1、部编版六年级上册,11* 故宫博物院,课题导入,故宫博物院,相关链接,故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群。 始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。 1987年故宫被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。,多音字运用,禁,jn（禁止）,jn（忍俊不禁）,chng（重新）,zhng（重要）,重,媛媛情不自禁（ ）地摘了一朵花，完全忘记旁边贴着“禁（ ）止摘花”的告示。,这件事情很重（ ）要，他重（ ）复跟大家强调了好几遍。,jn,jn,ch
2、ng,zhng,课文讲解,默读课文，整体感知，理清文章写作顺序。,总（12段）：概括说明了故宫博物院的位置、历史和在古代宫殿建筑群中的地位，简单介绍了故宫的整体布局，指出故宫建筑群的特点。 分（315段）：按空间顺序依次介绍故宫的建筑。 总（16段）：赞美故宫雄伟建筑。,（总分总）,课文讲解,本文是按照什么顺序写的？,空间顺序（由南向北）,课文讲解,北,南,东,西,午门,金水河,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,景山,从 南 到北的空间说明顺序,乾清宫,太和殿,中和殿,保和殿,西华门,东华门,课文讲解,特点： 规模宏大 建筑精美 布局统一,作者抓住故宫博物院的哪些
3、特征来写？请从课文中找出相关语句。,“紫禁城的城墙十米多高。” “宫城呈长方形房屋九千多间。”,“台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云” “方台两旁有六根高大的蟠龙金柱龙身周围还衬托着流云火焰。”,紫禁城有四座城门：东、西、南、北各一座。 三大殿都建在紫禁城的中轴线上。 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。,课文讲解,金水桥,金水河,课文讲解,穿过太和门，进入三大殿。,课文讲解,课文重点介绍了哪个宫殿？,太和殿,太和殿，俗称“金銮殿”，位于紫禁城南北主轴线的显要位置。明永乐十八年(1420年)建成，称奉天殿。太和殿是紫禁城内体量最大、等级最高的建筑物，建筑规制之高，
4、装饰手法之精，堪列中国古代建筑之首。,课文讲解,太和殿,课文讲解,课文讲解,太和殿殿顶,课文讲解,作者具体介绍了太和殿哪些方面的情况？,台基修建得很高（三层，共七米多高），设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕鳌头）。 外观气势雄伟，色彩壮丽，是故宫最大的殿堂。 内部装饰庄严富丽。 位置和功用举行重大典礼的地方。,课文讲解,作者为什么要把太和殿作为解说的重点？,太和殿是“前朝”乃至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。作者以三大殿中的太和殿作为重点，把最有特色的地方写出来，使读者既对故宫的“心脏”太和殿有比较全面的
5、了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。,课文讲解,中和殿 故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官员的朝拜。,课文讲解,乾清宫皇帝处理政务、批阅奏折的地方,课文讲解,交泰殿皇后生日时接受庆贺礼的地方,课文讲解,坤宁宫皇后宫，皇帝结婚的地方,课文讲解,“后三宫”的图案和前三殿有什么不同？这运用了什么说明方法？,“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比，庄严肃穆的气氛减少了。,课文讲解,A.分类别：如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。,B.列数字：如
6、“御花园面积不很大，有大小建筑二十多座”。具体说明御花园建筑之多。,C.作比较：如“这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。,D.打比方：如“来到这里，仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。,全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？,课文讲解,课文是怎样写故宫博物院的？,（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序，条理分明。,（二）总说和分说相结合。,课文讲解,主题思想,材料一按照游览参观路线，由南到北逐次介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的艺术风格。 材料二介绍了太和殿被修复的起因和经过，表达了对梁九技艺的赞美和对古人智慧的敬佩之情。 材料三介绍了故宫被列入“世界文化遗产”名录，且已经对外开放。 材料四介绍了故宫博物院平面示意图。,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
