1、教学设计教学设计基本信息基本信息名称Lesson16 Happy or sad执教者课时1 课时所属教材目录冀教版七年级上 Unit3教材分析教材分析Talk about body parts and feelings.学情分析学情分析七年级学生， 有一定的英语语言基础和英语学习能力， 能用英语简单的表达自己的思想， 能用所学知识进行简短的英语对话。教学目标教学目标知识与能力目标学习表达感情的形容词。过程与方法目标Communicative Method情感态度与价值观目标教学生如何用英语来表达自己的情感， 以及在现实生活中会控制自己的情感。教学重难点教学重难点重点Happy, tired,
2、sad, hurt难点Whats wrong? enough教学策略与教学策略与 设设计说明计说明自主学习与情景设计相结合。教学过程教学过程教学环节（注教学环节（注明每个环节预明每个环节预设的时间）设的时间）教师活动教师活动学生活动学生活动设计意设计意图图Step1.GameTime（2m）Step2.Lead-in(5m)The teacher says the bodyparts.Look at the pictures ofdifferentfacesandlead-indiscussthefollowing question: Whatdo you see? Is he happy o
3、rsad?Whydoyoufeelhappy or sad? How do youThestudentstouchthebodypartsasquicklyas they can.Answertheteachersquestions.Reviewbodyparts.导 入 新课Step3.Newwordsteaching （10m）Step4.Reading（5m）feel today?Teach the new words oneby one.Read the conversationbetween Danny and Jenny,and answer thequestions: 1.How
4、 doesJenny feel?2. Is Danny hurt?3. Is Danny tired?4. How many donuts doesDannys mother want himto eat?5. Is Dannys motherright?Learnthenew words byheart.Readandanswerthequestions.学 习 新词掌 握 对话内容。Step5.Pairwork(5m)Step6.ListeningPart(5m)Step7.Groupwork(5m)Step8. If youare happy （3m）Talk about feeling
5、s，using “How do you feeltoday?”In this part youlllisten to fourconversations, masterthe main points, thennumber the pictures.Here are four groups ofexercises, choose one ofthem, do the exercisesand have a competition.Enjoy a song “If you arehappy? to finish theclass.Dopairwork.Listenanddotheexercise
6、s.Chooseanddotheexercises.Listenandsingalongwith it.会 用 英语 表 达情感。听 力 训练。重 难 点训练。巩 固 与复习。课堂小结2 分钟1. words2. sentences布置作业1 分钟Write an article about your feelings today.板书设计板书设计Lesson 16I. Game TimeII. Lead inIII. New words teachingIV. ReadingV. Pair workVI. Listening partVII. Group workVIII. Summary教学反思教学反思本节课由旧知引入新知，通过对学过表示表情单词的复习，引出新词。新知引出新知，学生在循序渐进中不断掌握新知.本节课的一大亮点高潮是在课堂中分小组，以比赛的形式练习所学知识，学生为了给小组增光，积极地参加比赛。 最后利用多媒体播放视屏，让学生在歌声中快乐复习本节课知识。 总之，这是一节成功的课，达到了预期的教学效果。但在课程的难度上我认为没有达到预期的效果，课程难度应加深一些，给学生更多的上升空间。听了听课老师的点评后，我深感教无定法，我应该探索适合学生更好的教学方法。
