第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第10课秦末农民大起义-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-部编版七年级上册历史(编号：30012).zip

学习目标： 1.掌握秦朝暴政的表现,揭示秦朝灭亡的 主要原因。 2.了解陈胜、吴广起义过程及历史意义。 3.了解农民起义推翻秦朝统治的史实。 4.引导学生思考秦亡前后项羽、刘邦所领导的战 争性质的变化。 穿越情境一：我们来到了秦朝的村庄，发现村民 都饥肠辘辘，骨瘦如柴。 皇帝要向我们征收很多赋税 ，主要有田租、口赋、杂赋 三种。这些赋税加在一起， 要占到我们收获物的三分之 二。假如一个农民收获900斤 粮食，那么就要给国家600斤 以上 赋税沉重 秦的暴政 穿越情景二： 当我们来到秦朝的乡村田间，看到的是 妇女老人和小孩在田野中劳作，那成年男 子都到哪儿了呀？ 材料：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此 开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有 2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万， 修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每 年征调服役的不下三百万人。 材料说明什么问题？ 秦朝繁重的徭役和兵役 穿越情景三： 从秦朝的乡村出来，我来到了秦朝的集 市上，可是却发现了一个奇怪的现象：那 就是鞋子没人买，拐杖却成了抢手货，聪 明的同学们，你能解释下原因么？ 刖刑 劓刑 腰 斩 车 裂 秦二世统治更加残暴 【穿越情境四】：最后，我们来到秦朝的朝廷上，看到一大 群人指着一头鹿却说是马，秦二世却置之不理。 二世继位后，把 始皇无子女的妃 嫔全部陪葬，把 修骊山陵墓里 的机弩的工匠全 部活埋在墓中， 诛杀兄弟姐妹23 人，杀害蒙恬等 大臣不计其数 陈胜、吴广起义 此成语的意思是砍了树枝当武器，举起竹竿 当旗帜。和 “逼上梁山 ”意思相近。 揭 竿 而 起 陈胜、吴广起义 时间 地点 领导人 原因 公元前209年 大泽乡 陈胜 、吴广 遇雨误期 请结合课本剧和教材49页文字叙述，快速完成下列表格 ： 【活动与探究一】如果陈胜吴广在前往渔阳戍边的过 程中，没有遇雨，还会爆发秦末农民起义吗？为什么 ？ 还会爆发，因为秦末农民起义的根本原因是秦的暴政 ，遇雨误期只是直接原因。 大泽乡 渔阳 陈 函谷关 咸阳 张楚政权 陈胜、吴广起义 时间 地点 领导人 事件原因 直接原因 根本原因 经过 结果 意义 公元前209年 大泽乡 陈胜 、吴广 遇雨误期 秦的暴政 大泽乡起义攻县城占领陈，建政权挺进咸 阳陈胜、吴广被害 起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害 中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦王朝，虽然 失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光 辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 请结合课本剧和教材49页文字叙述，快速完成下列表格 ： 【活动与探究二】陈胜吴广起义为什么能得到各地人 民的响应，说明了什么问题？ 自主学习：请同学们看课本49页快速抢答下列问题。 _之战 战争双方_ 结果_ 特点是 _ 巨鹿巨鹿 项羽和秦军项羽取得胜利 以少胜多 想 一 想 1、项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军 ？ 当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法， 很难取利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将 士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退 路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置于死地 ，而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特 殊做法，应该说是高明的。 刘邦直逼咸阳公元前 207年秦朝灭亡 刘邦 汉王项羽 西楚霸王 楚汉之争 胜利失败自刎 合作探究 ： 项羽在巨鹿之战中 以少胜多战胜秦军，可 为什么在楚汉之争中却 被刘邦打败？请大家结 合教材第50页的材料研 读，和你了解的历史知 识，说说你的理由。 刘邦：约法三章收揽民 心；重视人才，善于用 人，得到萧何、韩信、 张良的辅佐。 项羽：火烧秦宫，烧杀 抢掠；刚愎自用，不善 用人，不采纳范增的意 见。 秦的暴政 农民大起义 秦朝灭亡 繁重的徭役和兵役 沉重的赋税 刑罚严酷 （前 期）陈胜吴广领导 （后 期） 项羽刘邦领导 秦朝统治者向刘邦投降 刘邦胜、项羽败 秦二世的统治更加残暴 楚汉之争 西汉的建立 知 识 梳 理 谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家 ！ 第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 教学目标教学目标 【知识与能力】 1.了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史 知识，并了解楚汉之争的简单情况。 2.通过对秦末农民起义原因的分析，增强学生初步运用历史唯物主义观点分析 问题的能力. 3.通过对楚汉之争具体事实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性 质的变化，培养学生分析、比较问题的能力。 【过程与方法】 1.知道学生通过对材料和相关史实的学习，获取有效的历史信息。 2.教学中教师充分利用本课丰富的历史故事和成语，激发学生的学习兴趣，开 拓学生的知识面。 【情感态度与价值观】 1.秦的暴政是导致秦末农民大起义和秦朝灭亡的根本原因，让学生理解得民心 者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰。 2.陈胜、吴广起义的首创精神，在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，为后来 的农民反抗残暴的统治树立了榜样。 教学重点教学重点: : 秦末农民战争 教学难点教学难点: : 秦亡前后,项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 教学过程教学过程 一.导入： 同学们，在上课之前，老师给大家背一首古诗，请大家猜猜这首诗是写谁的？ 诗句是“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ” 生答：秦始皇。 师：是的，这首诗是写秦始皇嬴政灭六国、统一全国的气势。秦始皇在公元前 221 年建立了我国历史上第一统一的多民族的中央集权国家。他幻想自己的统 治能千代万代的传承下去，但事与愿违，秦王朝仅仅存在了 15 年就退出了历史 舞台。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？带着这些问题 老师带领大家梦回秦朝，一起学习本书第 10 课秦末农民大起义 。请同学们 齐读本节课的学习目标。 （PPT 展示） 二.新课讲授。 （一）秦的暴政 同学们，老师梦回秦朝遇到了一个奇怪的现象： 【穿越情境一】 我来到秦朝的村庄，发现村民都饥肠辘辘，骨瘦如柴。 白板拖拽出秦朝赋税情 况的材料，和同学们分析看到现象的原因。得出秦朝暴政的第一个表现沉 重的赋税。 【穿越情景二】同学们，我继续在田间地头行走，我发现在田里劳动的都是些 衣衫褴褛、面黄肌瘦的妇女、老人，青壮年男子却很少见，那么青壮年男子去 哪了呢? 白板打出秦时候的大型工程和秦朝男子服役年龄，让同学们明白秦朝的青壮年 男子有的去修骊山陵,有的去修阿房宫,还有的去修长城,有的去服兵役征伐南方。 (ppt 展示图片)，重点介绍长城：同学们，这就是长城，它不仅是中华民族的 骄傲，更是世界建筑史上的一个奇迹，无人不感叹它的浩大与雄伟！秦朝建立 后，秦始皇不顾战争中已战死大量青壮年男子，不顾无数家庭失去主要劳动力， 不顾无数田园无人耕种，仍向全国征调百万劳动力修筑长城，耗费大量人力、 财力，毫不客气的说，修长城为秦始皇的灭亡埋下了祸根。 师:在古代,我们将百姓被国家无偿征用进行的劳动,称之为役。 师:秦朝老百姓服徭役状况又如何呢?我们继续看大屏幕 (PPT 展示)秦朝法律规 定,男子 17 岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到 60 岁才能免除。据 估计,当时全国人口有 2000 万,每年被征调服徭役的人不下 300 万人。 师：这就是秦朝暴政的第二个重要表现。板书:繁重的徭役、兵役 【穿越情境三】：然后，我来到秦朝的集市上，却发现了一个奇怪的现象:那就 是鞋子没人买,拐杖却成了抢手货,聪明的同学们,你能给我解释下原因么? 生:秦朝的法律很残酷,稍有不慎,就会触犯法律。很多人可能被砍了脚,所以不 需要买鞋子,而要去买拐杖。 师:你归纳的很好。接下来让我一起看一些秦朝酷刑图片,我们会有更直观的了 解。(ppt 展示) 这就是秦朝暴政的第三个重要表现。板书:刑法残酷 过渡：师:刚刚我们了解到秦始皇统治时期，沉重的赋税；徭役、兵役繁重；刑 法残酷。此外,为了控制人们的思想,秦始皇还有一个极端的做法“焚书坑儒”, 哪位同学能结合教材 P48 面的“相关史事”给大家解释一下么? 生:(结合教材介绍:秦始皇为了禁锢人们的思想言论,烧了许多诸子百家的书,活 埋了四百多个儒生,史称“焚书坑儒” 。) 师:这种做法会有什么危害呢? 生:摧残了文化、禁锢人们的思想,阻碍教育发展,激化了秦朝知识分子与政府的 矛盾。 【穿越情景四】师:秦始皇死后,它的儿子秦二世即位,秦二世的统治更加残暴。 这不老师来到了秦二世时的一个大臣家，听他讲述了一件让我百思不得其解的 事情，你听播放指鹿为马的视频 这个大臣还告诉我说二世继位后，把始皇无子女的妃嫔全部陪葬，把修骊 山陵墓里的机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟姐妹 23 人，杀害蒙恬等大臣 不计其数；他对民众的剥削更为残酷，使人民处于无法生活的境地。 师:同学们,大家设想下 ,生活在秦王朝的百姓是怎样的一种生活状态? 生:感到生不如死,生活十分困苦,心里非常痛恨秦王朝的统治。 教师过渡:是的,秦朝残暴的统治给百姓带来了无尽的痛苦,使得民不聊生,民 怨沸腾,人们忍无可忍,最终一场规模宏大的农民起义爆发了。 (二)陈胜、吴广起义 师:为了让大家真切地体会下这场大起义爆发的过程。接下来请大家欣赏一段历 史剧。 （学生角色扮演陈胜、吴广起义） 师:同学们,你能否根据刚才的历史短剧,结合教材这一目的内容，,完成白板上 的表格呢？ 陈胜吴广起义 时 间、领导人、原 因、经过、结果、意义。 师:好,多数同学已经完成,哪位同学能结合表格再为大家介绍一下这场起义爆发 的时间、地点、领导人,起义爆发的原因? 生：介绍 师：【合作探究一】刚才 XXX 说因为他们在前往渔阳戍边的途中遇到了连日大 雨,按照秦法,戍守误期将被处死,都不到都是一死,于是他们揭竿而起。但也有 人说如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中,没有遇到大雨,秦末农民战争 就不会爆发。其他同学认同这一观点吗?接下来,同学们四人一组进行讨论,等下 你们派出代表陈述本组的观点。师:大泽乡起义爆发之后,农民起义的烽火,迅速 形成了燎原之势,起义军接连攻下了几座县城,在攻占陈县后,陈胜自立为王,建 立了政权,这个政权的名字叫什么? 生:“张楚”政权。 师:后来,起义军以陈县为中心,向秦朝的都城(咸阳)发起了总攻。当他们抵达函 谷关前的时候,这支队伍已经发展到了几十万人。 【合作探究二】陈胜吴广起义为什么能得到各地人民的相应，说明了什么问题？ 师:但是,陈胜吴广领导的农民起义成功了吗?他们最终推翻了秦王朝么? 生：由于秦军的强大,不到半年,起义军被镇压下去,陈胜吴广也先后被部下杀害。 师:是呀,陈胜吴广起义,虽然失败了,但它依然具有非常重要的意义! 它是中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦王朝，虽然失败了，但 他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动 人民起来反抗残暴的统治。 巨鹿之战 师过渡:陈胜吴广起义虽然失败了,但反秦的浪潮并没有因此平息,之后,项羽刘 邦领导的起义军继续反抗秦朝的统治。这期间有一场重要的战役,在 这场战役 中秦军主力基本被消灭。大家请快速阅读教材,看谁先找出场这战役的名字?对 垒的双方?结果? 生:战役名字是巨鹿之战,交战双方是项羽领导的起义军对战秦军。我查过资料, 在这场战役中,秦军有 30 万,项羽的军队只有 4 万人,但最终项羽却以少胜多,大 败秦军。 师:项羽为什么会赢得这场战争的胜利呢?这里还有一个著名的成语故事,接下来 让我们来共同看一段视频! 同学们,这个故事的名字叫?(破釜沉舟) 【合作探究三】同学们,你能否结合视频和教材中的知识拓展说一说项羽在这 次战役中的高明之处?生介绍。 师:项羽在巨鹿之战中大败秦军主力,奠定了反秦斗争胜利的基础,但最终秦 朝统治者向谁投降了? 生:在项羽指挥巨鹿之战的时候,刘邦率领另一支军队避实就虚,先攻打咸阳。 由于当时秦军的主力都在对付项羽,秦王朝的统治者再也无力组织大规模的反攻， 刘邦就抓住有利时机攻陷了咸阳。秦王朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城 向刘邦投降。秦朝就此灭亡! （三）楚汉之争 师过渡 秦朝灭亡后,两位起义军的领袖又面临着一个新的问题:二人在推翻 秦朝前有个约定,先攻破咸阳者为王。现在刘邦先攻下了咸阳,按约理应为王。 可是论实力,项羽又比刘邦强大得多,是他消灭了秦军主力。同学们,如果你是项 羽,你会甘心将权力拱手让人吗?(生摇头或说不会)于是,为了争夺最高统治权, 项羽、刘邦在秦朝灭亡后又进行了四年的战争,史称“楚汉之争” 。 师:为什么历史上刘邦和项羽之间战争称为“楚汉之争”呢? 生:秦朝灭亡后,项羽自立为西楚霸王,分封刘邦为汉王,所以历史上又称为楚汉 之争。 师:由此我们可以发现,这时候的,项羽刘邦的身份已经发生很大变化,他们已经 不再是起义军的领袖,他们变成了新的统治阶层,他们之间的战争性质已经变为 封建统治阶级内部的战争。 师:楚汉之争中,他们征战的目标是什么呢?最终胜利者是谁呢? 生:争夺帝位,最终刘邦战胜了项羽。(齐答) 【合作探究四】项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军，可为什么在楚汉之争中 却被刘邦打败？请大家结合教材第 50 页的材料研读，和你了解的历史知识，说 说你的理由。 三、课堂小结三、课堂小结: : 师:我们重新回顾下本课所学内容。白板拖拽课堂小结。 四四. .达标检测达标检测 1.中国历史上第一次农民起义爆发的根本原因是( ) A、秦的暴政 B、焚书坑儒 C、修建宫殿和陵墓 D、法律残酷 2.推翻残暴的秦朝统治的( ) A、陈胜吴广起义 B、项羽的起义军 C、刘邦的起义军 D、刘邦项羽起义军 3、项羽和刘邦争夺帝位的战争是( ) A、巨鹿之战 B、长平之战 C、楚汉之争 D、城濮之战 五五. .教学反思教学反思 我在设计本课时，希望通过穿越秦朝，情境的再设，充分再现历史，以情 境体验历史，以交流升华情感。并利用白板辅助教学，突破重点化解难点，教 学中采用角色扮演让学生主动参与到学习过程中，促进学生体验式学习，让学 生乐于探究，积极交流与合作，体验成功学习的快乐。 达标检测达标检测 1.中国历史上第一次农民起义爆发的根本原因是( ) A、秦的暴政 B、焚书坑儒 C、修建宫殿和陵墓 D、法律残酷 2.我国历史上第一次大规模的农民起义爆发的地点是( ) A、陈 B、沛县 C、大泽乡 D、渔阳 3.推翻残暴的秦朝统治的( ) A、陈胜吴广起义 B、项羽的起义军 C、刘邦的起义军 D、刘邦项羽起义军 4、项羽和刘邦争夺帝位的战争是( ) A、巨鹿之战 B、长平之战 C、楚汉之争 D、城濮之战