1、除数是整数的小数除法教学目标：1使学生学会计算除数是整数的小数除法，理解并掌握除数是整数的小数除法的计算法则。2能正确地应用这一计算法则进行计算。3培养学生迁移类推的能力。教学重点：除数是整数的小数除法的计算法则。教学难点：除数是整数，除到被除数的末尾仍有余数以及商的最高位是 0 的小数除法的计算方法。教具准备：投影片教学过程：一、激发1.口答：小数的性质是：小数的末尾添上 0 或去掉 0，小数的（大小不变。）2板演：30.452910836(与提问同时进行)3上节课我们学习了比较容易的除数是整数的计算方法，谁说一下它的计算方法是什么? (板书：除数是整数的除法要按照整数除法法则去除，商的小数
2、点要和被除数的小数点对齐)4订正板演，30.4529 的商中间为什么有小数点？5引入：108 能被 36 整除，如果把 108 改成 117，还能被 36 整除吗?(不能)117 除以 36 得到整数商 3 以后还有余数，如果继续除，应该怎么办?你可以解决这个问题吗？好！今天我们一起继续研究除数是整数的小数除法。（ 板书课题：除数是整数的小数除法）二、尝试1.出示例 2： 117362.生分组讨论并试算。3.学生汇报：通过讨论、试算你知道了什么?引导学生知道：36 除 9 不够商 1，可以根据小数末尾添上 0 以后小数大小不变的性质，在 9 的右面添上 0 看成是 90 个十分之一再除。90个
3、十分之一除以 36 商 2 个十分之一。由于被除数 117 是整数，小数点没有写出来因此要在商的右面点上小数点后，再写商 2 个十分之一。求出十分位上的商以后，还余 18 个十分之一。18 个十分之一用 36 除，不够除，怎么办?(不够商 1 个十分之二。把 18 个十分之一看成低一级单位的数，再添 0，是 180 个百分之一，再继续除)4.强化理解算理，引导学生共同把这道题做完。(生说师板书)3.2 53 6 )1 1 7.0 01 0 89 0添 0 继续除，表示 90 个十分之一7 21 8 0再添 0 继续除，表示 180 个百分之一1 8 005.师进一步明确：在计算除法时，如果除到
4、被除数的末尾仍有余数在余数的后面添 0 继续除。6.使学生知道：小数除法除到最后没有余数了，叫做除尽了。7.指名说说计算的步骤。8.尝试后练习：P.16 页下面的做一做25.56（计算时，被除数末尾需添一个 0）8616（计算时，被除数末尾需添三个 0）思考：遇到除不尽时怎么办?集体订正时，说说计算步骤。9.通过复习和例 2 的学习，你能说出除数是整数的小数除法的计算法则吗？除数是整数的小数除法，按照整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添 0 继续除。（板贴除数是整数的小数除法的计算法则）反馈练习：3256.6437.5661016三、巩固练习1.P.17 页题210.84.21.080.420.108生独立填在书上。你找到什么规律了吗？2.P.18 页 7 题：在括号里填上适当的数。（）1359.854.4 （）164 （）134（） 810.43.P.17 页 4 题：420211843512四、课堂总结今天，你学会了什么？你有什么收获？
