1、课型课型听说课教学环境教学环境教学设备齐全，师生关系融洽的平衡班常态课教学目标教学目标语言知识1、认读和理解单词：achievement, universe, philosopher。语言技能1、能听懂人物生平的描述，巩固获取和记录关键信息的听力技能。2、能提升信息转述能力：听录音，复述贝多芬的故事。3、能讲述身边名人故事，提高复述故事的技能。学习策略1、能通过听前预测来提高听的效率和准确率。2、能通过总结归纳听人物介绍时的记录要点，提高听的效率和准确率。教学重点教学重点1、听懂人物生平的描述，巩固获取和记录关键信息的听力技能。2、讲述某位名人的一则趣味故事。3、能讲述身边名人故事，提高复述故
2、事的技能。教学难点教学难点捕捉故事的关键信息，并根据关键信息复述故事。突破措施突破措施开展听前活动，激活背景知识，进行听取预测，为听做准备。在听的过程中，做笔记，记录关键信息，提高听力的准确性。根据关键词，就可以抓住重点，突破难点，进行故事复述了。学习者分析学习者分析本班学生是平衡班大班教学，经过两年时间学习，他们具备了初中中等以上英语水平，掌握一定的听说技能，如听前预测、听中获取信息等，这有助于学生较好地获取听力文本的内容。本话题是讲述名人的故事，学生对此比较感兴趣，在活动中，学生能与人合作，共同完成学习任务。情感、态度情感、态度与价值观与价值观1、在活动中积极参与他人合作、互相帮助、共同完
3、成学习任务。2、学习名人的优秀品质。教学方法教学方法用头脑风暴的游戏导入，激发学生学习的兴趣；在听取听力材料时注重方法指导，指引学生听前预测，听中记录，听后检查；结合中考题型，听取贝多芬生平的故事，然后进行复述，巩固和提高听的技能；再以学生熟悉的优秀教师为例，真实地介绍老师，增进师生感情和引导学生如何讲述身边名人的故事；学生展示，讲述和分享故事，并感悟榜样的力量！课后，以苹果创始人 Steve Jobs 为题，完成写作作业。一节课，以“名人”为核心，通过合作交流、个人展示等方式，运用听、说、读、写等教学手段，达成教学目标。教学资源教学资源本课内容整合了牛津上海版（广州地区）英语九年级上册第二单
4、元的A 册（课文）和英语周报听力材料的相关内容，整合依据是源于三部分材料属于同一话题， 在内容上有内在联系。另外，学生的英语基础较好， 一节课内只完成 Listening 部分内容少，难度低，因此结合学生实际水平整合相关内容加以补充,增加难度。教学流程图教学流程图教学过程教学过程教学环节教学环节教学活动教学活动活动设计意图活动设计意图媒体资源的媒体资源的应用应用教师活动教师活动学生活动学生活动Step 1Leading-in1. Greet thestudents.2. Show somepictures offamouspeople.1.Greet theteacher.2.Look at
5、thepictures andremember allthe famous1. Draw studentsattention on thetopic.2. Activatestudents interest infamous people.Amulti-mediaplatform,blackboard .材料来源9A Unit 2 Listening(p.22)英语周报听力 Beethovenslife9A Unit 2 Speaking(Speakup P.26)讲述名人的故事：姓名、出生、成就、经历以及评价贝多芬的一生三位伟人的生平： 出生时间、地点和成就内容介绍课前预习课上探究课后延伸新
6、课导入听力训练信息转述学以致用people.(warm strategies)Step 2listening1.Ask thestudentsquestions.2.To teach thelistening skills.3.Check theanswers.4. Guide how todescribe greatminds life.1.Predict listeningmaterials.2.3. Listen to thetape and fill inthe blanks.3.Listen again andchoose T or F.4. Listen and retellBee
7、thovenslife.1. Guide thestudents to predictbefore listening andto take notes toget informationwhile listening.2. Lead Ss todescribe greatminds life .Amulti-mediaplatform,blackboard ,coursebook.Step 3Speak up1.Show somefamous people inour life.2. Introduce ourprincipal- ChenFengguang.1. Know morefamo
8、us peopleand learn fromthem.2. Tell a story ofprincipal- ChenFengguang.1. To develop theirspeaking ability;2.To develop thestudents ability ofcooperation.Amulti-mediaplatform,blackboard ,learningsheets.Step 4Show time1. Make a samplefor the students:How to tell storiesabout a famousperson.2. Have th
9、estudents to sharetheir stories.1. Tell stories aboutgreat people aroundus in groups.2. Share stories inclass.1.To practisespeaking and getready forwriting :Steve Jobs2. To develop thestudents ability ofcooperationAmulti-mediaplatform,learningsheets.Step 5Summary&assignmentLetthestudentstry to s
10、ummarizewhattheyhavelearnt.1. To listen to somematerials aboutgreat minds .2. To tell a storyabout a famousperson.3. To tell a storyabout greatpersons aroundus.Assignment:1.Finish Exerciseson P22.1.Letstudentsconsolidatewhatthey have learned.2. Letstudentsexercise writing.Amulti-mediaplatform,blackb
11、oard .2. Write anarticle.BlackboardUnit2 Great mindsListening & Speak upNew words:AchievementUniversePhilosopherA radio programme:-clear-short-simple-importantinformationListening skills:1. predict2. take notes3. checkDescribe the greatmindslife:1. Name:2. Job:3. AchievementHowtotellastoryabout famous people:Famouspeoples storiesnamebirthAchievementexperiencesjob.
