1、冀教版四年级上册自我评价冀教版四年级上册自我评价教案教案授课教师:_课题名称自我评价自我评价学科数学数学年级四年级四年级教学时间40 分钟学习内容冀教版四年级上课本第107-108页内容学习者分析本学期学习了升和毫升、三位数除以两位数，解决问题，线和角，倍数和因数，认识更大的数，垂线和平行线，平均数和条形统计图，探索乐园等模块内容，还进行了参观动物园（做租车方案、路线规划） 、编写学籍号、读书调查等综合实践活动，本节课做自我评价和整理。此外，要注意培养学生良好的自学习惯、表达习惯和反思习惯。教学目标1、 知识与技能： 通过一轮自主整理复习， 让学生进一步掌握本学期知识，能熟练地运用已学知识解决
2、实际问题；自我评价与他人评价结合，做总结和反思，并提升学习兴趣并对本学期的学习有所感悟。2、过程与方法：通过引导学生进行自我评价和他人评价，让学生体会反思和总结的重要性，在反思中进步，在总结中找方法；课中小组分享交流等活动，培养学生的自主学习能力，归纳、总结、概括的能力；通过自我评价与他人评价，反思不足，发扬优处。3、情感态度与价值观：通过小组合作交流、汇报分享环节，培养学生的合作意识；通过生活中的知识运用、自我评价与他人评价，增强学习数学的兴趣，感受数学与生活的联系。教学重点、难点自我评价与他人评价结合，做总结和反思；联系课本知识，关注整理和复习的重难点和方法。教学资源ppt、多媒体、学生自
3、编的我学会了.小报告教学活动设计活动设计目的教学活动1（一） 宣布奖励机制：教师在小组交流分享前，先宣布本节课的奖励机制：课堂随练认真完成并订正的同学，获 2 分，每回答一次问题，获一分，课下统计分数，每周评选前十名为优秀学员。激发学生学习兴趣、调动学习的积极性。教学活动2（二）评价活动1.学生进行自我评价，并小组交流。2.分学习的主动性和自信心、独立思考与解决问题、交流与合作、倾听与反思四个模块进行汇报，学生选取其中一项结合自己的学习经验进行自评汇报。3.学生进行同伴评价，选取代表进行汇报。4.课后进行家长评价。（请跟家长分享你本学期的学习评价，并请家长为你评价）5.给自己的心情涂上颜色。学
4、生对自己一学期的数学状态进行评价及反思，同时进行同伴评价，相互了解、相互促进。教学活动3（三）引导整理与复习根据同学们在反思过程中的收获、以及本学期的内容进行二轮整理复习，可以参考思维导图的方式。帮助学生更清晰地归纳本学期知识点，培养学生自主整理知识的能力。教学活动4（四）运用知识解决问题1.给出场景，学生提出数学问题。学生提出数学问题。解决问题：谁喝得多？2. 给出场景，学生提出数学问题。学生提出数学问题。解决问题：（1）按 7 位评委给的分数算，这位同学的平均分是多少？（2）去掉一个最高分和一个最低分，他的平均分是多少？先让学生根据场景提出数学问题，再给出老师的问题，请学生独立思考解决问题，然后进行小组交流，再全班交流解决方法。教师引导学生能从日常生活中发现并提出问题，同时训练用多种方法解决问题，培养多项思维能力。教学活动43.算一算：工厂加工一批零件，若每天加工 207 个，11 天可完成，如果要想提前 2 天完成，每天应加工多少个？另有根据同学们的我学会了.复习小报告，提炼的部分易错题，请同学们课后完成。教学活动5（五）谈收获本节课你有什么收获？板书设计自我评价主动性和自信心独立思考与解决问题交流与合作倾听与反思
