1、家校共育 立德树人某某高级中学 高一五班家长会2021年12月3日欢迎各位家长在百忙中抽出时间莅临我校，为了孩子的成长，为了我们共同的期盼，谢谢你们！在开始前，我想提个小小的要求： (1）请你将手机调整到震动或静音状态 （2）家长会期间请你不要随便出入 （3）结束之前尽量不要离校01 班级概况我班共有46名学生，其中女生18人，男生28人：走读5人，住宿41人。毕业于城市及周围初中的34人 ，毕业于偏远农村中学的 12 人。有明确学习目标的能占1/2,1/2的学生学习目标不明确，极个别学生完全没目标。学生基本情况02 日常管理早上要求住宿生7:00到教室上自习，7:40全体师生到操场上操，到1
2、2：15早晨课程结束。中午14:0017:35，其中三节正课，一节自习。晚上18:20住宿生到教室上自习，19:0021:35三节晚自习全体学生到教室，其中两节有教师辅导（讲题、讲课），最后一节是自习。作息时间02 日常管理就这时间来看，是双减之后尽可能的压缩了作息时间，但双减不是减努力，减自律。但就学生的情况来看，一部分学生自律性确实很差劲，早上7:00到教室，总有几个人不能按时来。作息时间02日常管理11月14号之前，每个周天晚自习会收取手机由我保管，周五放假还给学生。学生为了手机和老师斗智斗勇，也有中途学生取手机不胜摔落其他人的手机，也给管理带来了很多困扰，后经学校统一规定不让学生带手机
3、进校园。 手机管理03成绩高中入校成绩在汉滨区的高中学校里面面我们录取的分数只是比我区其他三所学校分数略高一点，我校录取590以上只有三个人，也只是城区学校的最低分数段。初中成绩和现在落差4:6分流的大环境下，今天能坐在普高的教室，家长们应该为自己的孩子感到骄傲，但为了上更好的大学我们也面临重重困难！03成绩本次期中考试成绩总分在500以上的人数3人。350到400分之间10人。 总分在400分以上的人数10人。300到350分之间17人。300以下6人。其中一人由于身体原因请假耽误的时间长03成绩成绩偏低的客观原因1、初中、高中的学习差异，学生没能很好的适应，初中知识的欠缺，到了高中感觉吃力
4、。2、学习习惯 A：部分学生上自习说话，不断扰乱自习环境，还影响周围人。 B：老师讲习题，练习册，手上连个笔都没有的，老师说他的时候才去找笔。 C: 时间观念不强，要求的时间到教室，他总能迟到几分钟。 D：作业不能按时完成，或者是交作业只是为了应付老师检查，一抄了之。 E：上课听讲看心情。 F：极个别学生上课神游四方，上自习桌子上空空如也，书不翻，作业应付。03成绩3、学习没目标、没动力，到学校是家长要让我来的。当然说了这么多，抛开成绩来讲，我们班的学生优点也是蛮多的某某 某某学生在班级管理上尽心尽责，做事以身作则，成为老师非常信任的学生。学生见到老师都很有礼貌，这和你们良好的家教是分不开的。
5、学校安排的班级考核事项，学生能积极主动承担，不用老师操心都能做的整整齐齐。（某某学生等）性格开朗活泼，与人交流落落大方。（某某学生等）大部分学生能吃苦，敢于应对挑战作为一个集体，学生们能相互协作03成绩成绩偏低的怎么办？1、学习行为极差的学生，班主任 和代课老师说的都不听，我可能请你到学校来一起探讨管理。2、学生每天确定一个小目标去完成。3、每天一个小问题，去问办公室老师。4、作业独立自主的去完成。5、对问题能自己独立的思考，并提出自己的看法。6、自律性差，通过习惯培养慢慢改变。04 教师我们班代课的教师基本上都是带过三到五届高三，对知识的把握，对常考题型的把握，上课做到有的放矢，例如今年高考
6、地理中对于新疆棉花的考试题，教师就有讲到过。教室和办公室的距离门对门，学生只要对知识有疑惑，有自己的看法的时候随时问，老师都会耐心解答，教师在办公室也时常抱怨这届学生怎么问问题的学生这么少！我们在教学上依据学生的实际情况，尽可能的小步慢走，不赶进度，只要你主动就不会掉队。04 教师针对文化课基础差，我们有专业，经验丰富的艺术课培训教师，走艺术这条路也能上二本院校。文化课基础差，艺术也是一条上二本院校的捷径05 文理分科结合自己孩子成绩，兴趣偏好，做出合理的选择。06 生活费每周生活费不宜过多，够用就行。求学过程中多一些历练，多一点辛苦，对孩子也许是一笔财富07 家校沟通加强沟通联系，紧密配合，促进学生更好地成长！08 心里健康身体健康、心里健康是所有一切的基础！再次感谢、感谢你们的到来、为了再次感谢、感谢你们的到来、为了我们共同的期盼、一起努力、谢谢！我们共同的期盼、一起努力、谢谢！
