1、 中考英语复习之形容词副词比较级 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科： 英语 2， 课时： 1 3，学生课前准备： （ 1） 学生根据本模块出现的形容词比较级，自己先 尝试 进行归纳。 二、 教学课题 （ 1）掌握形容词比较级的变化规则。 （ 2）通过学习学生能运用比较级对事物进行比较。 （ 3） 培养学生的 语言表达能力 ，激发学生学习英语的兴趣 。 三、 教材分析 本模块 是中考复习课 ， 引导学生回归课本， 围绕形容词的比较级展开听、说、读、写活动，使学生由简单到复习，渐渐感知 再熟悉 。掌握好比较级关系到整个模块的 学习。所以比较级的掌握对本模块的 过关 起到重要的
2、作用。要通过多层面的展示让学生提高听、读、写的水平。 复习前 搜索与形容词比较级相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到形容词比较级的重点和难点 ，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要 和所教学生的实际情况 ，利用PPT 在 课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，化难为易提高学生学习的兴趣。 四、 教学方法 本节是语法课 ，内容比较枯燥，为了调动学生学习的积极性，我利用 PPT 进 行 教学，通过 生动有趣的图片，引导学生开展 听、说、读、写活动，使学生由简单到复习 ， 通过 对话 做题等方式进行巩固 。 五、 教学过程 Step1 Warm-up( 2 minutes) 目的：
3、通过师生之间的现场对话交流， 练习学生的口语 教师活动 ： The teacher asks the students some questions. The question is following: (1) Who is on duty today? (2) What day is it today? 学生活动 ： The students answer the question like this: （ 1） Xiao Ming is on duty today. （ 2） It is Monday. Step2 Presentation(5 minutes) 目的： 教师通过与学生对
4、话的形式引出比较级 ,并引导学生学会用比较级描述所呈现的人物 ,物体等。 教师活动 ： （ ask a question） Whats the weather like today? 学生活动 ：（ answer the question） Its hot. 教师活 动 ： Do you hear the weather report? It says it will be hotter tomorrow. 学生活动 ： No, we dont. (show hot-hotter on the screen and write down the sentence pattern) Follow
5、 this method, show more comparision of adjectives and lead the students to compare two things with the sentence pattern correctly. sho rtt a llB ill is ta lle r th a n To m .J o h n is ta lle r th a n B ill.To m is sh o rt e r th a n B ill.B ill is sh o rt e r th a n J o h n .A lice is h eav ier t h
6、 an Cin d y.Sall y is h eav ier t h an A lice .th in h ea vyCin d y is t h inn er t h an A lice .A lice is t h inn er t h an Sall y.th in h ea vy学生活动 ： According to the teachers leading ,students try to express correctly with the comparision of adjectives. Step3 Practice(6 minutes) 目的： 通过反复练习 ,让学生对比
7、较级的知识进一步掌握。 教师活动 ： 比较等级用法补充 ： 一 .原级： (同级比较 ) 1.表示两者在某一方面相同时： as + 形容词或副词的原形 + as g. i Ming is as tall as me. 李明和我一样高。 Tom runs as fast as Jack. 汤姆和杰克跑的一样快。 2. 表示一方在目一方面不如另一方时： not as/ so+ 形容词或副词的原形 + as eg. I am not so busy as I used to be. 我不像过去那么忙了 二 .比较级 1. “比较级 + and +比较级 “ 表示 “越来越 ” eg. Our cou
8、ntry is getting stronger and stronger. 2.“the +比较级， the +比较级 “ 表示 “越 就越 ” eg. The busier he is, the happier he feels. 3.“the +比较级 + of“ 表示 “两者中更 的那个 ” John is the taller of the two. 约翰是两个人中比较高的。 学生活动 ： According to the sentence models， students makes sentences. Step4 Consolidation(8 minutes) 目的： 训练学
9、生的记忆能力 ,并学生学会自我归纳 Game Rules: (1)Divide the class into four groups (2)Look at the flash in 2-4seconds,then sum up the rules. (3)Say out what words they see. 学生活动 ： Students try to find out the rules after seeing the flash. Step5 Consolidation(10 minutes) 目的： 加强学生的口头表达 教师活动 ： Step7 Summary(3minutes)
10、目的 ：总结本节课所学的形容词比较级的用法和学生掌握的效果。 教师活动 ： Ask students to read the rules. 学生活动 ： Read the rules together. Step8 Homework（ 1minute） 目的 ：通过作业进一步巩固比较级的用法。 教师活动 ： Ask students to do the paper. E x e r c i s e s :1 .( 2 0 1 1 宁夏 27 题 ) N e e d I w a s h y o u r c a r a f t e r r e p a iri n g it？ Y e s ,t h
11、a t w o u ld b e mu c h _ _ .A .g o o d B .w e ll C . b e t t e r D . b e s t2 .( 2 0 1 0 宁夏 24 题 ) S h e is v e ry g o o d a t p a in t in g .S h e c a n p a in t _ _ h e r t e a c h e r .A .a s b e t te r a s B .a s w e ll a s C .a s g o o d a s D . s o w e ll a s3 . M y f ri e n d T o n y h a s _
12、 _ h a ir t h a n I a n d h e s _ _ t h a n I.A . lo n g ,o u t g o n g B . m o r e lo n g e r, mo re o u t g o in g C . lo n g e r ,m o r e o u t g o in g D .lo n g e r, o u t g o in g4 .I t h in k E n g lis h is a s _ _ a s c h in e s e .A . imp o rt a n t B . m o r e im p o rt a n t C . mo s t im
13、 p o rt a n t D .t h e mo s t im p o rt a n t 5 .M y s is t e r is re a lly g o o d a t h ig h ju mp . S h e ju m p s _ _ _ _ _ _ t h a n t h e o t h e r s t u d e n t s in h e r s c h o o l.A . t h e h ig h e s t B . v e r y h ig hC . m u c h h ig h e r D . t o o h ig h6 .S h e a lw a y s d o e s h
14、 e r h o me w o rk _ _ _ _ th a n h e r b rot h e r.A . m o r e c a r e fu l B . c a re fu lC . m o r e c a r e fu lly D . c a r e fu lly7 .S h e lo o k s v e r y _ _ I th in k s h e n e e d s to h a v e a re s t.A . tir e d B . h a rd C . w e ll D . h a rdl y8 . T h e a ir in B e ijin g is g e ttin
15、 g mu c h _ _ n o w th a n a fe w y e a rs a g o .A . c le a n B . c le a n e r C . c le a n e s t D . th e c le a n e s t9 . N o w a d a y s s c ie n c e fic tio n is n t a s _ _ a s c a rt o o n s a m o n g te e n a g e rs .A . p o p u la r B . m o r e p o p u la r C . le s s p o p u la r D . th e
16、 m o s t p o p u la r1 0 . W e a r e g la d to s e e th a t S h a n g h a i is d e v e lo p in g _ _ _ th e s e y e a rs th a n e v e r b e fo r e .A . q u ic k ly B . le s s q u ic k ly C . mo re q u ic k ly D . t h e m o s t q u ic k ly1 1 .J a c k h a s th re e fri e n d s . M ik e is th e _ _ _
17、o f th e fo u r.A . m o s t c le v e r B . m o r e c le v e r C . c le v e r e s t D . c le v e r12 R e me m b e r, b o y s a n d g ir ls . _ _ y o u w o r k ,_ _ _ r e s u lt y o u w ill g e t. W e k n o w , M is s G a o .A . T h e b e tte r , th e h a rde r B . T h e h a rd e r, th e b e tte r C .
18、 T h e h a rd , th e b e tte r D . T h e h a rd e r, th e g o o d1 3 . T h e b o x is v e r y _ _ .I c a n t c a rr y it.A . h e a v y B . h e a v ie r C . h e a v ie s t D .h e a v ily1 4 .L i H u a s s h o e s a re a s _ _ a s Z h a n g H u a s .A . c h e a p B . c h e a p e r C . th e c h e a p e
19、 r D .th e c h e a p e s t1 5 . In th p ia n o c o n te s t, my b rot h e r d id n t p la y w e ll a n d I d id _ _ .A . v e ry w e ll B . m u c h b e tte r C . v e r y g o o d D .e v e n w o rs e1 6 N o w C h in a h a s jo in e d W T O ,s o I t h in k E n g lis h is _ _ u s e f u l t h a n b e f o
20、re . A . m o r e B . mo s t C .m u c h D .ma n y 1 7 M u m, t h is T - t h irt is m u c h t o o s ma ll f o r me . W o u ld y o u b u y me a _ _ o n e ?A . n ic e B . la rg e C .n ic e r D .la rge r1 8 T h is y e a r t h e v illa g e rs h a v e p rod u c e d _ _ ri c e _ _ t h e y d id tw o y e a rs
21、 a g o .A . le s s ,t h a n B . a s le s s ,a s C .fe w e r, t h a n D .a s f e w ,a s19 - D o y o u e n jo y t r a v e lin g b y a ir?- N o ,it s _ _ e x p e n s iv e .A . t o o m u c h B . m o r e m u c h C .m u c h D .m u c h t o o20 - W h a t d o y o u t h in k o f t h is w r it in g ?- O h ,n o o n e d o e s _ _ .A . g o
