三 数一数与乘法-动物聚会-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：92c08).zip

看到了什么？你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？问题1：一共有多少只小鸟？每个树杈上有3只小鸟，3根树枝上有几个3？33 = 9（只）答：一共有9只小鸟。你还能提出哪些数学问题？问题3：一共有多少个桃子？63 = 18（个）每只小猴端来6个桃子，3只小猴共端来几个6？答：一共有18个桃子。你能提出哪些数学问题？问题2：一共有多少个胡萝卜？4 3 = 12 (个)答：一共有12个胡萝卜。你能提出哪些数学问题？问题4：一共有多少个松果？3 6 = 18 (个)答：一共有个松果。66636636个3633个6333333每篮3个，有6篮。每盘6个，有3盘。6个3 3个6 3个44+4+443或343个33+3+3336个33+3+3+3+3+363或363个66+6+663或36仔细观察，你发现了哪些相同与不同？相同点：都可以用36或63表示。不同点：加法算式不同，意义不同。3个7 7个3 4 3 = 12 (根)答：摆小雨伞一共用了12根牙签。摆小房子一共用了多少根牙签？26=12（根）答：摆小房子一共用了12根牙签。4.画一画，说一说3个22个35个22个54个55个44.画一画，说一说3个44个36个44个65.请你说出两个能用52解决的问题。表示：（ ）个（ ）6 262 = 1226 = 12表示：（ ）个（ ）4 343= 1234 = 12表示：（ ）个（ ）3 663= 1836 = 18表示：（ ）个（ ）4 545= 2054 = 20？个草莓1.选择正确的图意画“”。 表示5个2。 （ ） 表示2个5。 （ ）2. 选择正确的算式画“”。 52 （ ） 25 （ ） 3 2 5 4 4 66 44 + 4 + 45 + 5 + 5 + 55 个 46 + 6 + 6 + 64 54 乘 63 + 34 + 4 + 4 + 4 + 44 + 4 + 4 + 4 + 4 + 42 32 + 2 + 2找朋友一共有多少只？5 420（只）4个55555一共有多少个？2 48（个）1二年级数学上册二年级数学上册教案设计教案设计 教材分析：教材分析： 本节课是本单元的总结课，深化课和综合训练课。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学目标：教学目标： 知识与技能：够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。 过程与方法：在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观：培养学生与人合作交流的意识与能力。教学重点：教学重点： 在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。教学难点：教学难点：体验、比较和区分似“3 个 6”和“6 个 3”的不同含义。教学（具）准备教学（具）准备：动聚会图 、课件教学过程：教学过程： 一、故事引入教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。 （板书：动物聚会）二、问题探究1、教师启发：你能提出什么乘法问题？要求：A、独立观察主题图，思考问题； B、小组内交流：提出问题、解决问题，并解释算式的意义。2、 小组汇报：A、一共有多少只小鸟 33=9（只）表示：每根树枝上有 3 只小鸟，3 根树枝上有 3 个 3 只。 要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；B、明确乘法算式中 4 和 2 的含义：2 表示每架飞机上有 2 个人，4 表示有四架飞机；C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。2、活动（二）：火车上坐了多少人？4+4+4+4+4+4=24（人）46=24（人）或 64=24（人）要求：（与活动一相同）3、活动（三）：划船的有多少人？3+3+3=9（人）33=9（人）或 33=9（人）要求：（与活动一相同）24、活动（四）：坐在椅子上的有多少人？ 1+2+3=6（人） 质疑：A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？ 3+3=6（人） 32=6（人）或 23=6（人）空一张椅子，每张椅子坐 3 人 2+2+2=6（人） 23=6（人）或 32=6（人）每张椅子坐 2 人三、巩固应用完成“试一试”中的第 1、2 题。要求：1、独立读题、列式计算； 2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义； 3、汇报，订正答案。四、小结：今天，我们学会了什么？学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各部分的名称。六、 作业1、 完成自主学习天地中本课的练习。2、 生活中哪些情况能用乘法表示？