四 线和角-线-线段、射线和直线-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版四年级上册数学(编号：00164).zip

线段 射线 直线教学设计一、导入师：同学们，你们看到了什么？（一个点）看到这个点你想到了什么？（积点成线）你都想到了哪些线？（线段 射线 直线）这节课，我们就来系统的学习一下线段、射线、直线。 （板书课题：线段射线直线）二、讲授新知（一） 线段1.学习线段的特点：有两个端点，可测量2.用一个词语来表示线段：有始有终、有头有尾3.用肢体语言来表示线段4.线段的表示方法：线段 AB 或者线段 BA5.寻找生活中的线段（二） 射线6.学习射线的特点：有一个端点，不可测量7.用一个词语来表示射线：有始无终、有头无尾8.用肢体语言来表示射线9.射线的表示方法：射线 AB （必须先写端点的字母）10. 寻找生活中的射线（三） 直线11. 学习直线的特点：没有端点，不可测量12. 用一个词语来表示直线：无始无终、无头无尾13. 用肢体语言来表示直线14. 直线的表示方法：直线 AB 或者直线 BA（在直线上任取两点）15. 寻找生活中的直线（四） 对比线段、射线、直线1.填写表格，线段、射线和直线的相同点和不同点2.寻找线段、射线和直线之间的联系。三、课堂练习四、课堂总结线段线段 射线射线 直线直线冀教2011课标版四年级数学上册AB用线段的两个端点的大写字母表示，记作: 线段AB (或线段BA)CDABCD.用射线的一个端点和射线上的一个点来表示记作:射线ABA.B一个方向无限延长都可以近似地看做射线合作要求：1、直线的特点是什么？2、用词语表示直线3、用肢体表示直线4、用字母表示直线1、线段、直线和射线的相同点和不同点。能否测量长度不同点端点个数名称直线射线线段没有2个1个能不能不能相同点能否延伸不能延伸向一端延伸向两端延伸填写表格：都是直的联系：（1） 线段向一端无限延长形成射线，向两端无限延长形成直线。（2） 射线、线段都是直线的一部分。1. 判断下列说法对错。（4）射线的长度是直线的一半。 （ ） （2）射线只有一个端点。 （ ）（3）线段是直线的一部分。 （ ）（1）一条直线长5cm。 （ ）请你把左边对图形的描述和右边相请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连接：应的图形用线连接：以为端点，经过点的射线连结，两点的线段经过，两点的直线 一天，淘气和笑笑在聊天，淘气说：“我画了一条2厘米长的直线，4厘米长的射线，6厘米长的线段”。笑笑忍不住捧腹大笑，你知道笑笑为什么笑吗？左图中有（ ）条直线，（ ）条线段，（ ）条射线。3312我学会了我发现了我感触最深的这节课我的收获点动成_线线动成_面面动成_体