1、11、预防新冠肺炎 教案课课题题预防新冠肺炎预防新冠肺炎单元单元4教教学学目目标标1.了解新冠肺炎对人类产生的影响。 了解接种疫苗的作用，知道自身接种过的疫苗。2.能用模拟实验探究保持安全距离在预防新冠肺炎方面的作用。3.开展模拟实验时，愿意沟通交流，综合考虑小组成员的意见，形成集体的观点。4.树立关注健康、珍爱生命的意识。学情分析学情分析五年级学生是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，五年级思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导。重点重点难点难点重点：了解接种疫苗的作用。难点：能够在疫情期间进行反思和自我调节，感悟责任和担当。课前准备课前准备多媒体
2、课件教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动一、导入二、二、新授1.谈话: 2020 年，是令国人难忘的一年。这一年，全国人民众志成城，打响了一场没有硝烟的战争。让我们重温武汉封城和解封时的场景(播放视频)，认真观看，说说你们有什么感受。3.教师总结:新冠肺炎， 是人类近年来遭遇的全球性大流行疾病 i。面对这种来势汹汹的急性传染病，我们应该怎样预防呢?今天，我们就来研究如何预防新冠肺炎。二、活动过程(一)新冠肺炎对人类有什么影响?1.请同学们认真阅读教科书上的“阅读探究” ，并结合自己的亲身经历及课前搜集的资2.学生谈自己的感受。2.学生阅读，小组内交料，小组内讨论:新冠肺炎有什么特点
3、?对人们产生哪些危害?对人们的生产生活有哪些影响?4.师生总结:新冠肺炎疫情的暴发危害人们的生命安全，使人们的衣食住行受到了很大影响，绝大多数行业受到冲击，造成全球经济下滑。(二)怎样预防新冠肺炎?1.提问:新冠肺炎传播速度快、 易感染、危害性强， 所以做好对新冠肺炎的预防尤为重要。而且自新冠肺炎疫情暴发以来，咱们每个人都自觉地加人对疫情的防控之中，说说你们是怎么做的。3.提问:为什么要保持安全距离?(1)学生猜想:能降低病毒传播的速度，避免感染。(2)教师演示模拟实验:将火柴紧密排成一排后点燃，观察会发生什么现象。然后每隔几根拿出一根火柴，再次点燃，观察会发生什么现象。(4)师生小结:人与人
4、之间的距离就像实验中火柴之间的距离一样，距离越大，感染的概率就越小。所以，不聚集、保持安全距离能有效降低病毒传播速度，甚至切断病毒的传播途径，是非常重要的。4.提间:除了以上预防新冠肺炎的方法， 还可以采取哪些措施?(2)教师总结:可以通过高温消毒、紫外线照射或使用医用酒精消毒.使用含氨消毒剂等措施有效灭活病毒。此外，国家还通过了中华人民共和国传染病防治法 ， 采取法律手段预防、控制传染病的传播。5.展示案例，学生阅读，加深对法律的了流、讨论。3.学生汇报:2.学生交流(1)勤洗手、勤消毒。(2)出门戴口罩。(3)不聚集。(4)在公共场所要保持-一定的安 全距离。(3)学生汇报实验现象(1 )
5、学生交流汇报。三、 拓展延伸解。6.学生齐读法治在线:在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。(三)出生后，我们接种过哪些疫苗?1.提问:其实接种疫苗也能有效预防新冠肺炎。课前，老师让同学们查看了自己的预防接种证。请同学们说说自己出生后都接种过哪些疫苗，这些疫苗分别对应预防哪种传染性疾病。4.教师总结:接种疫苗是预防传染性疾病的-一种有效措施。(四)为什么要接种疫苗?1.认真阅读教科书上的 “阅读探究” ，结合搜集的相关资料，在小组内讨论疫苗的发展历程以及接种疫苗的好处。4.师生总结
6、:接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防染疾病。三、拓展活动1.结合课前搜集的其他传染性疾病的相关资料，说说这些传染性疾病有什么共同特点。(1)学生在小组内交流、讨论。.火宝等妆困如平唐出会普患炎胡玩潘仓器:动2.作业:课下，请同学们查阅资料，针对流行性传染病的特点，制订班级防疫计划。2.学生交流讨论。3.学生汇报。2.学生阅读， 在小组内交流、讨论。3.学生汇报。(2)学生汇报:传染性强传播速度快。旺徽员乐陈洪路观处鑫博肖艳计黄白梅目干基敬大多通过飞沫和接触性传播。 顾时城甜城炸 38 人金和湖垫贝出板板书书设设计计预防新冠肺炎症状：预防：教教后后记记本节课首先引导学生思考新冠病毒对人们会产生哪些危害， 对人们的生产生活由哪些影响，接着体验新冠病毒的传播速度，丰富学生对新冠肺炎病毒的认识，树立好防护的意识，同时为后面的学习做好铺垫。
