1、第三单元第三单元统一国家的建立统一国家的建立 第第 9 课课秦统一中国秦统一中国 【学习目标】 1 识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦长 城、灵渠项古代工程。 2 通过试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题培养初步综合、 分析历史问题的能力。 3 通过对秦统一历史作用的分析认识到统一是 历史发展的必然趋势秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦的统一在历史 上具有重大意义和进步作用。 【学习重点】 秦的统一及其作用。 【学习难点】 文字 统一 故事激趣导入新课。解读学习目标要求学生划记其中的关键词明确学习目标。 方法指导一： 要
2、求学生结合书本归纳梳理并识记 1、2、3 题的知识模块。第 3 题从文化、经济、思想和 军事方面回答。 方法指导二： 用图表标出中央集权制度、巩固统一的措施来把握本课内容；结合本课提供的货币、文字 图来理解这些措施的作用。 方法指导三： 从焚书、坑儒两件事发生的背景、动机、秦始皇采取的手段进行思考分析得出结论。 情景导入情景导入生成问题生成问题 欣赏课本导入框中的图片老师讲述“荆轲刺秦王”的故事提出问题：秦王没有被荆轲杀掉 反而最后灭掉六国他是如何完成统一的？又是怎样巩固统一 自学互研自学互研生成新知生成新知 知识模块一、二秦灭六国和确立中央集权制度 自主阅读课本 P4243 内容完成第 12
3、 题。 1 秦朝建立的时间、人物、都城、影响。 时间：公元前 221 年；人物：秦王嬴政；都城：咸阳； 影响：建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 2 简述秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称皇帝总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、 军事和监察最后由皇帝决断。地方上推行郡县制。 知识模块三巩固统一的措施 自主阅读课本 P4445 内容完成第 34 题。 3 秦始皇为了巩固和维护统一采取了哪些措施？ 经济上：统一货币和度量衡。 文化上：统一文字。 军事上：命大将蒙恬大举反击匈奴；修筑“万里长城”； 派兵统一了东南、岭南等地区。 4 文字的统一
4、对政治、经济和文化的发展的作用。 (1)有利于国家的统一和 (2)有利于人与人之间的交流促进经济的发展； (3)有利于文化的传播与发展。 合作探究生成能力 【交流预展】 1 组内交流： (1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流然后记录在导学案上在展示完毕后可向展示者提出自 己的疑问。 2 组内预展： 根据老师分配的任务各小组明确展示的内容。小组内先预展由组长分配任务给组员确定展 示的方式和成员在组内预展；合作分工时具体明确做到人人有事做。 【展示提升】 1 秦巩固和维护统一的措施。 2 秦统一文字对政治、经济和文化发展的重要作用。 课后反思查漏补缺 1 本节课的收获： 秦嬴政中央集权措施 2 本节课还存在的疑惑
