1、第一课时21五 年 级 上 册 人 教 版课 前 导 入同学们可以想到哪同学们可以想到哪些关于秋天的诗词吗？些关于秋天的诗词吗？哪位同学想到了来说一哪位同学想到了来说一说。说。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 滕王阁序滕王阁序 唐唐 王勃王勃君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 夜雨寄北夜雨寄北 唐唐 李商李商隐隐停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 山行山行 唐唐 杜牧杜牧湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 洞庭湖洞庭湖 唐唐 刘禹锡刘禹锡秋天是古代文人墨客笔下最常见的景象之
2、一，秋天是古代文人墨客笔下最常见的景象之一，他们用精炼传神的语言展现了秋天特有的美。在他们用精炼传神的语言展现了秋天特有的美。在众多描写秋天风景的诗人中，王维出类拔萃，他众多描写秋天风景的诗人中，王维出类拔萃，他对景物有着独到的理解对景物有着独到的理解, ,将景物写得形神兼备，将景物写得形神兼备，活灵活现，历来为后世所称赞。今天我们就一起活灵活现，历来为后世所称赞。今天我们就一起来学习王维的这首山居秋暝。来学习王维的这首山居秋暝。山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维 日落时分，天色将晚。走 进 作 者王维字摩诘，号摩诘居士。祖籍太原祁县王维字摩诘，号摩诘居士。祖籍太原祁县（今属山西）。唐代著名诗人
3、、画家，尤以山水诗（今属山西）。唐代著名诗人、画家，尤以山水诗成就最高，是唐代山水田园诗派的代表。与孟浩然成就最高，是唐代山水田园诗派的代表。与孟浩然合称合称“王孟王孟”，有，有“诗佛诗佛”之称。又因其官至尚书之称。又因其官至尚书右丞，故世称右丞，故世称“王右丞王右丞”。苏轼评价其诗画：。苏轼评价其诗画：“味味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”今存诗今存诗400400余首，代表诗作有终南别业山居余首，代表诗作有终南别业山居秋暝鸟鸣涧使至塞上九月九日忆山东秋暝鸟鸣涧使至塞上九月九日忆山东兄弟等。兄弟等。整 体 感 知请同学们把这首诗认真读两遍：
4、请同学们把这首诗认真读两遍：u 第一遍读准字音，把诗句读通念顺；第一遍读准字音，把诗句读通念顺；u 第二遍做到字正腔圆，读出节奏。第二遍做到字正腔圆，读出节奏。山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。hunhunu 诗中有画，画中有何景物诗中有画，画中有何景物? ?动静结合、视听结合动静结合、视听结合空山空山新雨新雨明月明月松松清泉清泉石石竹林竹林浣女浣女莲莲渔舟渔舟2.2. 这些景物向我们描这些景物向我们描绘了
5、一幅怎样的画绘了一幅怎样的画卷卷? ?描绘了一幅美丽的傍描绘了一幅美丽的傍晚秋景图，展现出了明净、晚秋景图，展现出了明净、清幽、宁静的乡村生活图清幽、宁静的乡村生活图景。景。秋暝秋暝 浣女浣女 王孙王孙 枫桥枫桥 姑姑苏苏寒山寺寒山寺 榆关榆关 河畔河畔 一更一更 聒聒噪噪mnmnhunhunyynnuupnpn词 语 熟 读我会写snsn孙孙bb泊泊chuchu愁愁ss寺寺yy榆榆pnpn畔畔书 写 指 导ss寺三横间距均匀，第二横最长。三横间距均匀，第二横最长。pnpn畔左部左部“田田”偏上；偏上；“半半”第第二横长而托上。二横长而托上。归 纳 总 结哎呦1.1. 有感情地朗读古诗，疏通字
6、词，理解有感情地朗读古诗，疏通字词，理解诗歌大意。诗歌大意。2.2. 认识认识“榆、畔榆、畔”等等 3 3 个生字，会个生字，会写写“孙、泊孙、泊”等等 6 6 个字。个字。山居秋暝山居秋暝日落时分，天色将晚。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。空山：空旷的山林。空山：空旷的山林。新：刚刚。新：刚刚。诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。诗 意 理 解明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。诗意：皎洁的月光透过松林洒落下来，诗意：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺
7、潺流过。清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗意：竹林里传来喧笑声，原来是一群诗意：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。渔船顺流而下。竹喧：竹林中笑语喧哗。竹喧：竹林中笑语喧哗。浣女：洗衣物的女子。浣女：洗衣物的女子。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 随意：任凭。随意：任凭。春芳：春天的花草。春芳：春天的花草。歇：尽。歇：尽。王孙：原指贵族子弟，文中指诗人自己。王孙：原指贵族子弟，文中指诗人自己。诗意：任凭春天的花诗意：任凭春天的花草凋谢，可草凋谢，可“我我”还还是
8、愿意留在这里，长是愿意留在这里，长久居于此地。久居于此地。 空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我我”还是愿意留在这里，长久居于此地。还是愿意留在这里，长久居于此地。我们一起来说说古诗的大意吧。我们一起
9、来说说古诗的大意吧。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。点明了时间、地点、天点明了时间、地点、天气气秋日傍晚雨后的山林。秋日傍晚雨后的山林。诗 词 赏 析“新新”：既点出了新近下雨之意，：既点出了新近下雨之意，又表现出雨后清新如洗的感觉。又表现出雨后清新如洗的感觉。“晚来秋晚来秋”：呼应诗题，表现出山：呼应诗题，表现出山居秋暝独有的特色。居秋暝独有的特色。“新新”字表现出什么？字表现出什么？“晚来秋晚来秋”又表现出什么？又表现出什么？明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。静态描写静态描写动态描写动态描写这两句一静一动，一光一色，描这两句一静一动，一光一色，描绘出了山间傍晚
10、的美好景色。绘出了山间傍晚的美好景色。 读完颔联，你的脑海中出现了读完颔联，你的脑海中出现了怎样的画面？你仿佛看到了什么？怎样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？发挥想象，说一说。听到了什么？发挥想象，说一说。以动衬静竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。这两句写人的活动，以浣女的欢声笑语和渔舟归来荷叶晃动的场景，反衬出月夜山村的清幽宁静。动态描写动态描写倒装 由写景转为抒情随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人认为诗人认为“空山空山”之中是自己的世外之中是自己的世外桃源，桃源，“可留可留”二字暗示诗人向往空寂山二字暗示诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活乐趣。
11、林的高洁情怀与乐于归隐的生活乐趣。山居秋暝描绘了几幅美丽的图山居秋暝描绘了几幅美丽的图画？试着给每幅画取名。画？试着给每幅画取名。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。雨后初晴图明月松林图（静）浣女晚归图（动）清泉流淌图（动）舟归莲动图（动）山居秋暝描绘了秋日傍晚雨山居秋暝描绘了秋日傍晚雨后山林的秀丽风光，表达了诗人对山后山林的秀丽风光，表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。愿。 主 旨 归 纳山山居居秋秋暝暝山中之山中之景景山中之人山中之人明月
12、明月 松松清泉清泉 石石 归浣归浣女女下渔舟下渔舟动态描写动态描写静态描写静态描写动态描写动态描写流连美流连美景景归隐山林归隐山林层 次 梳 理第二课时21五 年 级 上 册 人 教 版课 前 导 入同学们，你知道这是哪里的桥吗？叫什么名字？同学们，你知道这是哪里的桥吗？叫什么名字？枫桥，江苏苏州的一座古桥，位于姑苏区，跨上塘枫桥，江苏苏州的一座古桥，位于姑苏区，跨上塘河。这座桥不过是苏州一座普通的桥梁，仅因一首诗而河。这座桥不过是苏州一座普通的桥梁，仅因一首诗而闻名天下，四方游客慕名而来，络绎不绝。今天我们就闻名天下，四方游客慕名而来，络绎不绝。今天我们就一起来学习这首古诗枫桥夜泊，来感受其
13、中的诗情一起来学习这首古诗枫桥夜泊，来感受其中的诗情诗意。诗意。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继在今江苏苏州。船靠岸，停船。张继字懿孙，襄州（今湖北襄阳）张继字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人。唐代诗人。据诸家记录，仅知他是天人。唐代诗人。据诸家记录，仅知他是天宝年间进士，代宗大历年间以检校祠部员宝年间进士，代宗大历年间以检校祠部员外郎分掌财赋于洪州（今江西南昌）。其外郎分掌财赋于洪州（今江西南昌）。其诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，不事雕琢，其中以枫桥夜泊最为知名。不事雕琢，其中以枫桥夜泊最为知名。走 进 作 者整 体 感 知请同学们朗读诗词，读准字音，
14、注意节奏。请同学们朗读诗词，读准字音，注意节奏。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。船。枫桥枫桥 枫桥，在今江苏苏州西郊，是一座江南常见的单孔石拱桥。大运河在此通过，又是官道所在，南北舟车在此交会，旧时每到夜里航道就要封锁起来，这里便成了理想的停息之地，此桥便因此得名为“封桥”，后因张继的诗而易名“枫桥”，并沿袭至今。知 识 链 接月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。乌啼：乌鸦鸣叫。乌啼：乌鸦鸣叫。江枫：江边的枫树。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的
15、灯火。渔火：渔船上的灯火。对：相对，面对。对：相对，面对。诗 意 理 解诗意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声诗意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。诗人面对着江边的枫树和渔中慢慢西沉。诗人面对着江边的枫树和渔船上的点点灯火，心情愁闷，久久不能入船上的点点灯火，心情愁闷，久久不能入睡。睡。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而而 得名。得名。寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐唐 代僧人寒山曾住于此。代僧人寒山曾住于此。夜半：半夜。夜半：半夜。到：传到。到：传到。月亮
16、渐渐西沉，树上的乌鸦不停地啼月亮渐渐西沉，树上的乌鸦不停地啼叫，寒霜弥漫在夜空中。我面对着江边的叫，寒霜弥漫在夜空中。我面对着江边的枫树和渔船上的点点灯火，心中充满愁绪，枫树和渔船上的点点灯火，心中充满愁绪，久久不能入睡。半夜里，姑苏城外寒山寺久久不能入睡。半夜里，姑苏城外寒山寺敲响的钟声传到了客船上。敲响的钟声传到了客船上。我们一起来说说古诗的大意吧。我们一起来说说古诗的大意吧。枫桥夜泊中，诗人看到了什么？听到枫桥夜泊中，诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？表达了诗人怎样的心了什么？感受到了什么？表达了诗人怎样的心情？情？诗 词 赏 析借景抒情月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜
17、满天，江枫渔火对愁眠。所见：落月、江枫、渔火所见：落月、江枫、渔火所闻：乌啼所闻：乌啼所感：霜满天（孤独和凄凉）所感：霜满天（孤独和凄凉）想一想：哪句诗直接点明了诗人当时的心想一想：哪句诗直接点明了诗人当时的心情？哪个字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致？情？哪个字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致？“江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”直接点直接点明了诗人当时的心情。明了诗人当时的心情。“愁愁”字字把诗人当时的心情表达得淋漓尽把诗人当时的心情表达得淋漓尽致。致。所闻：钟声所闻：钟声以动衬静姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。“夜半钟声夜半钟声”打破了打破了夜的寂静，用动景衬静景
18、，夜的寂静，用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心表达了诗人孤寂忧愁的心情。情。枫桥夜泊写的是一位枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见、所闻、枫桥，泊船靠岸的所见、所闻、所感，勾画了一幅凄清、幽静所感，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷、孤寂忧愁的心情。闷、孤寂忧愁的心情。主 旨 归 纳枫枫桥桥夜夜泊泊所见所见所闻所闻所感所感月落月落 江枫江枫 渔渔火火乌啼乌啼 钟声钟声霜满天霜满天孤寂孤寂忧愁忧愁层 次 梳 理第三课时21五 年 级 上 册 人 教 版长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德词牌名纳兰性德
19、（纳兰性德（1655168516551685），字容若，），字容若，号楞伽山人。清代词人。号楞伽山人。清代词人。1818岁中举，岁中举，2222岁岁赐进士出身，选授三等侍卫，后晋为一等，赐进士出身，选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。其文学成就以词为最，扈从于康熙身边。其文学成就以词为最，曾形成曾形成“家家争唱饮水词家家争唱饮水词”的局面，郑振的局面，郑振铎称其词作铎称其词作“缠绵清婉，为当代冠缠绵清婉，为当代冠”。主。主要作品有纳兰词饮水词等。要作品有纳兰词饮水词等。走 进 作 者整 体 感 知请同学们把这首诗认真读两遍请同学们把这首诗认真读两遍, ,朗读指导：朗读指导：读准字音，读出
20、本诗的节奏。读准字音，读出本诗的节奏。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。成，故园无此声。yypnpngnggnggugu山一程，水一程，身向榆关那畔山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。行，夜深千帐灯。上上 阙阙程：道路，路程。程：道路，路程。榆关：山海关。榆关：山海关。那畔：那边，文中指关外。那畔：那边，文中指关外。千帐：文中是虚数，指众多帐篷。千帐：文中是虚数，指众多帐篷。诗 意 理 解风一更，雪一更，聒碎乡心梦不风一更，雪
21、一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。成，故园无此声。更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。聒：声音嘈杂，文中指风雪声。聒：声音嘈杂，文中指风雪声。乡心：指思乡之心。乡心：指思乡之心。故园：故乡。故园：故乡。此声：指风雪交加的声音。此声：指风雪交加的声音。下下 阙阙将士们翻过一座座山，涉过一条条河，将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都点起了灯。风刮了一更又一更，雪下帐篷都点起了灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，将士们被风雪交加的声音吵了一更又一更，将士们被风雪交加的声音吵醒，不禁
22、思念起故乡来，因为故乡温暖、宁醒，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静、祥和，是没有寒风朔雪之声的。静、祥和，是没有寒风朔雪之声的。我们一起来说说古诗的大意吧。我们一起来说说古诗的大意吧。山一程，水一程，身向榆山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。关那畔行，夜深千帐灯。行军艰辛行进方向队伍庞大写景与叙事融为一体上阙描写的是千军万马跋山涉水，上阙描写的是千军万马跋山涉水，浩浩荡荡向山海关进发的情景。浩浩荡荡向山海关进发的情景。诗 词 赏 析风一更，雪一更，聒碎乡风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。心梦不成，故园无此声。天气恶劣思乡之情写景与叙事融为一体下阙描写的是将士们思念故乡，难
23、下阙描写的是将士们思念故乡，难以入眠的情景。以入眠的情景。 长相思将写景与叙事融为一体，描长相思将写景与叙事融为一体，描写了征途中的将士们在北方的风雪中辗转写了征途中的将士们在北方的风雪中辗转反侧，思乡之情油然而生的情景，表达了反侧，思乡之情油然而生的情景，表达了作者浓烈的羁旅怀乡之情。作者浓烈的羁旅怀乡之情。主 旨 归 纳长长相相思思上阕上阕下下阕阕叙事叙事写写景景写景写景叙叙事事山水重重，行军艰山水重重，行军艰难难灯火点点，声势浩灯火点点，声势浩大大风雪交加，声音聒风雪交加，声音聒耳耳思念故乡，难以入思念故乡，难以入眠眠羁旅怀羁旅怀乡乡层 次 梳 理描写秋天的诗词：描写秋天的诗词：1.1.
24、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧杜牧2.2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡刘禹锡3.3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。叶绍翁叶绍翁4.4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫杜甫拓 展 延 伸1.1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。 朗读示例：山居秋暝朗读示例：山居秋暝 空山空山/ /新雨后，天气新雨后，天气/ /晚来秋。晚来秋。 明月明月/ /松间照，清泉松间照，清泉/ /石上流。石上流。 竹喧竹喧
25、/ /归浣女，莲动归浣女，莲动/ /下渔舟。下渔舟。 随意随意/ /春芳歇，王孙春芳歇，王孙/ /自可留。自可留。枫桥夜泊月落枫桥夜泊月落/ /乌啼乌啼/霜满天霜满天 ，江枫，江枫/ /渔火渔火/对愁眠对愁眠 。 姑苏城外姑苏城外/寒山寺，夜半寒山寺，夜半/ /钟声钟声/到客船到客船 。长相思长相思 山一程山一程 ，水一程，水一程 ，身向榆关，身向榆关/ /那畔行那畔行 ，夜，夜 深深/ /千帐灯千帐灯 。风一更。风一更 ，雪一更，雪一更 ，聒碎乡心，聒碎乡心/ /梦不成梦不成 ，故园，故园/ /无此声无此声 。课 后 习 题2.2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态读一读，
26、想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。描写。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。答：（答：（1 1）景象：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水在）景象：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。山石上淙淙流淌。 其中其中“明月松间照明月松间照”是静态描写，是静态描写，“清泉石清泉石上流上流”是动态描写。是动态描写。 （2 2）景象：竹林里传来洗衣女子的喧笑声，莲叶轻轻晃动，渔）景象：竹林里传来洗衣女子的喧笑声，莲叶轻轻晃动，渔船顺流而下。这两句都是船顺流而下。这两句都是 动态描写。动态描写。 （3 3）景象：月亮逐渐落下，树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫）景象：月亮逐渐落下，树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对着江边的在夜空中，面对着江边的 枫树和渔船上的点点灯火，诗人心情枫树和渔船上的点点灯火，诗人心情愁闷，久久不能入睡。其中愁闷，久久不能入睡。其中“月落乌啼月落乌啼”是动态描写，是动态描写， “ “江枫江枫渔火渔火”是静态描写。是静态描写。
