1、数松果教学设计数松果教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元第一课“数松果”学习目标：1、 从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、 体会乘法与生活的密切联系。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备：课件教学过程：一、情景创设师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、问题探究师：哪位同学能帮小松鼠数一数？1.你打算怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一共有多少个松果？3.提问：指着第一堆松果提问，
2、这堆松果有五个，是 1 个 5，一共是5 个松果，怎样列乘法算式呢？4.提问： 指着第一堆和第二堆松果提问， 这两堆松果有两个五个松果，是 2 个 5，一共是 10 个松果，怎样列乘法算式呢？5.谈话：3 堆、4 堆、5 堆一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？三、体验感悟1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口诀4.组织学生多种形式背诵口诀四、实践应用第 1 题：对口令1.老师说“四五” ，同学说“二十”2.老师说“四五二十”同学说“45”或“54”3.同桌对口令，男生女生选代表对口令完成第 2、3、4 题和数学游戏五、小结通过本节课的学习，谈谈你的收获？六、布置作业板书设计数松果155一五得五2510 二五一十3515 三五十五4520 四五二十5525 五五二十五5630 五六三十5735 五七三十五5840 五八四十5945 五九四十五
