这种方法的图片， 在进一步用微课 视频进行讲解。 （微课的播放能 有效的讲解重点 知识，并且更直 观新颖的呈现在 学生视野当中。 ） 再一次欣赏图片 并思考，团花的 问题所在，充分 理解并掌握制作 技法，避免制作 中遇到类似问题 的发生。 学生尝试体验制 作 学生欣赏图 片制作步骤， 欣赏微课视 频，加深知 识的记忆， 在微课中重 点强调注意 事项，避免 造成染色的 失败。 充分利用图 片资源，培 养学生分析 图片的能力。 引导学生发 现问题，解 决问题。 学生设计制 作活动中感 受乐趣，大 胆表达自己 的设计创想。 评价展示 教师小结 拓展思维 联系实际 小组为单位进行团花染色练习 （背景音乐起） 2、启发学生自主装饰、运用： （1）可以选择你自己喜 欢的方法制 （2）色彩艳丽，富有创 意，并能注意色块的布局搭配。 四、评价 1、小组合作展示 说一说染色 窗花的过程遇到了哪些问题， 你的收获是什么？ 2、你认为哪些颜色在你的窗 花中更突出效果？ （五）拓展 1、出示团花应用与实际的图 片。随着时代的发展,剪纸不 在只是一种单独的艺术形式， 它更多的应用于我们的生活当 中，美化我们的生活，洋溢着 浓郁的中国味道。 1、 以小组为单位 展示，自评、 互评、教师评 价。 2、 以个人展示成 功作品或失败 作品，谈一谈 问题出在哪里， 谈收获。 希望学生把美术 作品，应用于生 活，联系生活， 热爱生活。 培养学生语 言表达能力， 发现问题， 如何解决问 题的能力， 多种评价方 式，让学生 收获体验成 功的快乐。 培养学生热 爱生活、热 爱祖国灿烂 民俗文化的 情感及美术 学习的兴趣 测评： 1、是否积极参与学习活动 2、是否掌握了团花染色技法。 安全记实：出勤 36 人，无缺席 备注：注意使用剪刀的安全。 教学反思： 通过百变团花染色窗花这一课，让学生们了解团花的历来并学会了染 色团花的制作方法，许多同学将制作成功的作品进行了展示，在本节课中用学 过的知识进行回顾的方式，加强了新旧知识的连接，便于学生理解与接受。微 课的应用深入并强调了注意事项让学生更直观的学习制作的方法，大大提高了 作品的成功率。多样的展示与评价，加深了染色团花与人们生活的联系，让学 生更好的学会关注生活、应用于生活。本节课的不足之处：介绍团花来历时， 更注重贴近学生的生活实际进行介绍，这样更能增进知识的理解，制作时多关 注有困难的同学，注意方法的指导，相信今后在上这一课会有更精彩的表现。 注：表格内容部分请用宋体小四号字填写。 百变团花之染色窗花百变团花之染色窗花教学设计教学设计 一、教学目标： (1)知识与技能:通过本课学习,了解染色剪纸和团花的基础知识，提高学习 兴趣，掌握染纸的表现形式，发展创造能力。培养学生感知、思考、探索及发 散思维的能力，提高动手能力. (2)过程与方法：学会染色剪纸常用的染纸技法，能够熟练运用染色技法设 计团花，并能够应用在生活当中。 (3)情感态度和价值观：通过欣赏及学习制作印染团花的方法，进一步培养学 生热爱生活、热爱祖国灿烂民俗文化的情感及美术学习的兴趣。 二、教学重点： 掌握染纸的表现形式,并能利用染色剪纸技法设计出精美的团花，能够应用于 生活。 三、教学难点： 染时应染透,并能注意色块的布局搭配，染色效果的体现。 1、学生用具准备： 剪刀、4-6 张生宣纸、水彩笔墨水、调色盘、报纸 2、教师用具准备： （1）教学课件； （2）课件 （3）范例（各种可被团花装饰的物品） 四、教学方法： 直观演示法、讨论法、谈话法、练习法 五、教学过程： （一）导入： 1、欣赏团花图片 师：同学们我们刚刚看到的剪纸团花漂亮吗？大家想想团花可以装饰在哪里那？ 我们可以把团花装饰在这么多生活中常见的地方，那我们看看教室有那个地方 装饰了团花图案？同学们真聪明，小小团花装饰在了小挂件上变得更美观装饰 性更强了，那今天我们就一起来学习百变团花中的染色窗花。（出示课题） （二）新课： 1、染色剪纸介绍（图片） 染色剪纸是彩色剪纸的一种。术语谓之“点色”。作法是将剪刻以后的作 品，施以色彩渲染。多用宣纸吸水性强的纸，渗透性强，每次能染数张。这种 染色剪纸,色彩艳丽具有浓厚的乡土气息。 特点：是用色明艳，具有水墨韵味，有强烈的民族特色。 2、团花和窗花的来历：（图片） 团花是中国剪纸历史最悠久、运用最广泛的一种形式。圆形剪纸纹样，在 人们的心目中，象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。贴在窗纸或窗户玻璃 上的剪纸叫做窗花，窗花是中国古老的传统民间艺术之一，它历史悠久，风格 独特，深受国内外人士所喜爱。 3、由师生谈话引出印染团花： 师：拿出二年级学生们剪得团花作品，还记得我们之前学过的团花么？ 你们是用什么纸剪的呢？ 生：单色彩色纸 师：现在老师用白纸剪了一个团花，你们有什么感觉？ 生：没有色彩，不好看。 师：可是你们可不要小看了它，我们可以在它上面变魔术呢！大家看！（揭开 覆盖纸，展现印染团花）它和你们剪的团花有什么不一样，它有什么特点？你 认为老师是怎样做出来的？请小朋友和你同组的同学讨论讨论，请学生发言。 4、教师简单示范： 染色剪纸分先剪后染和先染后剪两种情况： 今天我们主要来学习先剪后染这种方法： （播放微课示范技法先剪后染） （1）先用折好的三折、四折宣纸剪出团花（不可过于复杂） （2）在调色盘倒好 2 种以上彩色墨水，在团花打开前染色。 （3）将染色后的团花放到报纸上，用吸水纸吸干水分。 （4）将团花放在报纸上小心翼翼地打开。 5、染色团花作品欣赏与思考 对比团花，哪个团花做的好？哪里好？找出团花出现的问题。 1、边缘坏了，水多了 2、染色不均匀，颜色水少了 3、颜色太浅 （三）学生练习： 今天我们一起来装饰我们之前设计好的窗子，为它设计出好看的染色团花装饰。 1、尝试体验：学生以 6 人一小组为单位进行团花染色练习（背景音乐起） 2、启发学生自主装饰、运用： （1）可以选择你自己喜欢的方法制 （2）色彩艳丽，富有创意，并能注意色块的布局搭配。 （四）评价 1、小组合作展示 说一说染色窗花的过程遇到了哪些问题，你的收获是什么？ 2、你认为哪些颜色在你的窗花中更突出效果？ （五）拓展 随着时代的发展,剪纸不在只是一种单独的艺术形式，它更多的应用于我们 的生活当中，美化我们的生活，洋溢着浓郁的中国味道。 百变团花染色窗花 图片欣赏 图片欣赏 围巾 抱枕 服饰 染色剪纸: 染色剪纸是彩色剪纸的一种。术语谓之“点色”。作法是将剪 刻以后的作品，施以色彩渲染。多用宣纸吸水性强的纸，渗透性强 ，每次能染数张。这种染色剪纸,色彩艳丽具有浓厚的乡土气息。 特点：是用色明艳，具有水墨韵味，有强烈的民族特色。 团花和窗花的来历： 贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸 叫做窗花，窗花是中国古老的传统 民间艺术之一，它历史悠久，风格 独特，深受国内外人士所喜爱。 团花是中国剪纸历史最悠久、 运用最广泛的一种形式。圆形剪纸 纹样，在人们的心目中，象征着圆 满完整、十全十美、吉祥如意。 还记得我们之前学过的团花么？ 我们是用什么纸剪的呢？ 1 2 3 4 提问 ： 小组讨论 ： 小魔术： 1、和我们之前剪的团花有什么 不一样，它有什么特点？ 2、老师是怎么样白色的团花变 成彩色的呢？ 教师示范 ：染色两种方法：先染后剪、先剪后染 具体步骤：折纸画草稿剪团花染色展开装饰 注意事项：1、设计团花，图案尽量简单些。 2、染色时干湿成度要掌握好。 染色团花作品欣赏与思考 水多，容易撕坏水少颜颜色浅，染色不均匀 染色不均匀，注意色块块搭配 造型独特，色块设计块设计 合理 染色均匀打开完整，颜颜色渐变渐变 学生练习 ： 1、小组6人为单位，进行团花染色制作练 习。 2、练习技法、装饰： (1)可以选择你自己喜欢的方法制作。 (2)色彩艳丽，富有创意，并能注意色块的 布局搭配。 评价： 1、小组合作展示 说一说染色团花的过程遇到了哪些问题，你 的收获是什么？ 2、你认为哪些颜色在你的窗花中更突出效果？ 拓展： 随着时代的发展,剪纸不在只是一种单独的艺术形式 ，它更多的应用于我们的生活当中，美化我们的生活， 洋溢着浓郁的中国味道。 百变团花染色窗花 谢谢欣赏