1、汉语拼音汉语拼音1.1. o o e e【课课型型】新授课【教学目标教学目标】1学会 3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2知道单韵母有 4 个声调,认识声调符号,能直接读出带调的 的音。3认识四线三格,学会在四三格里书写 。【教学重点教学重点】 o e 的发音和韵母带调读。【教学难点教学难点】 o e 的第二声和第三声。【教具准备教具准备】课件和字母卡片(带声调,不带声调)【课时安排课时安排】2 课时第一课时第一课时【教学目标教学目标】1学会单韵母的读音,认清形。2知道单韵母有 4 个声调,认识声调符号,能直接读出带调的音。3认识四线三格,会在四线三格里书写。【教学过程教学过程】一、谈话
2、导入。一、谈话导入。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字.读书,大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌:汉语拼音用处大, 识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!二、教学单韵母二、教学单韵母 。1请你仔细观察这幅图你能编个小故事给大家听吗?(引导学生大胆地想象说)教师小节: 山村的早晨多美啊,绿草如茵,小溪清澈。太阳公公还没爬上山坡,一位小姑娘就早早地在小溪边唱起了动听的歌,大公鸡听到了,也跟着唱了起来。他们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞。几只刚学会游水的小鸭子听见歌声也往这边赶过来,和他们一起参加这场清晨的音乐会呢!板
3、书:2你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的。发出了 的声音。3教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。4发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴 。5看投影记字形。的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么?(像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。 )用儿歌帮助记字形, “圆圆脸蛋翘小辫,张大嘴巴 。 ”三、教学三、教学 a 的四声。的四声。1单韵母的头上常有四顶不同的帽子。 (出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号” ,我们根据符号读韵母。2戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的
4、。 (教师发音,学生跟读。 )戴上了第二顶帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问: “,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。 (用手势助读。 )戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。 (教师发音,学生跟读。 )戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹: “,你来了! ”3学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。课中操:读儿歌月牙课中操:读儿歌月牙四、指导看书,读书。四、指导看书,读书。1 指导看书。 今天我们学习的内容在书上什么地方? (翻开课本, 找到汉语拼音第一课。 )2边看
5、图边读课文。集体反复练读 2-3 遍,再指名读。五、学写单韵母五、学写单韵母 。1认识四线三格。我们学会了的读音和四声,还要学会写。 (出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a 就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。2教师范写,学生书空。教师边写边讲,注意:要两笔写成,先写半个圆,就是小姑娘圆圆的脸蛋,连上去再写一笔竖右弯,像条辫子,但不要太长。3学生练习仿写;师个别指导。六、巩固练习。六、巩固练习。1我们一起来做汽车爬山坡的游戏。(借助字母卡片进行)2念儿歌的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声平,二声扬,三声拐弯四声降。七、总结:七、总结:这节课
6、,我们先看图,说清了图意;再学习的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。【板书设计板书设计】【教学反思教学反思】第二课时第二课时【教学目标教学目标】1学会单韵母 oe 的读音,认清形。2知道单韵母 oe 有 4 个声调,能直接读出带调的 oe 的音。3会在四线三格里正确书写 oe。【教学过程教学过程】一、复习检查。一、复习检查。1用卡片认读,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是 。)2用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。3用卡片认读带调韵母。二、教学单韵母二、教学单韵母 o 及其四声。及其四声。
7、1出示投影:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。 )教师范写。2发音要领:发音时嘴张得比小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。顺口溜:圆圆嘴巴 o o o。太阳出来红彤彤 公鸡一叫 o o o 。3教师范读,领读,看口形。4练习 o 的四声,在语言环境中学习。 公鸡喔喔啼。 原来是这样。 现在我懂了。 真是太奇怪!5指导 o 的描写及其书空:o 一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。读儿歌读儿歌: 甜果果甜果果三、教学单韵母三、教学单韵母 e 及其四声。及其四声。1出示投影:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。 )范写 e
8、2半扶半放,用学 o 的方法学 e 及其四声。(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴 e e e。清清池塘一只鹅 ,水中倒影。(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读.领读。(3)练习 e 的四声。单韵母 。大白鹅 。真恶心 。肚子饿 。 (4)指导e 的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。读儿歌读儿歌: 做客做客四、复习巩固。四、复习巩固。1用卡片打乱顺序读 o e。2打乱带调单韵母卡片,开火车读。如: -3 猜字母, 如: 圆脸小姑娘, 小辫右边扎。 像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?4读 o e 的儿歌。五、布置回家作业。五、布置回家作业。打乱顺序读 o e 的四声。【板书设计板书设计】oe【教学反思教学反思】