1、做个乘法表教学设计做个乘法表教学设计教学内容：教学内容：教材第 84 页、85 页。教学目标：教学目标：1、对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。2、初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。3、体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。教学重点教学重点：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。教学难点：教学难点：能够熟练地用乘法口诀进行计算。教学准备：教学准备：课件、卡片教学过程：教学过程：一、谈话导入1、“这段时间你们又学会了什么新的知识？”引导学生说一说。2、 你们对 19 的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们
2、学习的知识加以整理。二、探索交流，解决问题。1、整理乘法算式。（1）找出乘数中有 3 的乘法算式。（2）找出算式中积是 18 的乘法算式。2、制作乘法表。（1）结合刚刚整理的算式，让学生独立在课前制作好的乘法表中填完整。（2）展示学生制作的个性乘法表。（3）对比淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？（4）观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。（5）引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。三、巩固练习。1、对口诀三七_五九_七九_七八_四六_六六_五七_八八_2、从“18、27、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、数字列车小游戏。四、课堂小结。同学们，这节课你有哪些“新”的收获？五、作业布置。
